Transcript Quelles mobilités pour le secteur scolaire

ERASMUS + : ACTION CLE 1
Mobilités d’apprentissage pour l’enseignement scolaire
Réunion DREIC – 17 décembre 2013
Plan de la présentation
Introduction
1) L’action clé 1 : les projets de Mobilité d’apprentissage
a) Secteur scolaire (écoles, collèges, lycées)
 quels types d’activité? Quels publics?
 logique de la candidature
 critères d’évaluation
 exemple de projet, budget
 Les étapes du dépôt de candidature (modalités et calendrier)
 nouveautés et points de discussion
b) Secteur formation professionnelle (LP)
c) Secteur enseignement supérieur (BTS)
Erasmus+ 2014-2020 : accompagnement
► Publication de la base légale le 12-12-13
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm
→ guide Erasmus+
→ exemples de formulaires de candidature
► Plateforme des candidatures pour la France, Pénélope +
http://www.erasmusplus.fr/penelope/
► Plateforme des développeurs de la mobilité
http://www.2e2f.fr/page/developpeurs/
Visibilité des développeurs sur Pénélope +
http://www.erasmusplus.fr/penelope/developpeurs.php
Diapo pour les DAREIC seulement
Erasmus+ : Projets de Mobilités
 Un fort encouragement de la mobilité les professionnels de l’Education et de la
Formation
A titre d’exemple pour le secteur scolaire pour la France :
Erasmus Plus
Financement 2013
Financement prévu 2014
Mobilité du
secteur scolaire
(Comenius)
2 700 000 €
4 000 000 €
Résultats 2013 et
projection 2014
1 200 mobilités
(Moyenne 2250 €/mob)
Si base= projet avec 2mob (6000€)
 (env 20 projets/académie)
Quelles mobilités pour le secteur scolaire ?
Pour qui?
Pour quoi faire?
Personnels
éducatifs et non
éducatifs des
établissements
scolaires
- Mission
d’enseignement
(écoles, collèges,
lycées)
- Participation à un
cours structuré
- Stage d’observation
Durée de la
mobilité
Durée du
projet
2 jours à 2 mois 1 ou 2 ans
d’activités
Une date de dépôt unique : 17
mars 2014
 Portage du projet par l’établissement scolaire
 Planification de 1 à plusieurs mobilités tout au long de la durée du projet
 Souplesse dans la programmation des activités
Points clés de la candidature
BESOINS IDENTIFIES
OBJECTIFS
ACTIVITES
RESULTATS
PLAN DE DEVELOPPEMENT EUROPEEN
QUALITES DES
MOBILITES
PREPARATION, SUIVI, EVALUATION
IMPACT ET
DISSEMINATION
A EXPLICITER ET A PLANIFIER
Exemple d’un dossier de candidature E+ - KA1 Enseignement scolaire
Quels critères d’évaluation ?
► La pertinence (au regard des objectifs E+, adéquation des activités prévues
aux besoins identifiés et renforcement de la dimension européenne) 30 pts
► La qualité de la conception technique du projet et la viabilité du plan de mise
en œuvre (ensemble des étapes d’accompagnement des mobilités) 40 pts
► Les mesures de l'impact et de dissémination 30 pts
Le candidat doit obtenir au moins la moitié des points à chacune des 3 rubriques afin
d’être finançable.
Double lecture pour les projets > 60 000€ et lecture simple pour les projets < 60 000€.
Exemple
Besoin identifié de l’établissement : améliorer l’utilisation des TIC dans l’enseignement.
Le collège X conçoit un projet de mobilité afin de permettre à quelques enseignants de
perfectionner leurs compétences et d’échanger sur différentes pratiques en Europe.
Grâce à eTwinning, 3 enseignants volontaires sont en contact avec 3 établissements scolaires
dans 3 pays, la Norvège, le Royaume-Uni et l’Espagne.
L’enseignant d’Espagnol souhaite s’inscrire à un cours recommandé par son homologue sur
l’utilisation des réseaux sociaux en classe de langue. Les deux autres enseignants prévoient de
faire un stage d’observation dans les établissements partenaires qui ont développé des nouvelles
méthodes pour l’enseignement des sciences avec les TIC.
Exemples d’Impacts :
- meilleure connaissance de 3 systèmes éducatifs
- nouvelles idées sur la façon d'utiliser les TIC dans sa classe, expérimentation en classe
- amélioration des compétences linguistiques
- contacts internationaux (poursuite des échanges)
- Constitution d’une équipe de référents pour organiser des projets européens
Exemples de diffusion :
- communication des résultats des mobilités à l’ensemble du personnel lors d’une réunion,
ainsi qu’aux parents des élèves
- mise en ligne d’articles, de fiches pédagogiques sur le site de l’établissement
- mise en ligne d’articles sur des sites disciplinaires, aux réseaux professionnels
ACTION CLE 1 (KA1) : Financement
100 - 499
1. Frais de voyage personnels
Type de subvention: coûts unitaires en fonction de la distance
kilométrique sur la base de paliers prédéfinis
2. Frais de séjour
Type de subvention: financement sur la base de coût unitaire (taux journalier )
3. Organisation de la mobilité
Type de subvention: financement sur la base de coût unitaire par participant (350€ <100 participants
et 200€>101 participants)
Coûts liés à la préparation, la mise en œuvre, le suivi des activités de mobilité et la préparation
linguistique
4. Frais d’inscription aux cours (pour la mobilité des personnels de l’enseignement scolaire)
► Type de subvention: financement sur la base de coût unitaire (70€ par jour , plafond à 700€ par
mobilité)
5. Besoins spécifiques (optionnel)
► Type de subvention: financement au pourcentage du coût réel
Exemple de budget
Exemple de budget (suite)
Diapo pour les DAREIC seulement
Points de discussion pour le secteur scolaire
► l’ approche institutionnelle: le projet doit être porté par un établissement
scolaire, il n’existe plus de demandes individuelles. Portage financier par
l’établissement scolaire
► la question du portage financier par les écoles primaires
► pas de possibilité de consortia pour le secteur scolaire.( reporté en 2015 ?)
