Directiedag CLB

12 februari 2015

Programma

• Welkomstwoord door Katrien Bonneux (dep O&V) • Gezamenlijk traject uitvoering M decreet door Leen Van Heurck (raadgever minister Crevits) • Traject verslaggeving CLB M decreet door Yolande Schulpen (ISC) • Toezicht M decreet door Vera Van de Velde (onderwijsinspectie) • Doorlichting CLB en infrastructuur door Vera Van de Velde (onderwijsinspectie) • Programmatie type 9 door Daphne Rombauts (AgODi) • Cursus CLB-secretariaten door Patricia Van Reet (AgODi) • Toespraak door Dirk Broos (kabinetschef Hilde Crevits) • Toolkit Vrouwelijke Genitale Verminking door Rita Van Durme (dep O&V)

Gezamenlijk traject uitvoering M decreet Leen Van Heurck raadgever minister Crevits

Traject verslaggeving CLB M decreet Yolande Schulpen ISC

 Besluit van de Vlaamse Regering tot bepaling van de inhoud van het gemotiveerd verslag voor toegang tot het geïntegreerd onderwijs en van het attest bij het verslag voor toegang tot het buitengewoon onderwijs  BVR regelt het 'hoe’  De sector : het 'wat’

  ◦ Afspraak tussen de centrumnetten: Ontwerpen van sjablonen voor (gemotiveerd) verslag Werkgroep met vertegenwoordigers uit de verschillende centrumnetten: ◦ voorzet van sjablonen voor verslag en gemotiveerd verslag gemaakt ◦ ◦ uitgangspunt: we blijven zo dicht mogelijk bij het BVR (herkenbaarheid) inhoud verslag en gemotiveerd verslag zo dicht mogelijk bij elkaar

 ◦ ◦ eerste terugkoppeling gebeurd: binnen de verschillende netten in het overleg met administratie-kabinet onderwijskoepels-inspectie   Verdere verfijning en uitschrijven schrijfwijzer werkgroep opnieuw samen: ◦ uitproberen sjablonen met casus ◦ bijsturen van sjablonen oa. componenten ICF activiteiten en participatie: in één veld ◦ ◦ ◦ idem externe en persoonlijke factoren Sjablonen gebruiksvriendelijker gemaakt schrijfwijzer uitgeschreven

    Terugkoppeling na overleg met administratie kabinet-onderwijskoepels-inspectie: Sjablonen: oké Schrijfwijzer: kleine nuanceringen Werkgroep finaliseert laatste aanpassingen (11/02)

Toezicht M decreet Doorlichting CLB en infrastructuur Vera Van de Velde onderwijsinspectie

10

Toezicht op de uitvoering van het M decreet

“ op welke manier kan de uitrol van het toezicht de implementatie van het ‘oM – denken’ vanuit de decretale basis van het M decreet “ :

- Stimuleren - Verkennen - Ondersteunen

11

Onderwijsinspectie : onze Missie

o

Wij bewaken de onderwijskwaliteit en leveren een betrouwbaar oordeel ten behoeve van de gehele samenleving.

o

Wij zijn een hefboom voor het verbeteren van de onderwijskwaliteit.

o

Wij beoordelen op basis van onderzoek en hanteren hiervoor kwaliteitsnormen.

o

Wij hebben vertrouwen in de ontwikkelingscapaciteit van de instelling.

o

Wij handelen vanuit maatschappelijke en menselijke waarden en dragen bij tot een sociaal en democratisch onderwijssysteem.

12

Onderwijsinspectie : onze Visie

CLB centra: eerste verantwoordelijken voor de eigen kwaliteitszorg

o Decretale opdracht (decreet, BVR) o Maatschappelijke opdracht (maatschappelijke verwachtingen) o Eigen kwaliteitsbeleid voeren

M toezicht : externe kwaliteitszorg

o Extern toezicht op 2 niveaus: 1* erkenningsvoorwaarden (advies overheid) 2* kwaliteit van de processen: Gezamenlijke doelgerichtheid (IKZ / EKZ ) Feedback Hefboom

15

Stand van M zaken : 5 pijlers

Pijler 1 : Adviezen formuleren: van CABO naar zorgpunt, overgang en bestendiging

Zorgpunt geeft advies voor volgende aanvragen: o

Permanente of tijdelijke vrijstelling van leerplicht (VLP)

o

Permanent onderwijs aan huis (POAH)

o

Programmatie van een nieuw type buitengewoon onderwijs (concreet vnl. de nieuwe type 9)

16

Stand van M zaken : 5 pijlers

Pijler 2: Stimulerende rol

vertrouwen, transparantie, gezamenlijke doelgerichtheid

o

Communicatie en netwerking met alle belanghebbenden

o

gedragen en gemeenschappelijke perceptie

o

verwachtingen in verband met de implementatie

o

interne communicatie over de verschillende inspectiekorpsen heen

17

Stand van M zaken : 5 pijlers

Pijler 3 : Rapporteren implementatie ondersteunen (monitoren) op metaniveau

o

huidige stand van zaken verkennen (CLB én scholen)

o

rapporteren aan het beleid

o

kwantitatieve data kwalitatief verrijken

o

informeren van het onderwijsveld

18

Stand van M zaken : 5 pijlers

Pijler 4: Professionaliteit Pijler 5 : AfsteMMen

gelijk-gerichtheid bevorderen om kwaliteit te ondersteunen

o Interne en externe vormingsinitiatieven o Verkennen van Implementatienoden / beleid / visie / groeipad o Verbinding tussen scholen en CLB Fase 1: stimulerende rol -> verkennen, informeren, terugkoppelen Fase 2: controles met advies -> ten vroegste schooljaar 2016/17

Toespraak Dirk Broos Kabinetschef minister Crevits

Programmatie type 9 Daphne Rombauts AgODi Meer info: http://onderwijs.vlaanderen.be/onderwijstype-9-voor-kinderen-met-autisme vanaf-1-september http://onderwijs.vlaanderen.be/ouders/ondersteuning-en-begeleiding/leren met-een-beperking/naar-het-buitengewoon-onderwijs/naar-het buitengewoon-kleuteronderwijs http://onderwijs.vlaanderen.be/naar-het-buitengewoon-lager-onderwijs http://onderwijs.vlaanderen.be/naar-het-buitengewoon-secundair-onderwijs

Data: 12 mei 2015 19 mei 2015 Cursus CLB-secretariaten Patricia Van Reet AgODi

Toolkit vrouwelijke genitale verminking Rita Van Durme Departement O&V