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La formation hybride
en équipement motorisé
au CEP St-Jérôme
Par : Hugo Martin
Conseiller pédagogique
Commission scolaire de la Rivière-du-Nord
Le contexte de la
formation hybride.
DEP en mécanique de véhicules lourds
routiers. (mécanique automobile pour les enseignants)
Nouveaux programmes avec beaucoup de
contenus
Manque de temps dans certains modules
Sources de références francophones
limitées
La formation hybride pour …
 Répondre au besoin de développer de nouvelles
stratégies d’enseignement adapter à la clientèle
d’aujourd’hui.
 Favoriser l’implication et la motivation des élèves dans
leur formation.
 Permettre à des élèves d’apprendre à un rythme
différent dans un contexte de groupe collectif.
 Libérer du temps de classe théorique et le réinvestir en
pratique.
 Combler des retards d’apprentissages.
 Assurer un meilleur suivi au niveau des apprentissages.
Une partie de la solution pour la
formation hybride Electude
 Beaucoup de ressources en français et à peu de frais
pour les élèves.
 L’élève est plus actif (moins de lecture)
 Suivi personnalisé et rétroaction fréquente à l’élève
 Possibilité de refaire plusieurs fois les exercices
 L’accès mobile et sécurisé
 Flexibilité pour l’élève et l’enseignant
 Formation non linéaire
 15 à 25 % du contenu théorique se fait avec Electude
(en devoir)
 Site internet personnalisé
Une partie de la solution pour la
formation hybride Electude
Une partie de la solution pour la
formation hybride Electude
Une partie de la solution pour la
formation hybride Electude
Une partie de la solution pour la
formation hybride Electude
Les enseignants disent…
 J’ai trouvé les exercices virtuels très réalistes et près de la vérité;
 J’ai eu de bons commentaires des élèves;
 J’aime beaucoup le fait que l’on peut voir leurs cheminements et par
exemple le nombre de fois qu’ils ont essayé avant d’avoir la bonne
réponse;
 J’ai eu connaissance que certains élèves font beaucoup de modules
qui n’ont pas toujours rapport avec les modules qui les concernent,
ce qui selon moi est exceptionnel;
 Les élèves posent plus de questions;
 Il s'agit d’une bonne source de référence;
 L’étudiant progresse même quand il est absent;
 C’est un outil complémentaire;
En développement
Les enseignants en vente de pièces mécanique et
d’accessoire et ceux du secteur électromécanique et
électricité développe et oriente le développement de
leur cours vers un site de formation en ligne « Moodle »
.
La communication des notes des évaluations en aides
aux apprentissages et des notes des évaluations
sommatives sont transmises aux élèves par voie
électronique via la plateforme de formation en ligne
« Moodle » de la commission scolaire.
La formation hybride
en équipement motorisé
Pour plus de détails
Hugo Martin
[email protected]
http://www.electude.com