Transcript 1.配合相關政策推動生命教育

生命教育齊步走
生命教育深耕學校—頂溪國小
報告人:李麗冰
101年12月4日
生命
宛如一顆原石
教育
透過
琢磨出璀璨的光芒
生命教育深耕學校—頂溪國小
1.配合相關政策推動生命教育
（1)本校推動生命教育的核心議
(2)生命教育相關媒材實施情
2.創新與特色
(1)校本生命教育課程的推動
(2)心理健康議題的推動情形
(3)結合校內外資源的推展
(4)今年度新增列的生命
活動
1.配合相關政策推動生命教育
(1)本校推動生命教育的核心議題
自信
夢想
愛
感恩
尊重
頂溪國小校本課程架構圖
1.配合相關政策推動生命教育
(2)生命教育相關媒材實施情況
一、影 片 類
二、圖 書 類
三、活 動 類
(2)生命教育相關媒材實施情況
一、影 片 類
•
•
•
•
•
•
有你真好
放牛班的春天
烏干達的天空下
我的妹妹小桃子
讓我獲勝
阿天與他的朋友大才
影片類學習單
我的妹妹－小桃子電影欣賞學習單
班級
座號
姓名
劇情介紹：小桃子由於身心的障礙，被安排就讀一所特殊兒童學
校。每天早上她因為不能和雙胞胎哥哥阿力一起上普通學校而悶悶
不樂，於是，家人們對小桃子唱她最喜歡的【青蛙之歌】
，希望能
夠安撫她的情緒。
某天，上體育課時，小桃子大聲替哥哥阿力加油，阿力的躲避球隊
順利的贏得了比賽。而龍二的球隊在嚐了敗績之後，心有不甘，不
准阿力再把他的“白癡妹妹”帶到學校來。
一年後，因為阿力的學校進行整合教育的試驗計劃，小桃子終於可以到哥哥的
學校唸書了。但是，很不幸地，小桃子的健康卻惡化而住進醫院，哥哥和小桃子的
同學想要給她一點鼓勵，便立下目標要奪得接力賽的冠軍，可是跑得最快的龍二卻
堅持拒絕加入他們的接力隊……。
1. 小桃子到了哥哥的學校後，發生了什麼特別的事？
2.哥 哥 阿 力 打 了 同 學 龍 二，卻 不 願 跟 老 師 說 出 實 情，寧 願 忍 受 著 委 屈 道 歉，你
覺 得 那 是 什 麼 原 因？
3.如果你的同學裡有類似小桃子一樣的情況，你會如何善待他？
4. 欣賞完本片後，你會因此更珍惜家人的感情嗎？請抒發你的感想：
影片類—觀後心得
• 這部電影令我對生命有所啟發，一個生命雖渺小，卻蘊藏了無止境的愛和支持，
他可以改變一大群人，讓他們能夠發現自己的生命有著滿滿的愛和希望；自己的
生命有著特別的天賦；自己的生命可以讓你在意的人感到快樂。……一個生命就
因為充滿著愛、支持、希望和樂觀的心才能改變所有缺乏愛的地方，畢竟，「當
妳真心渴望某事時，全宇宙都會聯繫起來幫助你。」(放牛班的春天~蔡易衡小朋
友)
• 看完了這部影片，我才知道，原來我就像小武一樣，一天到晚一直鬧脾氣。電影
中的人物，我最佩服的人就是奶奶，因為奶奶的耐心不只感動了小武的心，也感
動了我的心，如果我的爸爸、媽媽、爺爺或奶奶也是這樣的話，我應該也會學習
改善鬧脾氣的壞習慣。(有你真好~吳希芝小朋友)
• 在這部影片裡，令我最感動的地方是，住在難民營區內的孩子們，努力不懈的練
習，只為了在全國盛大的傳統音樂表演祭典中有好的表現，爭取最高的榮譽！他
們認為只有音樂才能讓他忘記以前孩子們失去父母親的痛。看看別人，想想自己，
我是多麼的幸福，每天過著豐衣足食，不愁吃、不愁穿的生活，……他們擁有著
堅韌不可摧折的生命力。我願祝難民營的百姓們早點被釋放，這場人與人愚癡的
爭戰能快點結束。(烏干達的天空下~宮葆硯小朋友)
(2)生命教育相關媒材實施情況
二、圖 書 類
• 學校共讀書目
• 爺爺有沒有穿西裝
• 擁夢飛翔
圖 書 類—觀後心得
• 因為每一個人的生命都是有限的，每個人都無法改變這個事
實，也無法知道自己生命的最後一天是什麼時候，但是每個
人至少都可以在自己的人生中擁有自己的家人和家庭……(爺
爺沒有穿西裝~萬家綺小朋友)
• 在這本書中我最深刻的一句話是：「林敬洋疑惑的問媽媽：
『為什麼我和別人長的不一樣？』媽媽溫柔的回答：『因為
上帝在造你的時候，覺得很可愛，所以在你的臉上偷偷捏一
