Transcript Развитие речи и обогащения словаря детей

Проект Гриценко Ирины по теме
самообразования :
«Развитие речи и обогащения
словаря детей дошкольников с
помощью устного народного
творчества.»
План проекта
1.Информационная справка о
проекте.
2.Реализация проекта.
1 этап- подготовительный
2 этап- практический
3 этап -заключительный
3.Выводы.
4.Используемая литература.
Актуальность проекта
Дошкольное образовательное
учреждение – первое и самое
ответственное звено в общей системе
народного образования. Овладение
родным языком является одним из
самых важных приобретений ребенка
в дошкольном детстве.
Именно дошкольное детство
особенно сензитивно к усвоению
речи. Поэтому процесс речевого
развития рассматривается в
современном дошкольном
образовании, как общая основа
воспитания и обучения детей.
Цель педагогического проекта
ДЕТИ
ВЫЯВИТЬ
ОПТИМАЛЬНЫЕ
УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ
РЕЧИ ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ МАЛЫХ
ФОРМ ФОЛЬКЛОРА.
РОДИТЕЛИ
ПОДДЕРЖАНИЕ
ИНТЕРЕСА
РОДИТЕЛЕЙ К
РУССКОЙ НАРОДНОЙ
КУЛЬТУРЕ, ЧЕРЕЗ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
НАРОДНОГО
ФОЛЬКЛОРА
Задачи
Дети
РОДИТЕЛИ
1. Проанализировать
психолого-педагогические
основы развития речи детей
2. Определить основные
методы, формы использования
малых форм фольклора в
процессе речевого развития и
разработать методику их
комплексного применения.
3. Проследить динамику
изменения уровня речевого
развития в процессе
экспериментальной работы.
1.Расширять
представления родителей
о русском народном
фольклоре и его
возможностях .
2. Вовлечь родителей в
содержание проектной
деятельности.
.
Ожидаемые результаты
ДЕТИ
1.Педагоги дошкольного
образования будут
заинтересованными
руководителями процесса
речевого развития;
2.будет организовано
специальное обучение
родной речи с
использованием малых форм
фольклора не только на
специальных занятиях по
развитию речи, но и в других
режимных моментах;
3.малые формы фольклора
будут отобраны адекватно
возрасту детей для обучения
и развития речи.
РОДИТЕЛИ
1.Вовлечение в жизнь группы
2.Овладение приемами
педагогического
взаимодействия с детьми
3. Разработка цикла
консультаций и
рекомендаций для родителей
по развитию речи
Участники проекта
учитель-логопед
дети
родители
педагоги ДОУ
1 этап - подготовительный
Задачи:
-Определение проблемы (темы) проекта
- Выявление знаний родителей об использовании
устного народного творчества детей.
- Создание условий для реализации проекта.
Задачи:
-Организация совместной деятельности
детей и родителей по реализации проекта.
- Формирование у родителей и детей
желания участвовать в мероприятиях группы.
Раскрашиваем красками: русская народная потешка:
«Дождик, дождик, пуще…»
В гостях у книжек
Умелые ручки
Наша мастерская
Вот что получилось …..
Ай, да масленица ,погости
недельку !
Утренник « 8 марта »
Исполняется песня
«Пирог для мамы»
слова И. Черницкой,
музыка С.Соснина
песня «Бабушки» слова
И.Шаферана, музыка
Е.Птичкина
Частушки
Танец « Цветов»
Игра « Смотай в клубок»
Подарки для мам и
бабушек.
3 – этап заключительный
Самореализация каждого
участника проекта
- Обобщение результатов
реализации проекта
---
Наши результаты
Дети
•Повысился интерес к произведениям устного народного творчества
• Имеются представления о добре, дружбе, взаимопомощи
Родители
•Повышение авторитете родителей в глазах детей
• Сформировано желание участвовать в мероприятиях группы
Воспитатель
Повысился профессиональный уровень
Используемая литература
1.Бойчук И.А., Популшина Т.Н. Ознакомление детей младшего и
среднего дошкольного возраста с русским народным
творчеством – 2009
2. Гербова В.В. Занятия по развитию речи во второй младшей
группе детского сада. – М.: просвещение, 1989
3. Князева О.А., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам
русской народной культуры: Программа. Учебно – методическое
пособие. - 2004
4. Мельникова М.Н. Русский детский фольклор. – М., 1987
5. Радуга: Программа и руководство для воспитателей второй
младшей группы детского сада/Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И.
Гризик и др.; Сост. Т.Н. Доронова. – М., 1993
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