Transcript Виховна робота

Традиційні та
інноваційні технології у
вирішенні проблеми
соціалізації учнівської
молоді в умовах
реформування та
гуманізації освіти
Організація виховної роботи в
школі здійснюється за
Програмою:
Основні орієнтири виховання
учнів 1 – 12 класів
загальноосвітніх навчальних
закладах України
Формування системи
смисло – життєвих цінностей учнів
 Виховання ціннісного ставлення особистості до





суспільства і держави;
Виховання ціннісного ставлення особистості до сім’ї,
родини, людей;
Виховання ціннісного ставлення особистості до праці;
Виховання ціннісного ставлення особистості до
культури і мистецтва;
Виховання ціннісного ставлення особистості до
природи;
Виховання ціннісного ставлення особистості до себе.
Модель випускника школи
Традиційні
виховні
заходи
Бесіда
Умовляння
Лекції
Інноваційні виховні технології
 Технологія
 Розвивальне
виховання успішної
особистості;
 Персоніфіковане
(індивідуальне)
виховання;
 Технологія
інтегрованого
виховання;
виховання;
 Технологія
саморозвитку
особистості;
 Колективні творчі
справи;
 Виховання на
основі системного
підходу.
Головною рушійною силою
інноваційної виховної діяльності
є класний керівник, який:
 Має творчі
здібності;
 Здатний до
організації своєї
професійної
діяльності на
інноваційному рівні;
 Хоче відкрити дітям
можливості
творчого розвитку;
 Готовий до пошуку;
 Ініціативний;
 Активний;
 Креативний;
 Компетентний;
 Враховує
індивідуальні вікові
та психофізіологічні
особливості учнів.
Активні форми виховної
діяльності:
Молодший шкільний вік:
 Гра – мандрівка;
 Тематичне творче панно;
 Оформлення альбому;
 Школа ввічливості;
 Інсценізація;
 Сюжетно – рольова гра.
Середній шкільний вік:
 Анкета думок;
 Тренінг;
 Колективна творча справа;
 Презентація;
 Колаж;
 Уявна подорож;
 Екологічна стежка.
Старший шкільний вік:
 Тренінг;
 Ярмарок професій;
 Тематичний проект;
 Експедиція;
 Колаж;
 Презентація;
 Моделювання розвивально – виховних
ситуацій.
Дякую за увагу