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II Congreso Internacional de Emprendimiento (AFIDE) con el lema:
Educación, Innovación y Tecnologías Emergentes
Conferencia: EDUCAR PARA EMPRENDER
José Manuel Pérez Díaz- Pericles
[email protected]
www.educarparaemprender.es
Salamanca, 17 de julio, 2014
COMPARTIR EXPERIENCIAS-REFLEXIONAR
PARA EMPEZAR, DOS BUENAS NOTICIAS:
¡ESTO NO ES EMPRENDER!
emprender es algo mucho más serio…
¡ESTO NO ES UNA CRISIS…
ES UN CAMBIO DE ERA!
¿¿Conocimiento, información, digital…??
¡El talento es la materia prima de la
Era del Conocimiento…!
El conocimiento debe estar en movimiento.
Un motor parado…aunque tenga combustible,
no funciona
Formula de Luis Conde:
CONOCIMIENTO x VALORES + ACTITUD = TALENTO
¿SERÁ LA TERCERA REVOLUCIÓN?
1ª REVOLUCION, AGRÍCOLA (NEOLÍTICA) SIGLO VIII, A. de C.
2º REVOLUCION, INDUSTRIAL SIGLO XVIII
CAMBIO CULTURAL MUY PROFUNDO
SIGLO XXI
Era del
Conocimiento
El trabajador:
NO
TRABAJA DE AUTÓMATA
GRACIAS A LA:
 Robótica
 Automática
 Informática
2




