Transcript ไตร่ตรอง แบ่งปัน เอกสารประกอบกระบวนการฟื้นฟูชุมชนศิษย์พระคริสต์

เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
พระคัมภีร ์
คู ม
่ อ
ื ชีวต
ิ ของชุมชน
ศิษย ์พระคริสต ์
จัดทาและเผยแพร่โดย : สภาพระสังฆราช
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
เป้ าหมาย
คริสตชนทุกระด ับมีความสัมพันธ ์
้ ับองค ์พระเยซูเจ้าอาศ ัย
อย่างลึกซึงก
พระค ัมภีร ์ และตระหนักถึงคุณค่าการ
นาพระวาจาของพระเจ้ามาดาเนิ น
่
ชีวต
ิ ศิษย ์ในชุมชนและสังคมทีตน
่
เป็ นอยู ่
เพือสานต่
อพันธกิจของพระ
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
1. มอง
ชีวต
ิ ้านหนังสือ
หากเราไปร
ในปั จจุบน
ั
จะเห็น
หนังสือประเภท “คู ม
่ อ
ื ” มากมาย เช่น ทา
้
สวนคร ัว ทาอาหาร เลียงสั
ตว ์ การใช้
่
้ งมีคูม
อุปกรณ์เครืองใช้
ตา
่ งๆ นอกนันยั
่ อ
ื
้
สู ค
่ วามสาเร็จในชีวต
ิ การครองเรือน เลียง
เด็ก พัฒนาบุคลิก ส่งเสริมสุขภาพ การ
้ ยมกันพัก
เจริญสติ ฯลฯ หนังสือเหล่านี นิ
่
่
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
่
่
คของเรา ขายได้ไม่ตากว่
า 100
ซึงในยุ
ล้านเล่มทุกปี มีเป็ นภาษาต่างๆ (อย่าง
่
น้อยบางส่วน) ไม่ตากว่
า 3000 ภาษา
่
(จาก 6800 ภาษาทัวโลก)
เขียนโดยคน
จาก 3 ทวีป ทุกอาชีพกว่า 40 คน ไม่วา
่
จะเป็ นพระราชา
ยาจก
นักกวี
ข้าราชการ
ครู อาจารย ์
ชาวสวน
ชาวประมง ประกาศก ฯลฯ เขียนในช่วง
เวลาประมาณ 1600 ปี บางเล่มเขียนมา
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
้ นธสัญญาเดิมและพันธ
พระค ัมภีร ์ทังพั
้
สัญญาใหม่หล่อเลียงและปกครองชี
วต
ิ
้ วต
ทังชี
ิ ของมวลคริสตชน “พระวาจา
ของพระองค ์เป็ นโคมส่องทางให้ขา้ พเจ้า
เป็ นแสงสว่างส่องทางเดินให้ขา้ พเจ้า”
(สดด 119: 105) พระเป็ นเจ้าได้เผย
แสดงผ่านทางพระเยซูคริสตเจ้า
องค ์
พระวจนาตถ ์ (หรือองค ์พระวาจา) ผู ้
เป็ น” หนทาง ความจริงและชีวต
ิ ” ให้
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
พระค ัมภีร ์บรรจุพระวาจาของพระเจ้า
้
และเนื่ องด้วยพระค ัมภีร ์เขียนขึนโดย
การดลใจของพระเจ้า จึงเป็ นพระวาจา
ของพระเจ้าอย่างแท้จริง... พระศาสน
จักรได้ร ับมอบ “พระค ัมภีร ์” จากพระ
เป็ นเจ้า ให้เป็ น “คู ม
่ อ
ื ชีวต
ิ ” ของคริสต
่ วยให้สมาชิกทุกคนอยู ่
ชน
เพือช่
่ องในครอบคร ัวใหญ่ของ
ร่วมก ันแบบพีน้
พระบิดาเจ้าสวรรค ์เดียวกัน
เพราะ
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
่
คาถามเพือการ
ไตร่ตรอง
1.ทาไมคริสตชนคาทอลิกจานวน
มากจึงยังไม่เห็นความสาค ัญของพระ
ค ัมภีร ์ ?
