Transcript Interpersonální příběhy

INTERPERSONÁLNÍ PŘÍBĚHY
neboli
Motivační témata a životní příběhy
Životní příběhy jsou klíčové, protože ukazují smysl lidského
života v průběhu času tak, jak se odvíjel od začátku,
přes střední část, až ke konci daného příběhu.



Henry A. Murray - personologický systém,
Erik H. Erikson - teorie psychosociálního vývoje,
Alfred Adler - individuální psychologii
Silvan Tomkins - “životní příběhy” a “životní skripty”;Dan
McAdams – narativní psychologie
Motivační témata v životních
příbězích - Henry A. Murray

existuje patrně konečný soubor „prototypických“ životních příběhů (př.
Ikarus – lety a pády)

znát tohle životní téma daného člověka znamená přiblížit se jeho
ososbnosti

člověk je vázán v čase – směřování života je zřejmé jen v časovém
pohledu utváří se příběh: to co se stalo určuje to, co se stane

příběh jako


metoda zkoumání ososbnosti
metafora života
motivační témata
to, co určuje a vybírá, jak se život utváří jsou
 uvnitř
organismu potřeby (proč děláme to, co
děláme – autonomie, výkonu, afiliace,
dominance…)
 vně organismu tlaky (možnosti a omezení pro
vyjádření potřeby)
Pokud se určitá potřeba opakovaně setkává
s určitými tlaky prostředí
téma
Thematic Aperception Test
test interpretace viděného – diagnostika
implicitních motivů (energizují, vybírají a
zaměřují naše chování)




potřeba výkonu
potřeba afiliace
potřeba moci
potřeba intimity
Psychosociální vývoj
Erik H. Erikson

porozumět osobnosti – 3 úrovně
 tělová
(včetně sexuální libidózní dynamiky)
 ego (syntéza prožívání, zvládání světa, smysl)
 rodiny a společnosti (individuální, skupinová i
společenská kultura, historie)
osobnost: interpresonálně-sociálně-kulturněhistorický kontext
Psychosociální vývoj
dílčí etapy v životním cyklu – rozřešení
příslušné psychosociální krize
 vývoj pokračuje po celý život (není
ukončen dosažením dospělosti)
 etapy psychosociálního vývoje

Etapy psychosociálního vývoje
Individuální psychologie
Alfred Adler
každý člověk je nedělitelná jednota,
individuum, které funguje jako celistvá
bytost
 začátky a konce našich životních příběhů,
rané vzpomínky odhalují začátek –
obecnější orientace v životě
 větší důraz na budoucnost a na možnou
změnu cílů – důležitý je finální cíl


původně Adler předpokládal primární motiv – snaha
realizovat agresivní pud; později hovoří o vůli k moci
(kompenzace handicapů) a ještě později o usilování o
nadřazenost vůči prostředí

základním cílem jedince je jeho zařazení do společnosti
= sociální zájem (opravdové blízké vztahy)

způsob, jakým se jedinec zařazuje a chce zařazovat do
společnosti (a prostředí vůbec) = životní styl