Transcript Портфоліо творчого вчителя - Учительський Журнал он-лайн

Щодня поспішаю я зранку до школи
Щоб двері найменшим в світ знань відчинить,
Щоб творчості іскру і віру у себе
У кожному серці зуміть запалить
Портфоліо
вчителя
початкових класів
К З “НСШ I –III ступенів
№ 5”
Макаренко Ірини Іванівни
Візитка
Моя творча педагогіка
Зміст
Мій досвід
Карта педагогічної активності
Миттєвості шкільного життя
2
Загальні відомості
Макаренко Ірина Іванівна
• Професія: вчитель
початкових класів
• Освіта: вища
• Категорія: вища
• Звання:вчительметодист,відмінник
освіти України
• Стаж роботи: 30 років
• Місце роботи:
Нікопольська КЗ “НСШ
I – III ступенів № 5
• Закінчила у 1989 році
Криворізький
державний
педагогічний інститут
за спеціальністю
«Педагогіка та
методика початкового
навчання
• Click to add Text
• Click to add Text
• Click to add Text
•Курси підвищення
кваліфікації
пройшла в 2013 році
при ДОІППО
3
Моя творча педагогіка
• Дім починається з підвалин,а освітаз початкової ланки,яка приймає дитину такою,якою вона є і
допомогає розвиватися вільною освіченою людиною
Кредо:
Кожній дитинісвітло знань,
Якщо ти не можеш
бути сонцем,
Кожній дитинісвітло любові .
То просто будь
зіркою на небі.
Віру в сили свої
без вагань-
Тільки знайди
свою справу
Як запоруку
щасливої долі.
У кожної дитини є сонцене треба його
гасити”.
І намагайся бути
самим кращим.
4
Мій досвід
2000. 08
Відмінник освіти України
1999 ~ 2010
Міністерство освіти
Управління освіти
2004 ~ 2003
Лауреат
метод.фестивалю
2010 ~ 2013
В зв’язку з 30-річчям
пед.праці
5
Наші досягнення
Переможці шкільних та міських
олімпіад
. З трудового навчання
1
1 місце
Сосновська Анастасія
Марущк Єлизавета
2
З української мови
.
1 місце
Цвігун Андрій - шкільний тур
8 місце –міський тур
Міський
конкурс проектів
3
4
2 місце
Команда 2-А класу
.
Загальношкільна
Спартакіада
“Старти надій”
1 місце
Команда 4-А класу
.
6
Перлини педагогічного досвіду
Метод проектів як засіб креативно-пізнавальної
діяльності молодшого школяра
Завдання проектної технологіі
Формування
навичок
самостійної
діяльності
Актуальність
проблеми:
Формування
комунікативних
умінь та
навичок
Формування
навичок
науководослідницької
роботи
Стрімка зміна суспільства вимагає
стрімких змін в системі освіти
7
Перлини педагогічного досвіду
Шляхи досягнення кінцевого
результату
-Пошук
інформації
-Продукт
3
-Проектування
4
2
5
1
-Презентація
-Постановка
проблеми
8
Проблема,над якою працюю:
“Нестандартні уроки,
ігрова діяльність, навчання і
виховання молодших
школярів”
9
Завдання педагогічної
діяльності:

Формувати комунікативну
компетентність молодших
школярів.

Так організувати діяльність
учнівського колективу, щоб він
осмислено, творчо й активно
пізнавав навчальний матеріал.

Вчити спілкуватися шляхом
виконання комунікативноситуативних завдань.