2.พระค ัมภีร ์เป็ นคู ม
่ อ
ื ชีวต
ิ ของท่าน
มากน้อยเพียงไร ? เพราะเหตุใด ?
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
2. ฟั งพระวาจาของ
16ทุกถ้อยคาในพระค
พระเจ้
ม
ั า
ภีร ์ได้ร ับการดล
่ ง่
ใจจากพระเจ้า และมีประโยชน์ เพือสั
สอน ว่ากล่าวต ักเตือนให้ปร ับปรุงแก้ไข
และอบรมให้ดาเนิ นชีวต
ิ อย่างชอบ
17คนของพระเจ้าจะได้
ธรรม
่
เตรียมพร ้อมและพร ้อมสรรพเพือ
กิจการดีทุกอย่าง 4 1ข้าพเจ้าขอกาช ับ
ท่านเฉพาะพระพักตร ์ของพระเจ้า และ
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
2จงประกาศพระวาจา
จงพร ้อมสรรพ
้ อมี
่ โอกาสและเมือไม่
่
ทังเมื
มโี อกาส จง
ว่ากล่าว จงตก
ั เตือน จงให้กาลังใจ โดย
่
พราสอนด้
วยความพากเพียรอย่าง
่
เต็มที่ 3จะถึงเวลาหนึ่ งทีพวกเขาจะไม่
่ กต้อง
ต้องการฟั งคาสอนทีถู
แต่จะ
แสวงหาครู จานวนมากมาอยู ่รว่ มกัน
่
่ ตนอยากฟั
่
เพือจะได้
สอนสิงที
ง 4พวก
เขาจะไม่ยอมฟั งความจริง
แต่จะ
5
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
ไตร่ตรอง
แบ่งปั น
1. คำ หรือวลี หรือประโยคใดจำกจดหมำย
่ ำนได ้ฟังนี ้ สะกิดใจท่ำน
นักบุญเปำโล ทีท่
่ ด เพรำะเหตุใด ?
มำกทีสุ
่ ้ร ับจำกกำรฟังพระ
2. แบ่งปันกำรดลใจทีได
่
วำจำนี ้ ซึงพระเจ
้ำตร ัสผ่ำนนักบุญเปำโลถึง
ฉันวันนี ้
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
ดาเนิ นชีวต
ิ
ศิษ่ ย ์พระเยซู
1. ท่ำทีของฉันทีมีตอ
่ พระคัมภีร ์ หรือพระ
่
กร
วำจำของพระเจ ้ำเป็ นไปตำมทีพระศำสนจั
คำดหวังมำกน้อยเพียงไร?
่ วยให ้หมู่คณะ / กลุม
2. มีวธิ ก
ี ำรใดทีจะช่
่
่ ำน / ฟังพระวำจำของ
ของเรำสนใจทีจะอ่
พระเจ ้ำจำกพระคัมภีร ์มำกขึน้
3. เรำจะร่วมกันส่งเสริมกำรอ่ำนพระวำจำ
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
เอกสารไตร่ตรอง
(1) สังฆธรรมนู ญของพระสังคายนา
่ “การเผยความจริง
วาติกน
ั ที่ 2 เรือง
ของพระเจ้า” (Dei Verbum)
“พระศาสนจักรแสดงความเคารพต่อ
่
พระค ัมภีร ์เสมอมา เช่นเดียวก ับทีแสดง
ความเคารพต่อพระกายของพระคริสต
้ จะน
่
เจ้า... พระศาสนจักรมิได้หยุดยังที
า
้
้
อาหารเลียงชี
วต
ิ คริสตชนทังจากโต๊
ะ
พระวาจาและจากโต๊ะพระกายพระคริสต
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
ในพระวาจาของพระเป็ นเจ้ามี
พละกาลังและประสิทธิภาพมากมาย
้ าจุ
้ นและเป็ นพลัง
จนว่าพระวาจานันค
ของพระศาสนจก
ั ร และเป็ นพละกาลัง
่ เป็ นอาหารเลียง
้
แห่งความเชือ
