Transcript COLECTIVOS DE FORMACION (1)

FORMACIÓN PERMANENTE
FORMACIÓN PERMANENTE : Es un proceso constante de aprendizaje y desarrollo
profesional, sistemáticamente planificado con el propósito de promover, potenciar y fortalecer
el crecimiento de las y los responsables y las y los corresponsables en la formación de
ciudadanos y ciudadanas, mediante programas, planes y proyectos de formación integral, los
cuales incluyen experiencias, que permitan garantizar la calidad de la práctica pedagógica en
coherencia con las necesidades y demandas educativas articulada con el proyecto de país.
FINES DE LOS COLECTIVOS DE FORMACIÓN
•
Garantizar el desarrollo de la capacidad de aprender que posee todo ser humano.
•
Fortalecer las experiencias y requerimientos de recrear los conocimientos que se
obtienen de los avances del aprendizaje social de la ciencia, el ambiente y la tecnología.
•
Desarrollar nuevos conocimientos que contribuyan al desarrollo cultural y a una
conciencia colectiva, de adhesión al sistema de valores y orientaciones de la sociedad
pluricultural.
•
Enriquecer la formación inicial de todos y todas.
•
Reducir las desigualdades y alcanzar la promoción social.
•
Promover el liderazgo social de la comunidad educativa y el poder popular.
PRINCIPIOS
AUTOFORMACIÓN
Y COFORMACIÓN
CONTEXTUALIZACIÓN
APRENDIZAJE SOCIAL
Y COOPERATIVO
AUTONOMÍA
COGNITIVA
INNOVACIÓN Y
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
CENTRADO EN LA PRÁCTICA
ACCIÓN – REFLEXIÓN - ACCIÓN
MEDIACIÓN
PEDAGÓGICA
COLECTIVO DE FORMACIÓN PERMANENTE E INVESTIGACIÓN
Son espacios participativos de integración social de todas y todos los miembros de la
comunidad educativa para el estudio constante e integral, de valoración solidaria,
corresponsable y plural, que se organizan en las instituciones educativas para hacer
ejercicio efectivo de la creación, la convivencia, la valoración y la reflexión como
intencionalidades de la Educación Bolivariana y como medio para el fortalecimiento del
poder popular.
OBJETIVOS DE LOS COLECTIVO DE FORMACIÓN PERMANENTE E
INVESTIGACIÓN:
1- Promover y vivenciar los valores fundamentales consagrados en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela a través de las relaciones sociales en el colectivo.
2-Fortalecer el proceso educativo a través de la reflexión, intercambio, la participación
protagónica, creación, profundización y transformación de la praxis pedagógica,
garantizando la formación permanente de todas y todos.
3-Desarrollar la sistematización del registro cualitativo y cuantitativo y el control
estadístico de los procesos de formación desde lo local hasta lo nacional, para alcanzar las
transformaciones a partir de la experiencia de los colectivos.
4-Desarrollar las potencialidades y aptitudes para aprender, propiciar la reconstrucción e
innovación del conocimiento, de los saberes y de la experiencia.
PAUTAS PARA LOS COLECTIVOS DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN
1-El diagnóstico, con él se determinan las necesidades e intereses didácticos, pedagógicos de
las y los docentes para efectuar el diálogo de saberes.
2- La jerarquización de los temas propuestos por las y los docentes o los que son producto de
los planes, programas o proyectos del MPPE.
3-La documentación que supone la búsqueda de material bibliográfico por parte de
directivos, docentes y la o el coordinador(a) de formación permanente e investigación
institucional.
4-La lectura para el análisis, discusión y reflexión del material bibliográfico recabado antes
de la realización del CFPI.
5-La contrastación a través de la exposición de las experiencias de cada miembro del
colectivo relacionadas con la teoría planteada en el material bibliográfico u otros referentes.
6-El compromiso, una de las acciones más importante durante el proceso, pues significa
negociar los ajustes a adoptar en los ambientes de aprendizaje derivados de la contrastación
teórica-práctica.
