Transcript Diaporama de présentation des missions de la DAREIC

Délégation Académique aux Relations Européennes et
Internationales et à la Coopération
DAREIC
CO n°30013
54035 NANCY CEDEX
03 83 86 20 14
[email protected]
www.ac-nancy-metz.fr/relinter
Délégation Académique aux Relations Européennes et
Internationales et à la Coopération
DAREIC
Missions :
Coordonner la politique européenne et internationale
Développer des actions d’ouverture internationale au sein de
l’académie
Accompagner, de la maternelle aux BTS, les équipes éducatives des
écoles et des établissements dans leur démarche de projets européens
ou internationaux en leur apportant conseils, expertise, information et
formation
Aider à mettre en place des projets et à trouver des partenaires
Délégation Académique aux Relations Européennes et
Internationales et à la Coopération
DAREIC
Qui ?
• une déléguée académique conseiller technique du recteur
• des correspondants de bassin(s)
• des chargés de mission
• une équipe administrative
Délégation Académique aux Relations Européennes et
Internationales et à la Coopération
DAREIC
Pour ?
Développer et valoriser
Accompagner et former
Renseigner et orienter
Eduquer et promouvoir
Innover et impulser
Coordonner et pérenniser
Délégation Académique aux Relations Européennes et
Internationales et à la Coopération
DAREIC
Pour qui ?
• les élèves
• les équipes éducatives
• les équipes de direction
L'ouverture à l'international dans les
établissements scolaires
Développer la dimension européenne et internationale dans
les enseignements et les pratiques pédagogiques
En élargissant les partenariats de coopération entre
établissements de pays différents
En favorisant la mobilité des élèves et des personnels
Les enjeux de l'ouverture à l'international dans
les établissements scolaires
• Être un levier de réussite pour l'établissement
• Améliorer les compétences linguistiques
• Promouvoir la citoyenneté européenne, mondiale
• Améliorer les compétences professionnelles
• Reconnaître les compétences acquises lors de
périodes de formation à l'étranger
Délégation Académique aux Relations Européennes et
Internationales et à la Coopération
DAREIC
Les dispositifs de l'ouverture internationale
les échanges de classes
les périodes de formation en entreprise à l'étranger
les échanges individuels d'élèves
les échanges pédagogiques entre enseignants
les stages linguistiques
les formations à l'étranger
les partenariats Nord/Sud et les projets de solidarité
internationale
les jumelages électroniques e-twinning
les projets académiques
LES PROJETS ACADEMIQUES
Projets financés par le Ministère
-
Projet inter-académique « My World » : projet d’Education au
Développement et à la Solidarité Internationale
-
Dispositif d’échange en immersion avec l’Alberta (Canada)
-
Echanges avec la Géorgie (Etats-Unis)
Autres projets
-
Programme 1 an en Lorraine pour des élèves de République
Tchèque
LES PROJETS EUROPEENS
ERASMUS +
2014-2020
Pourquoi un nouveau programme?
2013 : dernière année du programme Education et Formation tout au long de la vie
Cadre « Education et Formation 2020 »
Objectifs :
•Faire en sorte que l'éducation et la formation tout au long de la vie ainsi que la
mobilité deviennent des réalités.
•Améliorer la qualité et l'efficacité de nos systèmes d'éducation et de formation.
•Promouvoir l'égalité, la cohésion sociale et la citoyenneté active.
•Accroître la créativité et l’innovation à tous les niveaux d’éducation et de
formation.
•
1.
Stratégie Europe 2020 : 5 grands objectifs de l’UE pour 2020
Emploi : Un emploi pour 75 % de la population âgée de 20 à 64
ans
1.
Recherche & développement : investissement de 3 % du PIB
1.
Changement climatique & énergie
Education
 Décrochage scolaire : moins de 10% des 18-24 ans nonscolarisés
 Nombre de diplômés de l’enseignement supérieur: au moins
40% des 30-34 ans diplômés de l’enseignement supérieur
1.
5.