์ มี
วิญญาณ และเป็ นธารอ ันบริสุทธิไม่
วันเหือดแห้งของชีวต
ิ ฝ่ายวิญญาณ
สาหร ับบรรดาบุตรแห่งพระศาสนจักร”
(ข้อ 21)
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
่
“ศาสนบริการเกียวก
บ
ั พระวาจา
ซึง่
หมายถึงการเทศน์สอนตามหน้าที่
อภิบาล การสอนคาสอนและการอบรม
ตามนัยพระคริสตธรรมทุกอย่าง... ก็ตอ
้ ง
้
ได้ร ับการหล่อเลียงอย่
างดีและ
์ ทธิอาศ
์
เจริญเติบโตอย่างศ ักดิสิ
ัยพระ
วาจาจากพระค ัมภีร ์นี่ เอง” (ข้อ 24)
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
พระศาสนจักร “เตือนอย่างหนักแน่ น
้
เป็ นพิเศษให้คริสตชนทังหลาย
โดยเฉพาะสมาชิกในคณะนาบวชให้
่
อ่านพระค ัมภีร ์บ่อยๆ เพือจะได้
เรียนรู ้
้ ศถึงพระเยซูคริสตเจ้า
ความรู ้ลาเลิ
(เทียบ ฟป 3: 8) “เพราะการไม่รู ้จัก
พระค ัมภีร ์ ก็เป็ นการไม่รู ้จักพระคริสต
เจ้า (น.เยโรม)” (ข้อ 25)
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริ
ส
ต
์
(2) สหพันธ ์สภาพระสังฆราช
แห่งเอเชีย
่
พระศาสนจักรเป็ นชุมชนผู ม
้ ค
ี วามเชือใน
เอเชีย ได้แสวงหา ศึกษาพระคม
ั ภีร ์และ
ราพึงภาวนาคาสอนของสภาสังคายนา
่ ้ นฟู ความเชือของ
่
วาติก ันที่ 2
เพือฟื
พระศาสนจักรคือ การเป็ นศิษย ์ของพระ
เยซูคริสต ์ตามแนวพระวรสาร เจริญชีวต
ิ
อาศ ัยแสงสว่างแห่งพระวรสารและการนา
ของพระจิต
ทุกว ันมีการไตร่ตรองและ
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
่ ก”
(3) หนังสือ “จงแล่นเรือออกไปทีลึ
บทบาททางสังคมของคริสตชนกับพระ
วาจาของพระเจ้า
พระศาสนจักรได้เรียกร ้องให้ชม
ุ ชนคริ
สตชนมีบทบาทในสังคม
“เป็ นหน้าที่
่ เคราะห ์
ของชุมชนคริสตชนทีจะวิ
สถานการณ์ทเหมาะสมต่
ี่
อประเทศของ
่
ตนอย่างตรงไปตรงมา เพือให้
แสงของ
่
พระวาจาอ ันมิอาจเปลียนแปลงในพระวร
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
สาหร ับดาเนิ นงานจากคาสอนทางด้าน
่
สังคมของพระศาสนจักร (O.A. 4) เพือ
การมีสว
่ นทาให้อาณาจก
ั รพระเจ้าเป็ น
จริงเป็ นการมีสว
่ นร่วมในการเสริมสร ้าง
วัฒนธรรมใหม่แห่งการให้แบ่งปั นความ
เมตตาและสันติตามจิตตารมณ์แห่ง
พระวรสาร”การพิจารณาไตร่ตรองนี ้
สามารถนามาประยุกต ์ใช้ใน
องค ์กร
หน่ วยงาน กลุ่ม และขบวนการของ
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
พระวาจาของพระเจ้ากับการแพร่ธรรม
้
พระยซูเจ้าตร ัสว่า
“ท่านทังหลายจง
่
ออกไปทัวโลก
ประกาศข่าวดีแก่มนุ ษย ์
้
ทังมวล