►disparition du cours catalogue Comenius/Grundtvig
Quels conseils apporter?
items
Impulsion
Taille des projets
Pilotage
Reconnaissance du
pilotage
Conseils
Quelles mobilités pour la formation professionnelle ?
Secteur
Pour qui?
Pour quoi
faire?
1. Mission
d’enseignement
Personnels éducatifs et non
éducatifs de l’enseignement
secondaire professionnel
Invitation de personnels
d’entreprise
Formation
professionnelle
(Lycées
professionnels)
Durée
2 jours à 2 mois
d’activités
2. Stage d’observation
au sein d'une
entreprise ou d'un
établissement de la
formation
professionnelle.
1. Stage au sein d’une
entreprise
Élèves/apprentis dans
l’enseignement secondaire
professionnel
Diplômés de moins d’1 an
de l’enseignement
secondaire professionnel
2. Stage au sein
d’établissement
d’enseignement
professionnel incluant
une immersion en
entreprise
2 semaines à 12
mois d’activité
Quelles mobilités des personnels de l’enseignement
supérieur
Pour qui?
-
-
-
Pour quoi faire?
Personnels enseignants
en lycée BTS avec Charte
Erasmus
Invitation des
personnels provenant
d’entreprises
Mission d’enseignement
dans un établissement
étranger
Personnels enseignants
et administratifs du
lycée BTS
Stage d’observation
Participation à un cours
structuré
Formation dans un
établissement partenaire
-
Durée des
activités
-
2 jours à 2 mois
8 heures minimum
d’enseignement
-
2 jours à 2 mois
Mission d’enseignement
dans l’établissement
français
Quelles mobilités des étudiants de l’enseignement
supérieur ?
Pour qui?
Pour quoi
faire?
Durée des activités
-
-
-
3 à 12 mois
-
3 à 12 mois
-
Mobilité d’étude
Mobilité d’étude
incluant une
période de stage
Mobilité de stage
-
2 à 12 mois
-
Mobilité de stage
-
2 à 12 mois
-
Etudiant inscrit dans un cursus
d’enseignement supérieur :
cycle court BTS
Diplômés récents de
l’enseignement supérieur
jusqu’à 1 an (date de fin du
stage) après l’obtention du
diplôme
Dépôt des candidatures
► Le candidat doit au préalable se rendre sur:
• ECAS pour créer un compte personnel
• URF/PDM pour enregistrer la structure et obtenir le code PIC
► Un seul formulaire en Eform
► Le formulaire est prérempli sur l’action pour éviter les erreurs de début de
formulaire
► Plus besoin de recevoir une version papier signée, la signature du
représentant légal étant scannée et chargée dans le document en ligne
► Calcul automatique des budgets mais le candidat pourra revoir à la baisse le
budget sollicité s’il estime que ses frais réels sont inférieurs
►Afin que le budget sollicité soit calculé automatiquement, le candidat doit
indiquer dès la candidature le nombre et le type d'activités de mobilité
planifiées, le nombre de participants prévus, les pays de destination, la durée
des mobilités ainsi que le cas échéant, les frais de cours estimés.
Calendrier opérationnel indicatif
17/03
30/04
• Enregistrement dans UFR/PDM et soumission de la candidature
• Contrôle d’éligibilité et évaluation des candidatures
• Validation de l’organisme candidat
15/06
30/06
1/07
15/07
• Contrôle de la capacité financière, résultat de sélection et envoi du contrat
financier
• Signature du contrat financier par l’agence
• Début des activités de mobilité jusqu’au 30/06/ 2016
• Déclenchement de l’avance
Une offre centralisée de formation en ligne pour les
langues « principales » en 2015
► Langues concernées: anglais, français, allemand, espagnol et italien
► Mise en place d’un test généralisé à tous les apprenants éligibles
(langue et durée)
► L’Agence distribuera les licences d’utilisation de la plateforme aux
bénéficiaires qui les répartiront à leur participants
► Pas de flux financier entre la CE et l’AN
► L’Agence collectera les informations sur les compétences linguistiques
suite aux évaluations
► Un appel à propositions lancé prochainement pour gérer ces deux lots
4) QCM
Est-ce qu’un chef d’établissement est éligible à une activité de cours dans le cadre de la
mobilité de formation?
Un inspecteur est -t’il éligible à une mobilité KA1 ?
Quelle est la durée maximale d’un projet de mobilité?
Quels sont les principaux items d’évaluation des projets?
Quelles sont les types de coûts éligibles pour une mobilité de personnel?
Un enseignant effectuant un stage en anglais de 2 semaines peut-il bénéficier d’une
préparation linguistique? Si oui sur quelle ligne budgétaire?
Quelle est la durée minimale d’un stage pour un apprenti?
4) Supports d’information
Les fiches Penelope plus :
Le guide du programme Erasmus + en anglais
Les diaporamas de la plate-forme des développeurs de la mobilité (dont ceux
de Nantes)
Merci
de votre attention