Transcript ความสำคัญของการพัฒนาสติปัญญาเด็ก

พญ.มณฑา ไชยะวัฒน
่ ราชบุร ี
ศู นย ์อนามัยที4
ความสาคัญของการพัฒนา
สติปัญญาเด็กไทย
่ คณ
่ อ การพัฒนา
• เด็กเป็ นทร ัพยากรทีมี
ุ ค่ายิงต่
ประเทศในอนาคต
• เด็กจะเจริญเติบโตเป็ นผู ใ้ หญ่ทมี
ี่ คณ
ุ ภาพ
จาเป็ นต้องได้ร ับ
การ
้
พัฒนาทังทางร่
างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม
้ั
และสติปัญญาอย่างต่อเนื่องตงแต่
อยู ่ในครรภ ์
มารดา จนถึงวัยรุน
่
• พัฒนาการด้านสติปัญญาและอารมณ์เป็ น
่ าเป็ นต่อการดารงชีวต
ทักษะทีจ
ิ ในปั จจุบน
ั และ
อนาคต
ความสาคัญของการพัฒนา
สติปัญญาเด็กไทย
่
• กรมอนามัย ได้คด
ิ ค้นแนวทางทีจะส่
งเสริม คุณภาพ
่
และศ ักยภาพของเด็กไทย อ ันเป็ นทร ัพยากรทีมี
คุณค่าของประเทศชาติ ให้มพ
ี ฒ
ั นาการสมว ัยรอบ
ด้าน ตลอดจนมีศ ักยภาพสามารถแข่งขันกบ
ั นานา
ประเทศได้
• การพัฒนาสติปัญญาของเด็กและเยาวชน เน้นการ
มีส่วนร่วมจากครอบคร ัว บ้าน โรงเรียน ชุมชน
• ในปี พ.ศ.2556 กรมอนามัย โดยความร่วมมือจาก
อาจารย ์มหาวิทยาลัย สถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติ
มหาราชินี และศู นย ์อนามัย ได้จด
ั ทาแบบ
คัดกรองและส่งเสริมพัฒนาการเด็ก (อนามัย 55) ที่
จะช่วยให้เด็กปฐมว ัยทุกคน ได้ร ับการเฝ้าระวงั
พัฒนาการทางสมองและระบบ
ประสาท
 IQ, EQ และพัฒนาการทางสมอง
ของทารก เพราะ สมองสัมพันธ ์กับ
พัฒนาการ และพัฒนาการ ก็
สัมพันธ ์กับ IQ , EQ
 การจะพัฒนาให้ทารกมี IQ , EQ ดี
่ แลตังแต่
้
จึงต้องเริมดู
เจ้าตัวน้อยอยู ่ใน
ท้องแม่
 ช่วงอายุ 0-6 เดือน สมองจะมี
เซลล ์ประสาท
่
่
ทีครบถ้
วนแล้ว แต่การเชือมโยงเส้
นใย
ประสาท
การ
่
สังงาน
รวมไปถึงการเรียนรู ้ยังไม่
พัฒนาการทางสมองและระบบ
ประสาท
ช่วงอายุ 6 เดือน - 2 ปี สมองมีการเติบโตอย่าง
่ งเสริมกระบวนการคิด
รวดและต่อเนื่ อง
เพือส่
่ ับรู ้ทางประสาทสัมผัส หู
การแก้ปัญหา ทารกจะเริมร
่ รู ้รสของอาหารและร ับการสัมผัสทาง
ฟั ง การดมกลิน
่ พฒ
้
กาย
และเริมมี
ั นาการของการใช้กล้ามเนื อ
่
และมีปฏิก ิรย
ิ าต่อสิงแวดล้
อม อย่าลืมกระตุน
้ ด้วยการ
อุม
้ กอด สัมผัส พาไปเดินเล่น หรือการ พู ดคุยบ่อยๆ
เพราะทาให้สมองของลู กเติบโตสู งสุด
พัฒนาการทางสมองและระบบ
ประสาท
 ช่วงอายุ 2 - 4 ปี เด็กจะต้องใช้สมองและสายตา
่
มากเป็ นพิเศษเพือการเรี
ยนรู ้จดจา ฝึ กทักษะทาง
่
่
ยนจากการเรี
ยนรู ้จากการ
ความคิด คือ เริมเปลี
่
กระทาไปสู ่การเรียนรู ้โดยการคิด และเปลียน
่ ความหมายน้อยมาสู ่ พฤติกรรมทีมี
่
พฤติกรรมทีมี
่
่ ดสือภาษาโดยการโต้
ตอบ
ความหมายได้มาก เริมพู
่
ก ับผู ใ้ หญ่ เริมจะถาม
อย่าลืมกระตุน
้ พัฒนาการผ่าน
่
การเล่นทีเหมาะสม
จะเลียนแบบผู ใ้ หญ่ทใกล้
ี่
ชด
ิ พ่อ
แม่จงึ ต้องค่อยๆ สอน และทาให้ดูเป็ นแบบอย่างโดยไม่
่
่
ใช้การบังคับ หรือออกคาสังจนลู
กไร ้ความสุขทีจะท
า
ตาม หรือเลียนแบบ
พัฒนาการทางสมองและระบบ
ประสาท
 ช่วงอายุ 4 - 6 ปี พัฒนาการด้านสติปัญญา การร ับส่ง
ข้อมู ล การเรียนรู ้
และจดจาสู ส
่ มองอย่างมี
่ ฒนาการเรียนรู ้ระดับสู งขึนในทาง
้
ประสิทธิภาพ เริมพั
่ มเข้
่
วิชาการต่างๆ เป็ นช่วงทีเริ
าสู ส
่ งั คมโรงเรียน หากได้ร ับ
การดู แลเอาใจใส่
มีสุขภาพทางกายและสุขภาพจิต
ดี ศ ักยภาพในการเรียนรู ้และความฉลาด
่ นงอกงามไปได้เรือยๆ
่
ก็จะเพิมพู
แต่ถา้ ไม่ได้ร ับการเอาใจใส่
้
้
่
เลียงดู
และสุขภาพจิต ไม่ด ี รวมทังขาดแบบอย่
างทีดี
ศ ักยภาพในการเรียนรู ้ก็จะชะงักงัน หรือถูกปิ ดลง