” (มก 16:15) กระแสเรียกการ
เป็ นคริสตชนโดยธรรมชาติเป็ นกระแส
เรียกสู ่การแพร่ธรรม (A.A. 2) “เป็ นไป
่
ไม่ได้ทบุ
ี่ คคลทียอมร
ับพระวาจาและ
อุทศ
ิ ตนให้ก ับอาณาจักรพระเจ้าจะไม่
กลายเป็ นพยานและประกาศพระวาจา
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
การแพร่พระวรสารเป็ นบริการแรกที่
พระศาสนจักรสามารถให้แก่มนุ ษย ์ทุก
คน (R.M. 2) มนุ ษย ์ทุกคนมีสท
ิ ธิทจะ
ี่
ได้ร ับฟั งข่าวดีของพระเจ้า
การเป็ น
สักขีพยานให้ก ับพระเยซูคริสตเจ้า
่
นับเป็ นบริการสู งสุดทีพระศาสนจั
กร
สามารถจะมอบให้ประชาชนเอเชียได้
(E.A. 20) (จงแล่นเรือฯ หน้า 113-
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
(4) พระสมณลิขต
ิ เตือนฯ “พระวาจา
ขององค ์พระผู เ้ ป็ นเจ้า” (Verbum
Domini)
พระสันตะปาปาเบเนดิต ์ ที ่ 16 ได้ม ี
สมณลิขต
ิ หลังสมัชชาพระสังฆราช
่ “พระวาจาของพระเจ้าในชีวต
เรือง
ิ
และพันธกิจของพระศาสนจักร” เมือ่
30 กันยายน 2010 ประกอบด้วย
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
1. พระวาจาของพระเจ้า
2. พระวาจาในพระศาสนจักร และ
3. พระวาจาสาหร ับโลก
ในภาค 2 ข้อ 72-89 กล่าวถึง “พระ
วาจาของพระเจ้าในชีวต
ิ ของพระศา
่ ประเด็นสาคัญหลายเรือง
่
สนจักร” ซึงมี
่
่ ยวกั
่
เรือง
ขอนาบางส่วนทีเกี
บการ
ฟื ้นฟู ชีวต
ิ ฯ มาเสนอให้ทราบพอเป็ น
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
...ข้าพเจ้ามีความปรารถนาอย่างยิง่
“ให้เกิดช่วงเวลาใหม่ทสมาชิ
ี่
ก
ประชากรของพระเจ้าทุกคนจะแสดง
่ นต่
้ อพระคม
่
ความร ักมากยิงขึ
ั ภีร ์ เพือ
่ ภาวนาและอ่านด้วยความเชือ
่
ว่าเมือได้
่ านไป
พร ้อมก ับเวลาทีผ่
บรรดาผู ม
้ ี
่
ความเชือจะได้
คอ
่ ยๆมีความสัมพันธ ์
้ งขึ
่ น
้ กับองค ์พระเยซูเจ้า” (ข้อ
ลึกซึงยิ
72)
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
“...ในงานอภิบาลน่ าจะส่งเสริมให้มก
ี าร
ขยายตวั ของชุมชน
้ ชุมชนคริสต
คริสตชนย่อยๆ มากขึน
้ ครอบคร ัวต่างๆเป็ น
ชนเหล่านี มี
้ั
องค ์ประกอบ ตงอยู
่ในเขตวด
ั
หรือ
ผู กพันอยู ่ก ับขบวนการต่างๆของ
พระศาสนจักรหรือชุมชนคริสตชน
่
ใหม่ๆ” ทีอาจช่
วยส่งเสริมให้การอบรม
การสวดภาวนา และความรู ้พระค ัมภีร ์
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
“...งานสอนคาสอนจะต้องเข้าถึงพระ
่
ค ัมภีร ์ตามความเชือและธรรมประเพณี
ของพระศาสนจักร
นั่นคือเข้าใจว่า
้ งเป็ นปั จจุบน
ถ้อยคาเหล่านันยั