piensa
crea
innova
emprende…
…Y, AHORA, EL MUNDO VUELVE A CAMBIAR…
….ANTES
….AHORA….
¡PERO SIGUE HABIENDO MUCHAS OPORTUNIDADES!
…ANXO PÉREZ, MARIO MORENO…
La sociedad del siglo XXI
NECESITA: (…no nos vale casi nada…)
 Un Urbanismo distinto
 Unas Comunicaciones y Telecomunicaciones distintas
 Un Medioambiente distinto
 Un Sistema Económico distinto, basado en la PERSONA no en la codicia...
 Un Sistema Político distinto. Una Democracia distinta. Terremoto europeo…
 Un Sistema Judicial distinto, basado en la igualdad ante la Ley…
 Unas Relaciones Internacionales distintas… (UE, ONU, FMI, BM…)
 Unos Medios de Difusión distintos. Libertad de prensa…
Unos ciudadanos distintos…
¡UNA EDUCACIÓN DISTINTA!
DE LA ERA INDUSTRIAL A LA
ERA DEL CONOCIMIENTO
Profundos cambios en la sociedad
La persona vuelve a ser
importante. Se valoran:
- iniciativa
- creatividad
- sentido crítico
- innovación
- autonomía
- adaptación al cambio
- comunicación
- trabajo en equipo
DE LA ERA INDUSTRIAL A LA
ERA DEL CONOCIMIENTO
Profundos cambios en la sociedad
La persona vuelve a ser importante.
Pero necesitamos personas capaces de:
asumir riesgos
luchar
ser desprendidas
ser honestas
buscar la justicia social
buscar el bien común
ser sensibles con los problemas de otros
ser solidarias
ser responsables
 liderar
 SER INTOLERANTES CON LA CORRUPCIÓN… Nº 40 de176
… Y CON LAS CORRUPTELAS… “PILLOS”, SIMPÁTICOS…
Y, esto…¿dónde se entrena?
¿ES POSIBLE CAMBIAR EL
FUTURO?
1.
2.
3.
4.
5.
ESTAR CONVENCIDO DE QUE ES NECESARIO
PONERSE DE PIÉ
CONVENCERSE DE QUE ES POSIBLE
INTENTARLO!!!
SI NO SALE A LA PRIMERA…
13
ASI, NO
ASI, SI…y algo más…
¡ES MUY FÁCIL…!
ASI, NO: bla, bla…
Joseba y Patxi…
ASI, SI
¡…HACIENDO FUERZA, CUALQUIERA…!
Medidas:
- A medio plazo
- A corto plazo
1.- A MEDIO PLAZO…¡YA!
cambiar el
SISTEMA EDUCATIVO
UNA EDUCACIÓN DISTINTA…
Datos de nuestro Sistema Educativo
ESPAÑA
 Fracaso escolar:
ALEMANIA OCDE+UK+UE
30%
 No terminan Bachillerato o FP: 18%
-------TOTAL
48%
14%
26%
 Bachillerato o FP:
22%
56%
44%
 Universidad:
30%
30%
30%
 Alumnos excelentes
3%
8% (UE)
¿Cuál es la relación entre
 el nivel educativo de un país,
 la innovación /
emprendimiento
 la competitividad y
 el empleo?
SABER: Conjunto de conocimientos
técnico- profesionales, dominio de otros
idiomas, manejo informático
SABER HACER: Capacidades y
habilidades
para la comunicación con otras personas,
trabajar en equipo, asumir responsabilidades,
organización eficaz del tiempo,
polivalencia dentro de las tareas a realizar
SABER SER: Actitudes
personales tales como:
cordialidad, respeto,
disponibilidad, constancia,
madurez…
ÉTICA Y VALORES
EDUCACIÓN ACTUAL
El cerebro no es un vaso por llenar,
sino una lámpara por encender.
Plutarco (Año 50 a 120)
Las inteligencias múltiples (1986)
(Howard Gardner)
DE LA ERA INDUSTRIAL A LA
ERA DEL CONOCIMIENTO
Profundos cambios en la sociedad
La persona vuelve a ser importante.
Ahora resulta que:
TODAS LAS PERSONAS VALEMOS PARA ALGO.
HAY MÁS INTELIGENCIAS QUE LA MATEMÁTICA…
¡HAY 8, SEGÚN HOWARD GARDNER…
…O MÁS…DIGO YO…!
(1986)
INFORME DELORS, 1996
Los cuatro pilares de la educación
Aprender a conocer el mundo que nos rodea
Aprender a hacer… haciendo
Aprender a convivir con los demás
Aprender a ser
… personas capaces de actuar responsablemente
… con autonomía y buen juicio
… con curiosidad y gusto por aprender
…Y un quinto pilar: aprender a cambiar…
El Emprendedor
motor del desarrollo
Libro Verde – Comisión Europea
(2003)
Las competencias clave
Autonomía e iniciativa personal (Espiritu Emprendedor)
Aprender a aprender
Competencia social y ciudadana
Competencia lingüística
Competencia matemática
Tratamiento de la información y competencia digital
Competencia cultural y artística
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Competencias Clave para un aprendizaje a lo largo de la vida
Un marco de referencia europeo
Noviembre 2005
Tendremos que cambiar:
• Los currículos y su flexibilidad…
• Las metodologías
• El rol del profesorado
• Las aulas (configuración y dotaciones)
• El sistema de gestión de los centros
• El sistema de gestión de la Educación
•…
¿CUÁNDO VAMOS A EMPEZAR?
UNA EDUCACIÓN DISTINTA
Para acertar con la NUEVA EDUCACIÓN

Estar convencidos de que necesitamos mejorar

Ver cómo lo hacen otros países. Modelos: Finlandia, Corea...

CONSENSO POLÍTICO… Y SOCIAL

CONSENSO CON EL PROFESORADO. SON LOS QUE SABEN...

CONSENSO CON LOS PADRES. SIN ELLOS ES IMPOSIBLE

No presumir de nuestros malos resultados, engañándonos…

Reflexión con la sociedad

Escuchar a la sociedad. Todos tenemos algo que aportar.

