Transcript 伤仲永》课件（1
伤仲永 王安石 作家作品简介 王安石 • 作者王安石（1021-1086），字 介甫，号半山，江西临川人， 北宋政治家、文学家，唐宋八 大家之一。做官后，向朝廷上 万言书，提出政治改革的主张。 继而推行各项政治革新，取得 一定成就。但由于保守派的强 烈反对，他两次被罢相。晚年 封为荆国公，谥号“文”。著 有《王临川集》《王文公文 集》。本文选自《临川先生文 读准字音 矣( yǐ) 泯( )mǐn 称( ) 隶( lì) 扳( )pān 谒( ) yì （ ）卒( ) zú 焉( ) ( )yé chèn yè邑 yān 耶 读清句读 • • • • • • • • 1.仲永/生五年 2.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名 3.其诗/以养父母、收族为意 4.自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观 者 5.传/一乡秀才/观之 6.日扳仲永/环谒于邑人 7.余闻之也/久 8.其/受之天也，贤于材人/远矣 认读课文 • 金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求 之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父 母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆 可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币求之父利其然也 日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还 家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还 自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣王子曰仲永之通悟受 之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人 者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今 夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶 掌握知识 • • • • • • • (1)解释红色的字。 ①世隶耕 ③并自为其名 ⑤稍稍宾客其父 ⑦环谒于邑人 ⑨泯然众人矣 ⑾贤于材人远矣 ②未尝识书具 ④指物作诗立就 ⑥或以钱币求之⑧不能称前时之闻 ⑩受之于天 ⑿得为众人而已耶 (2)一词多义。 其 其诗以养父母 其文理皆可观者 父利其然 其受之天 如此其贤也 彼其受之天 之 忽啼求之 借旁近与之 传一乡秀才观之 以钱币求之 余闻之也久 不能称前时之闻 于 受之于天 谒于邑人 于舅家见之 贤于材人远矣 则其受于人者 不至也 (3)词类活用 • 邑人奇之 宾客其父 • 伤仲永 父异焉 父利其然 • (4)翻译下列句子。 • ①其受之天也，贤于材人远矣。 • ②得为众人而已耶？ 参考答案 • (1)①属于 ②曾经 ③题上 ④完成 ⑤渐渐 ⑥有的(人) ⑦四处 拜访 ⑧相当 ⑨完全 ⑩承受 ⑾胜过 ⑿能够 • (2) 其：①他的，指方仲永的②代方仲永写的诗③这样④他⑤他的⑥ 他。之：①代“书具”②代“仲永”③代“仲永写的诗”④代“仲永 的诗”⑤“方仲永很有才这件事”⑥结构助词“的”⑦调节音节，无 意义。 • 于：①引出对象②在③表示比较④介词，从。 • (3) 奇：对……感到惊奇 • 宾客：把……当作宾客，以宾客之礼相待 • 利：认为……有利 • 伤：为……哀伤 • 异：对……感到惊异(诧异) • (4) 他的天资比一般有才能的人高得多。 • 想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？ 理清思路 幼年作诗表现出非凡的 第一阶段： 才华与天赋。 第二阶段： 第三阶段： 十二三岁时才能大不如 先前。 写成年之后的仲永才能 泯灭。 自主评价作者的观点 • 本文借事说理，以方仲永 的实例，说明后天教育对成才 的重要性。课文引发了你怎样 的联想？请以“由方仲永所想 到的”为题，在课堂上即席发 言，自己确定发言角度．观点 要鲜明，要有理有据，思路要 清楚，语言要简练。 我们可以从仲永身上吸取哪些训？ • 人的智力发展存在着某些差异， 但这不是起决定作用的因素，起决定 作用的因素是后天的教育和学习。青 少年应正确认识自己：天资好的，加 上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反 之，即使天资再好，如不学习，同样 会碌碌无为。另一方面，即使天资差 的人，如勤奋学习，也可以成为有用 之才。 延伸拓展 南方多没人，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者 岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，虽壮， 见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没。以其言试之河，未有不溺 者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。(选自苏轼《日喻》) 指会潜水的人 1．“没”的意思是“沉入水底”，所以“没人”用现代汉语来说，就是 “_________” 浮 没 2．从“涉”到“___________”到“__________”是游水的三个阶段，这里“涉” 徒步过水 的意思可理解为“___________”。 B 3．文章中说游泳高手是因为“有得于水之道”，这句话的大意是( ) A．找到过水的道理。 B．领会游水的方法、规律。 C．弄清了游泳的道理。 D．得到会游泳人的传授。 4．不会游泳的人只是按别人的经验介绍去游泳，没有不被水淹没的。这个意思在 按别人的经验介绍去游泳，没有不被水淹没的 “那会潜水的人难道是轻 反问句 原文中的语句是________________。 易能做到这样的吗？” 5．文中加横线的句子是一个________句，大意可译成__________。 6．这段话的作者设喻说理。用浪线标出体现这个道理的中心句。 故凡不学而务求道，皆北方之学没者也 板书设计 • • • • 叙 • • 议 伤仲永 王安石 闻 ： 幼年天资聪颖 见 ： 少年才能衰退 闻 ： 青年沦为庸人 受于人者不至 奇异 不能称前时之闻 泯然众人