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须识庐山真面目
——诗歌鉴赏专题复习
育才中学：周勇
教学目标
• 通过归纳整理，提高对诗词的
认读理解能力，进而能对诗歌
分析综合。
• 能够结合诗词，用恰当的语言
鉴赏评价诗词的表达技巧和艺
术形象。
• 掌握一定的解题技巧和思路。
中考诗歌鉴赏题：“赏”什
么？
过松源晨炊漆公店
宋·杨万里
莫言下岭便无难， 赚得行人空喜
欢。
正入万山圈子里， 一山放过一山
拦。
（1）末句的“放过”和“拦”用得精彩，
为什么？请简要分析。（鉴赏语言）
（2）本诗表达了怎样的人生哲理？概括回
答。（鉴赏思想、感情、态度）
（3）整首诗是怎样来表现这个深刻哲理的？
请做具体分析。（鉴赏表达技巧）
低举疑床
头头是前
思望地明
故明上月
乡月霜光
。，。，
静
夜
思
问题：床前明月光，疑是地上霜描写了什么景？
抒发了作者怎样的感情？（鉴赏意象、情感）
归纳：明月，抒发了作者的无限思乡之情。
必要的诗词常识，掌握了吗？
语言风格
平淡.清新.绚丽.明快.
含蓄.简洁等
平淡
又称质朴，其特点是选用确切的字
眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显
得真切深刻，又平易近人。平淡不等于
简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，
体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，
李煜的词。
归园田居 （陶渊明）
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
清新
其特点是用语新颖，不落俗套。
如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣
翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千
秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四
种景色，有动景，有静景，有近景，有
远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语
言清新生动。
绚丽
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色
彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。
锦瑟 （ 李商隐）
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
明快 其特点是直接的，明朗的，爽快
的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。
如白居易的新乐府诗。
梦微之 （白居易）
晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。
不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。
酬乐天频梦微之 （元稹）
山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。
我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。
含蓄
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，
而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或
引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如
杜牧的绝句，李清照后期的词。
如梦令（李清照）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道
海
棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
简洁
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用
口语，较少炼字，读来平白如话，自然
生动，韵味无穷。
秋浦歌 （李白）
白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
语言鉴赏法：推敲关键字词
前村深雪里，昨夜数(一）枝开。
——齐己《早梅》
郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如
果
开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，
齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。
温庭筠的《望江
南》从内容上看
闺怨诗
属——
诗？
思想内容
 写景抒情.咏物言志.边
塞征战.怀古咏史.山水
怀古咏史
田园.闺怨诗.爱国诗.乡
情爱情,送别诗等。
 思想感情一般为：迷恋.忧愁.
惆怅.寂寞.伤感.孤独.恬淡.闲
适.仰慕.坚守节操. 忧国忧民
闲适 感情？
王维《竹里馆》表达了诗人——
等。
杜牧的《赤壁》
呢？
思
想
内
容
写景抒情——杜甫《望岳》
托物言志——陆游《卜算子.咏梅》
边塞征战——王维《使至塞上》
怀古咏史——杜牧《赤壁》
山水田园——王维《竹里馆》
闺怨诗——温庭筠《望江南》
爱国诗——文天祥〈〈过零丁洋>>
乡情爱情——李白<<春夜洛城闻笛>>
送别诗——崔颢<<黄鹤楼>>
爱情——李商隐<<无题>>
……
内容、情感鉴赏法：仔细推敲关键词
句,理解词语的隐含信息
•①把握表情感的关键字词 ，结合
文题、作者、背景来赏析。
•②品读诗词尾句、尾联。
•③善于挖掘古诗词的深层含义。
把握表情感的关键词句 ，结合文
题、作者、背景来赏析。
旅夜抒怀 （杜甫）
细草微风岸,危樯独夜舟.
星垂平野阔,月涌大江流.
名岂文章著,官应老病休.
飘飘何所似,天地一沙鸥.
这首诗表现了作者什么样的思想感情？
三、四句写远景，用星垂原野、大地苍茫、月涌
江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强烈的
比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁绪。
前四句明写景，实抒情，在美妙壮丽的景色中暗
寓着诗人难以名状的愁苦。
品读诗词尾句、尾联。
•李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》
• “莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”
•——词人看到西风中萧瑟的菊花，联想到
•自己孤苦的处境，涌起对丈夫的思念之情。
•将人和菊花相比，突出了词人的相思之苦。
善于挖掘古诗词的深层含义。
•陆游《十一月四日风雨大作》：
•“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
•夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
•——写的是眼前的现实生活（风雨交加），
•还象征着南宋王朝的处境就像风雨中的树叶
•摇摇欲坠。
表达技巧
抒情
直接抒情
间接抒情（借景抒情，
 A表达方式
托物言志，情景交融）
描写 （动静结合，细节描写，
正侧面描写…..）
 B表现手法：渲染.烘托.反衬.虚实.抑扬.含蓄..
象征.等
 C辞
格：比喻.比兴.拟人.夸张.用典…..
表达技巧鉴赏法：调动知识积累
使至塞上
（王维）
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
“大漠孤烟直，长河落日圆”一句运用的描写手法
细节
渲染
是—— 表现手法是——
夜雪 让我们来练一练！
（白居易）
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
 1．这首诗的语言特点是什么？
（平淡、质朴）
 2.
对夜雪的描写，最大的特点是什么？
从哪些角度来写的？
（侧面描写。触觉：冷；视觉：明；
听觉：折竹声）
秋思（张籍）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1．秋风本无形，何以用“见”？
（秋风本无形，但它可使木叶黄落，百花凋零，因而虽
无形可见，却处处可见可感。用“见”就将秋风与秋
风所带来的肃杀景象联系起来。）
2．王安石评张的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有
一处描写正体现了王安石的评论，请找出作简要分析。
（“行人临发又开封”。照应了“意万重”又紧承“复
恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂的微
妙的心理，让人体味到浓浓的乡思。）
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
送元二使安西
王维
渭城朝雨邑轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
两首著名唐诗，从内容上看都是
写什么？从抒情手法看，李王各
有什么不同？
（送别） （李诗是借景抒情；王诗是直接抒
情。）
 诗人的禀赋个性不同，诗歌感情色彩也不
同，试比较这两首诗不同的感情色彩。
（李诗中表现出的是旷达乐观，王诗是离愁
中带洒脱伤感。）
总结归纳
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鉴赏的必备知识要储备好，随时备用。
要注意设问的角度有什么不同。
思想内容与表达技巧要结合分析。
作者.标题.注释要注意会借用整合。
要用规范的鉴赏术语。
课外作业：

完成练习上的鉴赏题
谢谢！再见！