7-El registro, tanto del proceso a través de la sistematización de la experiencia, como el
estadístico para dejar constancia y acreditar la formación.
8-Los acuerdos referentes a las temáticas, fechas y lugar de los próximos encuentros.
REPONSABILIDAD DE LAS Y LOS COORDINADORES DE LOS COLECTIVOS DE
FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN PERMANENTE INSTITUCIONAL
1-Promover, potenciar y fortalecer el crecimiento humano y profesional de las y los docentes, así
como de las y los corresponsables de la formación de las y los ciudadanos mediante la ejecución
de los planes, programas y proyectos de formación integral.
2-Promover y desarrollar propuestas de formación permanente integral y continua que atiendan
las necesidades de la escuela, de los responsables y corresponsables de la formación de las y los
estudiantes del plantel, a través del Colectivo de Formación Permanente e Investigación.
3-Impulsar la investigación educativa desde el contexto socio-pedagógico-curricular, así como las
experiencias pedagógicas y comunitarias innovadoras que apunten a la transformación de la
praxis educativa y a la comunidad.
4-Monitorear, hacer seguimiento y sistematizar los procesos curriculares y formativos que
permitan el registro cualitativo y cuantitativo de los mismos, desde lo local hacia lo nacional que
evidencien nuevos resultados y nuevas formas de construir el conocimiento y transformar la
práctica.
5-Realizar el acompañamiento pedagógico en conjunto con el personal directivo y desarrollar
métodos contextualizados de acuerdo a la propia realidad.
6-Promover la participación protagónica y el liderazgo social de las y los docentes, la comunidad
escolar y el poder popular en permanente armonía e integración.
7-Garantizar todas las acciones formativas emanadas de las Políticas Públicas del Ministerio del
Poder Popular para la Educación, Viceministerio de Programas de Desarrollo Académico y
Dirección General de Formación del Personal Docente.
RECOMENDACIONES PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CFD
Sobre la selección del Coordinador de los Colectivos de Formación Docente e
Investigación
1.-El coordinador no es el Subdirector Pedagógico)
2.-Debe ser electo por decisión popular en un Consejo General de Docentes
3.-Debe estar identificado con las Políticas Educativas del MPPE
4.-Debe ser un profesional de la docencia
5.-El coordinador no cambia de actividad, sigue cumpliendo con las
funciones dentro del aula.
Sobre los Colectivos
1.-Sólo participa el personal del MPPE
2.-Se construye con un grupo conformado entre 15 y 25 personas
3.-Se recomienda que funcione semanalmente con tres horas de duración.
4.-.Si existen más de 50 personas en la institución deben conformarse dos
colectivos. Aunque existen dos o más colectivos dentro de una institución la
persona seleccionada fungirá como Coordinador de los colectivos que se
formen.
Sobre la Formalización de los Colectivos
1.-Todos los colectivos institucionales deben inscribirse con el Equipo de Formación
Docente del Municipio Escolar
2.-Para la inscripción se debe entregar:
Planilla con los datos de la Institución y los del Coordinador del CFD
Planilla con la Caracterización de los Docentes que integran el colectivo
Cronograma o plan de trabajo de cada colectivo institucional.
Sobre el proceso de implementación de los Colectivos en el Municipio Caroní
1.-Conformación del Colectivo del Municipio Escolar, integrado por los
Coordinadores de Niveles y programas y los Coordinadores de Supervisión
Parroquial. FECHA: 10/02/2012
2.-Conformación de los Colectivos Parroquiales, integrado por los Supervisores
parroquiales y Directores de los diferentes niveles y modalidades de cada parroquia:
FECHA: Semana: del 13 al 17 de febrero.
3.-Conformación y organización de los Colectivos Institucionales, integrado por todo
el personal de la institución. FECHA: Semana: del 22 al 29 de febrero.
4.-Inscripción de los Colectivos: FECHA: Semana 5 al 9 de marzo, según
cronograma publicado por las redes de formación.