Transcript 项目四 幼儿故事
项目四 幼儿故事 (第一课时） 名人名言 以孩子的心去感知外部世界，从 儿童的角度出发，以儿童的耳朵 去听，用儿童的眼睛来看，以儿 童的心灵去体会。 -----德国索德格朗 项目目标 1．了解幼儿故事的特点与分类、 表现手法。 2．会欣赏、表演并能自己创作幼 儿故事。 3. 学会运用幼儿故事设计与组织 幼儿教育活动。 幼儿故事 孩童时代，有谁不曾依偎在大人怀 里听故事呢？那如饥似渴的情景总 是令人难以忘怀。孩子最爱听故事， 因而幼儿故事便以其启迪心智、陶 冶性情等重要作用成为儿童文学中 非常重要的一种文学样式。 一、幼儿故事的概念及其特点 幼儿故事是指内容单纯，篇幅短小， 情节生动有趣，完整连贯，供儿童 阅读或聆听的叙事性文学样式。 一、幼儿故事的概念及其特点 幼儿故事可以供幼儿阅读，但更主要 是用来讲给幼儿听的。它主题单纯、 内容浅显、篇幅短小、人物集中、情 节生动、故事性强、结构完整、层次 清楚、语言口语化，是幼儿文学中运 用最普遍、流传最广泛、很受幼儿喜 爱的一种艺术形式。 一、幼儿故事的概念及其特点 幼儿故事取材范围很广，但主要 的还是幼儿生活或与幼儿相关的 生活。人物和事件可以是真人真 事，也可以是从生活中提炼、概 括、经过虚构的人物或事件。 一、幼儿故事的概念及其特点 不论是真实的还是虚构的，都必须适合 幼儿生理、心理特点，既要是他们最关 心、最感兴趣的，又要在深度和广度上 考虑到他们的接受能力。幼儿故事的读 者对象主要是低幼儿童，因此，幼儿故 事在艺术上有着独特的特征。 （一）情节性 幼儿故事历来深受幼儿欢迎，其中一个 很重要的因素就是幼儿故事有很强的情 节性。由于读者对象的特殊生理和心理 特征，幼儿故事必须讲究情节性。和以 塑造人物为主的儿童小说相比较，幼儿 故事主要是以动人心弦的情节取胜。 （一）情节性 因此，幼儿故事在情节安排上应 当注意：突出传奇性，强调意外 性，讲究连贯性，注重单纯性， 重视完整性，追求趣味性。 第一，要突出传奇性。 所谓传奇性，就是情节曲折、离奇， 具有某种怪异性和神秘色彩。组织 的方法是采用“变形”的艺术手法， 通过高度的夸张，将生活特异化、 漫画化或理想化。有时还可以使情 节具有某种荒诞性，但又要具有某 种合理性。 《会飞的小偷》 例如《会飞的小偷》（周策）就是富于 传奇性的幼儿侦探故事，作品一开头就 提出了有悖事理的疑问——“小偷会飞？ 新鲜事！你不相信？”，以引起小读者 或小听众的极大兴趣。随着“案情”的 进展，真相大白，幼儿便愉快地接受了 看来荒诞而实际完全合情合理的真实命 题。 第二，应强调意外性。 所谓意外性，就是指情节的发展 往往出乎读者或听众的意料之外， 具有出奇制胜的艺术效果。情节 组织的方法是：采用“巧合”的 表现手法。即，利用生活中的偶 然事件来结构故事情节。 第二，应强调意外性。 由于偶然性是必然性的表现形态， 因此，“巧合”要符合必然性， 符合情和理，要巧中有常，巧而 不伪。其中，“巧”是关键， “合”是基本要求。 第三，要讲究连贯性。 所谓连贯性，就是故事情节环环 相扣，首尾呼应，没有太大的跳 跃性。情节组织的方法是：以顺 叙为主，一般不用倒叙很少采用 插叙的方式。 第三，要讲究连贯性 具体表现为四种样式：（1）按时间的 推移来叙述；（2）按事情的发展来叙 述；（3）按认识发展的过程来叙述； （4）按作者或讲故事人的行踪来叙述。 常见的是前两种情况。例如《鲁天飞打 赌》（张明观）就是采用了“按时间推 移来叙述”的方法写作的。 第四，应注意单纯性。 所谓单纯性，就是情节比较单纯， 发展脉络非常清楚，情节主线一 般都单线发展，不枝不蔓。 第四，应注意单纯性。 组织情节应注意：（1）情节单纯 不等于情节简单或单调；（2）情 节单纯并非呈直线发展，而是呈曲 线形、螺旋形或波浪状态的，即情 节设计应有曲折、有起伏。 第四，应注意单纯性。 例如，任大霖的《无法道歉》就是 一篇以收音机为线索，情节发展跌 宕起伏的幼儿故事。全文围绕收音 机，展开了丢收音机——“智取” 收录机——找到收音机（真相大 白）——归还收录机找不到主人而 无法道歉的情节主线。 第五，应重视完整性。 所谓完整性，就是故事情节必须 有头有尾，开端、发展、高潮、 结局等几个主要环节都要齐备。 第五，应重视完整性。 为了保证故事情节的完整性，创作时应 做到：（1）前有伏笔，后有照应；（2） 开头、过渡、结尾要有机地联结，使之 自然顺畅，不能疏漏和残缺。 第五，应重视完整性。 即，故事的开头要开门见山，既要有概括交 代时间、场景、人物、事件的重要开端，又 要在艺术鉴赏上能引起小读者寻根问底的审 美情趣；故事中间叙述连贯，线索清晰，遇 到分合、转折的地方，要交代清楚；故事的 结尾要有明确的结果，并显现其意义，给读 者或听众以“听（读）书品理”的满足；或 遇事安排一些精彩的细节和抒情语句，给听 众或读者以回味、联想的余地。 第五，应重视完整性。 例如，任大霖的《无法道歉》、 张明观的《鲁天飞打赌》等优秀 幼儿故事都完全符合上述要求。 乌鸦喝水 乌鸦喝水