Pauvreté & exclusion sociale
Erasmus +
L’esprit du programme
+ ambitieux
 4 millions de personnes en mobilité
 entre 14 et 15 milliards d’euros (en cours)
 Renforcement de l’objectif politique du programme
+ ouvert
des possibilités de coopération étendues à travers le
monde pour l’enseignement sup.
Des partenariats plus ouverts au monde économique,
aux acteurs locaux, régionaux
Synergie entre les secteurs éducatifs
Erasmus +
+ simple
 3 grandes actions structurantes
 regroupement de plusieurs programmes
 simplification des documents & procédures
administratives et financières
+ innovant
de nouvelles Alliances pour développer des projets
structurants entre le monde de formation et les
entreprises
Une garantie de prêts pour les étudiants en Master
Erasmus +
+ d’impact
Une flexibilité budgétaire du programme vers plus
d’efficacité
Un accent sur la qualité et l’impact des projets
Une synergie accrue avec d’autres dispositifs,
programmes
Une mobilité institutionnalisée, inscrite dans la
stratégie de l’organisation
Un accent particulier sur les pédagogues,
« aiguillons » pour la mobilité, l’évolution des pratiques
de formation
Erasmus +: un seul programme
 5 secteurs cibles
Enseignement
scolaire
Enseignement
supérieur
Enseignement et
formation
professionnelle
Jeunesse
(gestion par l’Agence
Jeunesse)
Education des adultes
Des actions sectorielles et intersectorielles
ERASMUS +
Une articulation du programme autour de 3 actions clés ouvertes
à tous les publics:
► Mobilité d’apprentissage
► Coopération pour l’innovation et les bonnes pratiques
► Soutien aux réformes politiques
► Jean Monnet
► Sport : une nouvelle dimension du programme
Action clé 1: Mobilité d’apprentissage
Quels objectifs ?
L’action clé 1 soutient les activités de mobilités transnationales pour les
apprenants et les personnels d’encadrement afin de développer:
► l’acquisition et l’utilisation des compétences pour améliorer le
développement personnel et l’employabilité
► les compétences linguistiques
► la citoyenneté européenne
► la coopération éducative et les synergies entre les secteurs de la
formation formelle, de l’éducation non formelle, de la formation
professionnelle, du monde du travail
LA COOPERATION (action clé 2) : les partenariats stratégiques
Que sont-ils ?
▪ Des partenariats structurés sectoriels et multisectoriels (éducation, formation,
jeunesse et autres programmes)
▪ Nouveauté de l’approche décloisonnée pour impliquer largement tous les acteurs
de l’éducation, du monde économique, des collectivités
▪ Pour mettre en œuvre des pratiques innovantes visant à améliorer la qualité de
l’enseignement, de la formation, à soutenir la modernisation institutionnelle,
l’innovation sociale et l’esprit d’entreprise
▪ une large palette d’activités possibles, de la souplesse dans la mise en œuvre
▪ Des projets de petite ou grande échelle en fonction des activités prévues, de la
taille et des ambitions du consortium mais au moins 3 organisations, 3 pays.
▪ Une gestion totalement décentralisée pour permettre une meilleure appréhension
du contexte national et atteindre un impact maximum
ERASMUS +
Action Clé 3: Soutien aux réformes politiques
1.Soutien aux grandes initiatives européennes: EU 2020, EU Youth
strategy, Youth on the move
1.Outils européens: valorisation et mise en œuvre notamment dans le
domaine de la transparence: Europass, ECTS, ECVET, EQF
1.Dialogue politique avec les parties prenantes
Informations sous réserve de confirmation
Que peut faire un établissement scolaire grâce
à Erasmus + ?
AC1 - Organiser la
mobilité du personnel de
l’établissement scolaire
AC2 - Coopérer avec
d’autres acteurs de
l’enseignement scolaire
Partenariats
scolaires
Missions
d’enseignement
(2 jours à 2 mois)
Mobilité de
développement
professionnel : cours
Partenariats stratégiques
pour l’innovation et les
bonnes pratiques
(projets de 2 ou 3 ans)
Partenariats
Regio
Partenariats
Transsectoriels
Plateformes de jumelage
électronique
notamment E-twinning
structurés, évènements,
stages, période d’observation
(2 jours à 2 mois)
Gestion 2e2f
Gestion CE
Informations sous réserve de confirmation
Que peut faire un acteur de la formation professionnelle
grâce à Erasmus +?