Por encima del 3% PIB, no es problema de dinero... No podemos
esperar a que haya más dinero.
2.- A MEDIO PLAZO…¡YA!
2.1.-IMPLANTACIÓN GENERALIZADA
DE LA EDUCACIÓN EMPRENDEDORA
EMPRENDEDOR
PERSONA QUE TIENE IDEAS
(Como el resto de los mortales)
… pero escoge una y…
... para verlas hechas realidad
La Sociedad necesita
Emprendedores
¿... pero, sólo
emprendedores que
monten empresas?
CIUDADANOS EMPRENDEDORES
Emprendedores Empresarios
(Emprendedores por cuenta propia)
Intraemprendedores
(Emprendedores por cuenta ajena)
Trabajadores Emprendedores
Emprendedores Sociales
- Organizaciones públicas
- Enseñanza
- Política
- Sindicatos
- O.N.Gs
Nuestro cuatro pilares
1.- Los Emprendedores son
PERSONAS
Nuestros cuatro pilares
2.- Las personas emprendedoras deben
APRENDER HACIENDO
ACTUAR POR SÍ MISMOS
Riesgo
Nuestros cuatro pilares
3.- Las personas emprendedoras deben
SABER TRABAJAR
EN EQUIPO
Nuestros cuatro pilares
4.- Las personas emprendedoras deben
TENER UNA FIBRA ÉTICA
INCUESTIONABLE
Hasta aquí, todo muy fácil:
Pero… ¿cómo se hace?
Benjamín
E. Infantil
Alevín
Primaria
Infantil
Cadete
Juvenil
Junior
Senior
Secundaria
Bachillerato
FP
Universidad
Preincubadora
Incubadora
Consolidación
La Educación Emprendedora
Enfoque amplio
Un paquete de conocimientos, destrezas y actitudes
NO ENFOCADO específicamente a la creación de
empresas
Enfoque reducido
Formación técnica para
crear una empresa
METODOLOGÍA
En palabras de enseñante
El proyecto basa su propuesta metodológica en tres
pilares fundamentales
El aprendizaje significativo
El aprendizaje cooperativo
El trabajo en proyectos
METODOLOGÍA
En palabras de Ingeniero-Entrenador:
- Entrenar, entrenar y entrenar
- El profesor pasa a ser facilitador,
tutor, entrenador, guía… pero poco...
- Se baja de la tarima.
- Se queda en la banda. No juega
- Cede el poder y la responsabilidad a
los alumnos.
Ellos aprenden. Ellos gobiernan.
El silbato, a la Directiva
¿Cuál es el papel del PROFESORADO?
…y, además de transmitir
conocimientos, ¿qué?



ASESOR
TUTOR (ENTRENADOR)
GUÍA (ejemplo, orientador…)
Motivador y…
¿encendedor de fuegos?
EDUCACIÓN EMPRENDEDORA, YA
2 horas por semana, en horario lectivo,
igual que la Educación Física.
PARA:
-Los 8 millones de alumnos
NO UNIVERSITARIOS
- El millón de alumnos
UNIVERSITARIOS
¡ES POSIBLE!
3.- A CORTO PLAZO…
3.1.-TRANSFORMACIÓN RADICAL
DEL SISTEMA DE I+D+i
TENEMOS UN GRAVE
PROBLEMA:
¿COMO RESOLVEMOS LA
ECUACIÓN
I+D+i?
…si somos un país creativo…
LA FÓRMULA MÁGICA:
P r o c e s o i n n o v a d o r...
I
(proyecto)
(idea)
(creatividad)
XE(emprendedor) =E(éxito sociedad)
1
3
Conocimiento
2
LIBRO BLANCO INNOVACIÓN EN FRANCIA
(2007)
Una conclusión muy clara: la innovación está directamente
relacionada con el emprendizaje y el riesgo.
Diez propuestas del Libro Blanco:
…
2. Crear CENTROS DE ALTO RENDIMIENTO para estudiantes
que tengan inquietudes empresariales, siguiendo el modelo que
se ha hecho en el deporte.
…
http://www.medef.fr/medias/files/106493_FICHIER_0.pdf
PROPUESTAS PARA DESARROLLAR
LA I+D+i
1.- APLICAR CRITERIOS DE INNOVACIÓN Y EFICACIA A
TODAS LAS ADMINISTRACIONES,
INCLUIDA LA EDUCATIVA
PROPUESTAS PARA DESARROLLAR
LA I+D+i
2.- RECUPERACIÓN DE CEREBRO EXPORTADO
- RECUPERANDO PERSONAS
- RECUPERANDO CONOCIMIENTO
FUTBOL
Presupuesto Madrid:
500
Traspaso Ronaldo:
97
Traspaso Neymar
100
Presupuesto Barcelona: 450
Pufo con Hacienda, 1ª
2ª
500
200
Ingresos (supuestos) 1.800
INVESTIGACIÓN
Presupuesto CSIC
700
3.- A CORTO PLAZO…
3.2.- APLICACIÓN DE LAS TIC
DE FORMA MASIVA
LAS TIC, EL EMPLEO Y LA JUVENTUD

