網站維護計畫 - 台灣健康促進學校

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Transcript 網站維護計畫 - 台灣健康促進學校

102年度「健康促進學校輔
導與網站維護」計畫說明
─台灣健康促進學校:
網站維護計畫
張子超 教授
中央輔導團增能工作坊
一、「台灣健康促進學校」主網站

提供一般民眾瞭解「健康促進學校」概念,並
與輔導網站、行動研究專區相互連結,使大眾
能支持、配合政府、學校單位共同關注學生健
康議題。
主網站
輔導網絡
行動研究專區
二、主網站維護重點

提升網站內容、訊息更新頻率
每日更新網內訊息,如最新活動訊息、健康新聞、政府相
關政策等,使一般大眾能從中掌握即時資訊。

持續充實相關健康資源
持續蒐集充實相關健康資源,如健康學校相關文件、蒐集
相關研討會議內容、影片動畫等資源、製作成合適數位教
材。

持續維護網站穩定性
提供穩定的平台,發揮網站功能。
三、「台灣健康促進學校」輔導網站

提供分享經驗及成果的平台空間
提供計畫推動者、輔導團隊,交流分享執行經驗及成果。
經由彙整輔導過程中的經驗與資料,以及健康促進學校的
執行成果,如執行計劃書、執行計畫(教學模組、學習經
驗、評鑑資料…)、成果報告(活動方案、會議紀錄、成
果評鑑…)皆可上傳於此平台,有助於分享互動。
中央、縣市政府
中央輔導團
輔導網站
學校單位
縣市輔導團
四、輔導網站現況
學校單位


學校單位共有3,377所註冊會
員。(101年底止)
已累積5,498筆健康促進學校
執行計劃書、4,213筆成果報
告資料與4,4074筆執行成果。
縣市政府單位


政府單位共有21縣市註冊會員。
已累積75筆健康促進學校執行
計劃書、40筆成果報告資料與
78筆執行成果。
今年重點說明
目前資料庫資料主要以全國縣市
國中、國小推動情形、成果為主。
今年除持續維護上傳成果外,將
增加全國高中、職的健康促進推
動成果,使資料更加完整。
四、輔導網站維護重點

提升網站內容、訊息更新頻率。
每日更新網內訊息,如最新訊息、健康新聞等,使推動者能從
中掌握即時資訊。

持續充實相關健康資源。
持續蒐集充實相關議題資源,如推動案例、表單問卷、教案、
圖檔、影音動畫等資源、以提供推動者運用。

持續維護網站穩定性
提供穩定的平台,發揮網站功能。

建構精確搜尋功能
為方便計畫推動者可更精確且快速的搜尋所需多媒體媒材、報
告資源。目前已增強進階搜尋、關鍵字搜尋功能。(接次頁)
四、輔導網站維護重點


查詢「七大議題」的相關資料
可從輔導網站首頁的上方主題列查詢與該議題相關之資源,
如推動案例、表單及問卷、教案、簡報、圖檔(手冊、單
張、海報)、影音資源、動畫等資料。
查詢「特定主題或類型」資料
可由資源進階搜尋進入查詢,並可依照檔案議題、類型、
關鍵字等進行查詢。
七大議題
特定主題搜尋
四、輔導網站維護重點


查詢「健康促進學校計畫頒佈之相關資料」
可由首頁右方邊欄的健康促進學校計畫進入。
查詢「各校上傳」之資料:
可依需要查詢單一個別學校上傳資料,如執行計畫書、執
行成果、成果報告等。
健促計畫頒佈資料
學校單位上傳資料
四、輔導網站維護重點

線上回饋及問答:
在輔導網站規劃有「線上櫃台」之服務,固定彙整問題
並交由中央輔導委員答覆。提問及答覆結果,將依問題
分類後放置於專家Q&A專區。
五、「台灣健康促進學校」行動研究專區

提供學校單位推動者、將其執行行動研究的經
驗成果分享至平台空間。將更多成功經驗分享
給有興趣推動的學校。
中央、縣市政府
中央輔導團
學校單位
行動研究專區
研究、執行
分享經驗
縣市輔導團
支援、協助
六、行動研究專區維護重點


提供行動研究歷程流程,在過程增進輔助能量,並提醒
行動研究進度,協助地方掌握重要時程。
在行動研究的各階段中提供中央資源輔助,如行動研究
定義及要素說明、流程、推動手冊、學術論文、聯繫資
訊等。
七、「台灣健康促進學校」英文網站

提供國內健康促進學校執行
情形、執行成果等訊息

未來將持續維護英文網站內
容。如持續更新計畫相關訊
息以供分享交流
八、 數位課程、電子報製作

持續充實數位課程資料:
為增強地方的行動研究輔導知
能,並配合全國高中小各級學
校健康促進各項議題。將持續
製作數位課程,以提供教學資
源。

持續製作電子報:
持續製作電子報,使大眾瞭解
健康促進學校計畫執行狀況,
特色、相關議題資訊、相關教
學與學習心得、輔導委員訪視
輔導等。
Thank You!
台灣健康促進學校各網站─
 主網站 http://hpshome.giee.ntnu.edu.tw
 輔導網路 http://hps.giee.ntnu.edu.tw
 行動研究專區 http://hps-ar.giee.ntnu.edu.tw/default.aspx
 英文網站 http://hpshome.giee.ntnu.edu.tw/en