Навчити дітей вчитися.
10
Карта педагогічної активності
Навчальна
Це такий вид
діяльності, продуктом
якої є знання, навички і
вміння.
Творча
Будь-яка фізична і
розумова праця за
певних суспільних умов
може стати творчою
діяльністю.
Позакласна
Це організація
педагогом різних видів
діяльності школярів у
позанавчальний час
Методична
Це підвищення наукового
рівня вчителя, його
підготовка до засвоєння
змісту нових програм і
технологій їх реалізації.
11
Навчальна робота
1. Клітинка
педагогічного
процесу
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок-це чарівний момент
Де можеш щиро порадіти
Бо діти,ніби мудреці
Працюють і відповідають
І радісні хвилини ці
Що так частенько випадають
2. У справжнього
учителя уроки
не для дітей,а з
дітьми.
3. Багато років
визначав обличчя
школи,був ії
візитною карткою.
12
Нестандартні уроки
в початковій школі
Проблема над якою я працюю– це
нестандартні уроки та роль гри в навчальновиховному процесі. На уроці тримаю тісний
контакт з учнями, викликаю в них інтерес до
навчальних предметів. Навіть пасивні учні
хочуть гратись, подорожувати, змагатись.
За допомогою нестандартних уроків реалізую
підготовку учнів до практичної діяльності,
виробляю життєву позицію, привчаю до
колективних форм роботи.
Проводячи нестандартні уроки дотримуюся
таких вимог:
– ігрове
завдання
збігається з
навчальними;
– зміст
нетрадиційного
уроку є
посильним для
кожної дитини;
– підсумок
завжди є
чіткий і
справедливий
.
13
Нестандартні уроки
в початковій школі
В процесі нестандартних завдань вчу учнів зосереджуватись,
самостійно думати, розвивати увагу, кмітливість мислення. Під час
проведення занять освітня, розвиваюча і виховна функції діють у
тісному взаємозв’язку.
Цікаво проводились уроки з математики, української мови. Було
використано ряд наочності. Діти були задоволені. Проводячи урок«Подорож в країну чарівної економіки» вміло поєднала художню частину і
цікаві завдання.
14
Моніторінг якості знань учнів
 Результати
психологічних досліджень
73%
61%
56%
51%
2009
2010
2010
-2011
2011
2012
2012
2013
1. Результат шкільного моніторінгу
навчальних досягнень учнів класу
Відсотки якості
15
Позакласна робота
Індивідуальні
консультаціі
Виховні
заходи
Робота з
батьками
Виховна робота з класом має не
менше значення, ніж навчальна
діяльність. Діти з великим
задоволенням приймають участь у
позакласних заходах.Учням класу
дуже подобаються класні години,
пов’язані з творчими завданнями,
різноманітні турніри, вікторини.
Вони завжди із задоволенням беруть
у них участь, весь час дуже
активні.Працюючи з дитячим
колективом,
велику увагу приділяю родиннонаціональному
вихованню.Запрошую батьків на
уроки,виховні заходи:родинне
свято”Перший раз в перший класс”,
“Прощавай,початкова школо”
Відеододаток
16
Позакласна робота
• Роботи з обдарованими дітьми
• Роботи по підготовці до олімпіад
Предметні
тижні
• Екскурсії,походи,відвідування бібліотек
• Проведення свят,концертів,зустрічей
17
Методична робота
Початкова школа є базовою для студентів
педагогічного коледжу, тому крім консультацій
для практикантів проводжу показові уроки,
виховні години.
А участь у семінарах, методичних
об'єднаннях,відкритих уроках дає можливість
не лише познайомитися
з роботою своїх колег, підвищити свій досвід,
а й поділитися власними доробками з іншими.
Семінари
Відкриті уроки
18
Методична робота
-Методичні розробки
уроків,заходів
-Робота в міській
творчий групі
-Узагальнення досвіду
в межах
міста,області
-Відкриті
уроки,консультаціі для
студентів
-Участь в
семінарах,педрадах,
педчитаннях
-Робота в
метод.об’єднанні
вчителів початкових
класів
19
Самоосвіта
Вивчення передового
пед.досвіду
Вчителів школи
Вчителів міста
Вчителів України
Відвідування курсів підвищення
кваліфікації.
20
Технологія самоосвіти
Я вірю,що знання-це
джерело росту та розвитку
Спілкування з
передовими
педагогами
Вивчення
літератури
[
Розширення
конкретної
задачі,яка має
практичний
характер
Творча робота
Проектна діяльність в початковій школі
Школа сьогодення вимагає від нас, педагогів, творчого підходу до
роботи з учнями. Мабуть тому метод проектів займає все більш
чільне місце в педагогічній практиці.
Я звернулась до цього методу тому що він дає можливість в стінах
школи формувати творчу особистість, пробуджує і розвиває в дитині
талант, дає можливість дітям осмислено застосовувати свої знання,
реалізує їх соціальні потреби, формує мотивацію до навчання.
22
Творча робота
Часто для організації та розвитку дитячої творчості вихованців я
використовую метод проектів. Саме він дає можливість розвивати
комунікативні здібності дитини, створює умови для творчої
самореалізації учнів, сприяє розвитку інтелектуальних здібностей.
Працюючи з природним матеріалом ми стимулюємо просторове
мислення і фантазію дітей, бажання самостійно втілювати в життя
свої задуми. А щоб не обмежувати дітей у розвитку їх творчості, я
використовую не тільки природні форми (шишки, жолуді, каштани),
з’єднані за допомогою клею та пластиліну, а й навчаю найпростішим
прийомам, які використовують народні майстри. Таким чином діти
знайомляться з традиціями та історією рідного краю, набувають
елементарних навичок ремесла – а це перспектива для творчого
самовираження особистості в майбутньому.
Проект «Бал осені»
23
З моєю роботою «Свято родини»
Ви зможете познайомитися

На сторінках порталу «Учительський
журнал он-лайн»
24
Гарний прикладнайкраща проповідь
Інсценізація – перші
театральні кроки
Шкільний проект
“Свято родини”
Танцювальні номери –
прикраса свята
Шкільний конкурс
“Осінь золота…”
Шкільний конкурс
“ Т.Г.Шевченко:доля поета “
Навчальні заняття
25
Миттєвості шкільного життя
26
 Я керуюсь гуманітарно-особистісною
технологією
Ш.О.Амонашвілі та В.О.Сухомлинського
“Покликання наше-навчати
На крила дітей піднімати,
Бо вчитель-це скульптор душі
Він ласкою мусить зігріти,
Добром напоїти серця.
І вірно,безмежно любити-
Ось вчительська мудрість уся”
Бажаю всім успіхів!
Дякую за увагу