ั ประหนึ่ ง
ว่าพระคริสตเจ้ายังทรงพระชนม ์อยู ่ก ับ
่
เราทุกว ันนี ้ ทุกแห่งทีสองหรื
อสามคน
รวมกันอยู ่ในพระนามของพระองค ์
(เทียบ มธ 18:20)” (ข้อ 74)
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
่
“...ยิงเรามี
ความสัมพันธ ์เป็ นการส่วนตวั ก ับพระ
้
้
เยซูองค ์พระผู เ้ ป็ นเจ้าลึกซึงมากขึ
น
้ วยว่า
เท่าใด
เราก็ยงเข้
ิ่ าใจมากขึนด้
พระองค ์ทรงเรียกเราให้มุ่งหาความ
์ ทธิโดยเลื
์
่
ศ ักดิสิ
อกวิถช
ี วี ต
ิ เจาะจงเพือ
ตอบสนองความร ักของพระองค ์ โดยร ับ
่
่
ภาระหน้าทีและศาสนบริ
การเพือ
เสริมสร ้างพระศาสนจักร” (ข้อ 77)
พระคัมภีร ์และกระแสเรียก
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
้
...เพราะฉะนัน
พระสงฆเองจึ
์
งต้อง
พยายามให้มค
ี วามคุน
้ เคยและความรู ้
้ งขึ
่ นทุ
้ ก
พระวาจาของพระเจ้าให้ลก
ึ ซึงยิ
วัน
“ความรู ้ด้านภาษาและหลักการ
้ แม้
อธิบายความหมายพระค ัมภีร ์เท่านัน
่ าเป็ น จึงไม่เพียงพอ เขาต้อง
จะเป็ นสิงจ
เข้าหาพระวาจาของพระเจ้าด้วยจิตใจ
่
ทีว่่ านอนสอนง่ ายและรู ้จักภาวนา เพือ
พระวาจาจะได้ซม
ึ ซาบเข้าถึงความคิด
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
่
...เกียวก
ับชีวต
ิ ของผู ถ
้ วายตน สมัชชา
ได้เตือนเป็ นพิเศษว่า
“ชีวต
ิ เช่นนี ้
้
เกิดขึนจากพระวาจาของพระเจ้
า และ
ร ับพระวรสารเป็ นกฎเกณฑ ์ของชีวต
ิ ”
ชีวต
ิ ติดตามพระคริสตเจ้าผู บ
้ ริสุทธิ ์
่ ง จึงเป็ น “
ยากจน และนบนอบเชือฟั
‘การอธิบายความหมาย’ ของพระวาจา
ของพระเจ้าด้วยชีวต
ิ ” (ข้อ 83)
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
“...ฆราวาส ต้องได้ร ับการอบรมให้รู ้จัก
แยกแยะว่าอะไรคือพระประสงค ์ของ
พระเจ้า เขาน่ าจะร ับการศึกษาอบรมนี ้
ได้จากสานักให้การศึกษาอบรมของ
พระศาสนจักรในด้านชีวต
ิ จิต
ธรรม
้ องมีพระค ัมภีร ์เป็ น
ประเพณี เหล่านี ต้
้
พืนฐานเสมอ
ถ้าเป็ นไปได้ สังฆมณฑล
่
เองควรจด
ั ให้บรรดาฆราวาส
ซึงมี
หน้าทีร่ ับผิดชอบงานของพระศาสน
เอกสารประกอบกระบวนการฟื ้ นฟู ชุมชนศิษย ์
พระคริสต ์
่ จริงจึง
“...การเป็ นบิดามารดาทีแท้
หมายถึงการถ่ายทอดและเป็ นพยานถึง
ความหมายของชีวต
ิ ในพระคริสตเจ้า
่ ตย ์และเอกภาพในชีวต
อาศ ัยความซือสั
ิ
ครอบคร ัว สามีภรรยาจึงเป็ นคนแรกที่
จะต้องประกาศพระวาจาของพระเจ้าแก่
บุตรของตน ชุมชนของพระศาสนจักร
้ นและช่วยเหลือให้มก
ต้องคาจุ
ี าร
ภาวนา การฟั งพระวาจา และความรู ้จัก