AC1 - Organiser la mobilité des
apprenants en formation
professionnelle, apprentis, et
jeunes diplômés de moins d’un
an (≤ niv 4)
AC1 - Organiser la mobilité des
professionnels de l’EFP :
enseignants, formateurs,
tuteurs, maîtres
d’apprentissages etc.
Mobilité de stage
Missions
d’enseignement
(2 semaines à 12 mois)
AC2 - Coopérer avec d’autres
acteurs de l’éducation et de la
formation
Partenariats
stratégiques pour
l’innovation et les
bonnes pratiques
(projets de 2 ou 3 ans)
(2 jours à 2 mois)
Mobilité de
développement
professionnel : période
d’observation, stages
(2 jours à 2 mois)
Gestion 2e2f
Gestion CE
Alliances sectorielles
pour les compétences
(projets d’1 ou 2 ans)
LA COOPERATION
Exemple de partenariat trans-sectoriel
Organisme de
formation
Acteur
Jeunesse
Entreprise
Rectorat
université
Collectivité
territoriale
ERASMUS +
Action Clé 1 : Mobilité
Public visé : les personnels de l'enseignement scolaire (enseignants et
autres professionnels de l'éducation) des filières générales,
professionnelles et technologiques
Deux types d'activités de mobilités
missions d'enseignement
formations : participation à des sessions de formations, stages
d'observation
Destination des mobilités : l'un des pays participant au programme
Durée des activités de mobilité : 2 jours à 2 mois
Dépôt de candidature : annuel, auprès de l'agence nationale
Durée des projets : 1 ou 2 ans
ERASMUS +
Action Clé 2 : Partenariats stratégiques
Partenariats scolaires : soutiennent la coopération entre organismes actifs dans le
champ de l'enseignement scolaire dans les filières générales, professionnelles et
technologiques
Minimum 3 organisations de 3 pays participants différents
Des mobilités d'élèves peuvent être financées dans le cadre de ces partenariats
Des partenaires de pays tiers de l'Union européenne peuvent être inclus dans le
projet dans la mesure où ils apportent une contribution spécifique
Partenariats Régio : favorisent la coopération régionale dans le domaine de
l'enseignement scolaire, entre régions et villes d'Europe : minimum 2 autorités
scolaires locales/régionales de 2 pays participants différents
Durée des projets : 2 ou 3 ans
Dépôt de candidature : annuel, auprès de l'agence nationale, par l'organisation
désignée comme coordonnatrice du projet.
Calendrier de l’Appel à Propositions
(sous réserve)
► Date cible de dépôt Action Clé 1 : 17/03/2014
► Date cible de dépôt Action Clé 2 : 30/04/2014
Toutes les informations précédentes sont données à titre
indicatif, seules les dispositions de la base légale et de l’appel
à proposition prévaudront
Rechercher des partenaires européens
Les réseaux proches
Vos propres partenaires
Les relais éducatifs (DAREIC)
Collectivités locales (jumelages)
Un site dédié au jumelage virtuel
http://www.etwinning.fr/
Accompagnement à la candidature
Accompagnement et conseils pédagogiques
Délégation académique aux relations européennes et
internationales et à la coopération – DAREIC
Des correspondants à l'international sur les différents
secteurs géographiques de l'académie
Accompagnement et conseils techniques pour les
projets européens
http://penelope.2e2f.fr/
Où suivre les informations en continu?
www.2e2f.fr
Site généraliste
penelope.2e2f.fr
Site des candidats et
des porteurs de projet
Volet « Jeunesse »
Site généraliste
La charte de l'établissement solidaire
Délégation Académique aux Relations Européennes et
Internationales et à la Coopération
DAREIC
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