Transcript 歌词中的修辞
正确使用常见的修辞方法 制作者：樊 琦 语文的外延是生活。罗大佑 把歌词比作是“语言的花朵”， 生活中吟唱歌词的时候我们也可 以学语文。 现在，我们就来品歌词，学 修辞，看看下面这几句歌词分别 运用了什么修辞手法。 歌词中的修辞 1.《青花瓷》 瓶身描绘的牡丹一如你初妆(比喻) 而你嫣然的一笑如含苞待放(比喻) 你隐藏在窑烧里千年的秘密 极细腻 犹如绣花针落地(比喻) 帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿(拟人) 炊烟袅袅升起 隔江千万里（夸张） 一、比喻的种类 种类 明喻 本体 喻词 喻体 暗喻 借喻 “我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我 明喻 的脆弱。”（《感恩的心》） 暗喻 “那是一条神奇的天路。”（《天路》） 借喻 “一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来 安康。”（《天路》） 注意：比喻要贴切 ①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花 上似的轻快。 （特征不相似） ②武震一到桥头，先听见一片人声，鬼哭狼嚎 地从桥南头滚过来，转眼就有无数朝鲜人从烟 火里涌出来，…… （感情色彩不当） ③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、 家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定 要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。 （前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害 的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致） 判断下列几种情况，是不是比喻 同类相比 他长得很像他的母亲。 远远地看见一座椭圆形的建筑，像 表示猜度 是体育馆。 表示想象 登上城楼，我心里非常激动，仿 佛一下子成了一名威武的戍关武士。 社会主义中国，在党的阳光照耀下， 表示举例 涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕 禄、孔繁森等。 比拟与比喻的区别 比喻 重在“喻”喻体一定出现 比拟 重在“拟”拟体一定不出现 岸边的垂柳醉汉似的摇晃着 ——比喻 岸边的垂柳醉了似的摇晃着 ——比拟 湖水愈发温柔，愈发安详了——它静静地平躺 汹涌的海水响雷般的咆哮着、怒吼着 ，扑向每一块礁石，然后化为无数的碎琼散玉 着，安然地享受着晨雾徐徐的、轻柔的爱抚， 。 那神态，真好像母亲怀中含乳憨睡的婴儿呢。 比拟与比喻的兼格 三、夸张 为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描 述。 夸张分三类：扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。 对扩大夸张，学生一般容易判断出来，但对缩 小夸张和超前夸张则往往容易忽视。 缩小夸张是故意把一般事物说得小(少、慢、 矮、低、弱、浅……) 超前夸张是在时间上把后出现的事物提前一步 的夸张形式。 夸张的类型 扩大的夸张 ：穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝 ，那真要淹死在泪水里了。 。 这巴掌大的小山庄吸引着成千上万 缩小的夸张 ：二十五年过去，弹指一挥间。 人的心。 超前的夸张 ：农民们说，看见这样鲜绿的麦苗， 就嗅出白面包的香味来了。 四、排比 周杰伦《可爱女人》 漂亮的让我面红的可爱女人 温柔的让我心疼的可爱女人 透明的让我感动的可爱女人 坏坏的让我疯狂的可爱女人 漂亮的让我面红的可爱女人 温柔的让我心疼的可爱女人 透明的让我感动的可爱女人 坏坏的让我疯狂的可爱女人 老狼《同桌的你》 “谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你， 谁把你的长发盘起，谁为你做的嫁衣？” 四、排比 1、概念： 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内 容相关、语气一致的短语或句子组合而成。 2、排比的种类： (1)成分排比 ：即一个句子中的一些成分组成 排比。 例如：延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的 煤炭，大旱的甘霖。 (2)句子排比： 即一个复句的各个分句构成排 比。 例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们 的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样 的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 五、对偶 《为了谁》 “泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背” 《雾里看花》 “雾里看花，水中望月” 1.概念：对偶把字数相等或大致相等，结构相 同或相似，意义相关或相反的两句(或短语)对称 的排列在一起。 2.对偶的分类 按内容可分为正对、反对、流水对 ①正对 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ②反对 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 ③流水对 才饮长沙水，又食武昌鱼。 欲穷千里目，更上一层楼。 野火烧不尽，春风吹又生。 2.对偶的分类 按形式可分为工对、宽对 按结构可分为成分对偶、句子对偶 ①成分对偶 ：然而我的坏处，是在论时 事不留面子，砭时弊常取类型，而后者 尤与时宜不合。 ②句子对偶：秋水共长天一色，落霞与 孤鹜齐飞。 排比与对偶的区别 两者都追求形式上的表达效果， 但是—— 1. 对偶成对，只有一双；排比成串，至少 三个。 2. 对偶句式更工整，字数要相等；排比字 数可以不相等，自由得多； 3. 对偶力避相同的字词；排比则常用相同 的字词来做提挈。 六、借代 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞 《发如雪》 “你锁眉，哭红颜唤不回” 方式。借代的类型： 《红旗飘飘》“五星红旗，你是我的骄傲。 ①特征代本体。例如：壁角的驼背忽然高兴起来。 ②具体代抽象。例如：枪杆子里面出政权。 ③部分代整体。例如：不拿群众一针一线。 ④专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个 雷锋。 ⑤形象代本体。例如：一队红领巾唱着山歌走下来 了。 ⑥结果代原因。例如：专弄文墨,为壮士捧腹。 (“捧腹”是“笑”的结果) ⑦材料代本体。例如：五十年间万事空，懒将白发 对青铜。(“青铜”是古代制镜的材料，在此用来代 “镜子”) 借代与借喻的区别 相同点 它们都用一事物代替另一事物，事物 本体不出现。 不同点 1.借喻具有相似性，借代具有相关性。 2.借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。 例1 世界一半银子一半墨汁,黑白分明。 世界有一半像银子一样白，另一半像墨汁一样黑。 例2 给你一张毛泽东 “给你一张像毛泽东一样的人 世界有一半浸在银子里，另一半浸在墨汁里。 民币！” 例3 a．我们去找那个歪嘴巴算帐。——借代 b．我们去找那个寄生虫算帐。——借喻 七、设问、反问 1. 设问 无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考。 社会生产力有这样大的发展，劳动生产率 有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的 是靠科学的力量，技术的力量。 2.反问 也是无疑而问，明知故问，但它只问不答，把要 表达的确定意思包含在问句里。 池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美？ 神佛都是假的，谁能相信它！ 共同点 设问与反问的区别 都是无疑而问，明知故问。 不同点 形式：设问自问自答，反问寓答于问。 作用：①设问是为了加强读者印象，启发读者思考； ②反问是为了加强语气，使语意更加鲜明。 否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容， 肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。 反问句变陈述句的规则： 1.去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。 2.反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉； 如果没有，就要加上。 反问句变陈述句练习 1、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 这清白的梅花，是玷污不得的。 2、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。 3、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能 像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 在人类古老的历史长河中，没有有一个民族能像 中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。 4、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 这世界上糟糕的诗已经够多的了。 5、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到 亲切与舒服呢？ 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。 6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 这是祖国母亲对我的期望。 7、不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 不是自家人，也应该互相关心。 8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理 吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 指出歌曲中所使用的修辞格 1、《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我 的家，风吹绿草遍地花，高压电线云中走，清 清的河水映晚霞，骏马好似彩云朵，牛羊好似 珍珠洒。 明喻 暗喻 拟人 2、《还珠格格》的主题曲《不能和你分手》。 “当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时 间停住日夜不分，当天地万物化为乌有……当地 球不再转动，当春夏秋冬不再变幻，当花草树木 全部凋残，我还是不能和你分手。” 排比 夸张 指出歌曲中所使用的修辞格 3、《长江之歌》：“你从雪山走来，春潮是 你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的 肩膀，挽起高山大海。你从远古走来，巨浪荡 涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。 你用纯洁的清泉，灌溉花的国土；你用磅礴的 力量，推动新的时代。” 排比 暗喻 拟人