Los trabajos que se están generando necesitan de las TIC

Los parados, cuando logren trabajo, tendrán que usar las TIC

Nuestra juventud domina las TIC, pero solo desde el punto de
vista de:
- Aplicaciones de ocio
- Comunicación
- Un poco de información (sin filtro)
- PERO NO DE TRABAJO
LOS ALUMNOS CONOCEN Y USAN LAS TIC…QUE
LES INTERESA A ELLOS (¿para jugar, comunicarse,
divertirse?...
 PORTÁTIL (poco)
 TABLETA
 SMARTPHONE + MIL APPS (reloj, fotos, comunicación (redes sociales),
blogs, información, juegos, compras, domótica, máquinas inteligentes,
 GPS, …)
MAYORES
CHAVALES
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
 Gestión de la educación (ministerios, consejerías,
centros…) es muy fácil: como cualquier empresa…
 Enseñar:
conseguir que los alumnos aprendan,
practiquen y vivan, lo que deben aprender,
practicar y vivir, usando las tic…
¿CÓMO PUEDE AFRONTAR ESTE RETO EL PROFESORADO?
LA SOLUCIÓN PARA CAMBIAR
LA EDUCIÓN CONSISTE EN…
¿Llenar las aulas con ordenadores
y PIZARRAS DIGITALES?
Mis tres sueños finales:
SUEÑO 1:
JORNADAS DE TRABAJO, para recoger todas
las experiencias de Educación Emprendedora
en España.
¡26 Y 27 DE ENERO DE 2012!
55 programas de Educación Emprendedora
Distribución de 30.000 informes, en centros educativos
Formación de 200 profesores/as
Formación de 1000 miembros equipos directivos
II Jornadas en Girona (21/22 de febrero de 2014)
Mis tres sueños finales:
SUEÑO 2: (www.educarparaemprender.es)
EDUCACIÓN EMPRENDEDORA, (8 millones de alumnos/as, entre 5 y 20 años
ESTUDIO EDUCAR PARA EMPRENDER (Primera Fase)
•Número de alumnos participantes, por curso:
580.000
•Número de Centros Educativos
8.000
•Número de clases participantes
30.000
•Número de programas con el alumnado:
55
•Número de Asignaturas Obligatorias:
1
•Número de Asignaturas Optativas:
6
•Número de programas de Viveros Emprendedores:
1
•Número de programas de Formación del Profesorado:
3
•Número de programas con Padres y Madres:
1
•Número de programas de Evaluación:
2
•Número de planes y programas de Educación
Emprendedora, promovidos por Gobiernos Autonómicos:
8
•Medios de difusión que promueven programas:
2
•Estudios de Evaluación:
2
Mis tres sueños finales:
SUEÑO 3:
MI ÚLTIMO SUEÑO…, en el que estoy trabajando…
Creación de una PLATAFORMA, capaz de impulsar el EMPRENDIMIENTO
dando a conocer, y haciendo que se conozcan entre sí, LAS MILES DE
ENTIDADES que trabajan en ese campo, tanto en el SISTEMA EDUCATIVO
como en el APOYO A EMPRENDEDORES ECONÓMICOS O SOCIALES
 INFORMACIÓN,
 COORDINACIÓN, COLABORACIÓN, COOPERACIÓN
 TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO,
 CONSTRUCCIÓN DE REDES
¡NO EJECUCIÓN DE PROYECTOS, YA HAY MILES!
(www.educarparaemprender.es)
II Congreso Internacional de Emprendimiento (AFIDE) con el lema:
Educación, Innovación y Tecnologías Emergentes
Conferencia: EDUCAR PARA EMPRENDER
José Manuel Pérez Díaz- Pericles
[email protected]
www.educarparaemprender.es
Salamanca, 17 de julio, 2014