下，所以你才會多長出一塊小肉肉啊！』」長成這樣不是他
自己想要的，因為這是天生的。我們不可以去嘲笑他人的長
相，就算他長得不好看，也不可以嘲笑他！雖然他長得很怪，
但是他很關心人。(擁夢飛翔~沈美森小朋友)
(2)生命教育相關媒材實施情況
三、活動類—導盲犬宣導
藉由導盲犬體驗活動，期望學生感受生命
的重量、責任及生命的可貴之處，並了解
如果在路上遇見導盲犬，正確的對待原則。
(2)生命教育相關媒材實施情況
三、活動類—生命舞者林睦卿
林睦卿，正值青春的年紀，在許多許多夢想才剛剛要起飛的１６歲，就得到骨癌並因
此而失去左腳，但是，她並沒有因此就放棄夢想，放棄希望，林睦卿逢人就說：「只
要還能笑，就會有希望。我把自己當實驗品，要讓有障礙的朋友，知道我們也可以從
事這樣的活動。」她明白身體障礙不是障礙，心理障礙才是最大問題，只要大家豁出
去，每個人的生命，就會找到出口。
2.創新與特色
(1)校本生命教育課程的推動
(2)心理健康議題的推動情形
(3)結合校內外資源的推展情形
(4)今年度新增列的生命教育活動
(1)校本生命教育課程的推動
• 校本課程架構
• 學校行事曆
(1)校本生命教育課程的推動
全校性教師節感恩活動
(1)校本生命教育課程的推動
全校性聖誕節感恩活動
(1)校本生命教育課程的推動
一年級生命劇場--可愛貓的夢
「 可 愛 貓 的 夢 」
生 命 及 特 教 宣 導 教 育 活 動 學 習 單
年
班
號
姓 名 ：
小 朋 友 ， 看 完 了 今 天 故 事 媽 媽 的 表 演 ， 你 是 不 是
覺 得 很 有 趣 呢 ？ 故 事 中 ， 你 最 喜 歡 哪 一 隻 貓 ？
因為：
請 把 牠 畫 在 下 面 的 框 框 裡 ， 如 果 你 有 想 對 牠 說
的 話 ， 可 以 寫 在 旁 邊 唷 ！
我 想 對 我 最 喜 歡 的 貓 咪 說 ：
(1)校本生命教育課程的推動
二年級生命劇場--Guji Guji
(1)校本生命教育課程的推動
三年級影片欣賞—我的妹妹小桃子
(1)校本生命教育課程的推動
四年級生命教育宣導--導盲犬
四年級導師大家好：
101 學年度四年級的生命教育特教宣導
主題：惠光導盲犬教育基金會來校舉辦宣導活動
時間：101 年 12 月 19 日星期三上午 9 點半~10 點半
（第二節）
地點：彩虹樓四樓視聽教室
※說明：因為是輔導處與校外單位合作的活動，時間總長也只有一小
時，再加上好不容易約到的時段，懇請各班排除萬難踴躍出席，若該
節是科任課，導師您可不用出席，可請科任老師帶學生到活動地點上
課。
班級
願意出席請打勾
請導師簽名
四年 1 班
四年 2 班
四年 3 班
四年 4 班
謝謝您！
101.10.17
(1)校本生命教育課程的推動
五年級：影片欣賞—生日快樂
六年級：與生命勇士面對面(今年新增列活動)
漸凍英雄─蕭建華(Hsiao Chien-Hua)
【挑戰漸凍‧講出堅強】
(2)心理健康議題的推動情形
自殺防治宣導—學生
(2)心理健康議題的推動情形
• 自殺防治守門人基礎及進階培
訓計畫—教師(101.11.13)
• 精神衛生知能校園巡迴宣講計
畫—教師(102.01.21或102.07.01)
(3)結合校內外資源的推展情形
校內資源--頂溪故事媽媽劇團
• 晨光故事時間
• 新生入學戲劇活動
• 生命寄特教宣導戲劇演出：
1.可愛貓的夢
2.媽媽生了一個蛋
3.GUJI GUJI
4.紅公雞
5.彩虹森林—生命蛋
(3)結合校內外資源的推展情形
校外資源—佛教慈濟基金會
• 幸福人生大愛劇場—李金美老師
(3)結合校內外資源的推展情形
面對生命勇士
黃乃輝
謝坤山
結語：給孩子一個正向而積
極的生命起點，探索與認識
生命的意義、尊重與珍惜生
命的價值，熱愛並發展每個
人獨特的生命，並將自己的
生命與天地人之間建立美好
的共融共在關係。
  節錄自孫效智著「生命教育的內涵與實施」
~The End~
Thanks for your
participation and
listening!