> IN GESPREK MET HET CLB

Verslag gesprekstafel Inspraakdag 2014

Vlaams Parlement - 21 februari 2014 (13u00-14u30)

< verwijder geen elementen boven deze lijn; ze bevatten sjabloon-instellingen - deze lijn wordt niet afgedrukt > Aanwezige scholen Aantal deelnemers Systeem Moderator: Verslag: VTI Diksmuide, KA Geraardsbergen, Don Bosco Zwijnaarde, Atheneum Gentbrugge, College Ten Doorn Eeklo, Sint-Albertuscollege Heverlee, Sancta Maria instituut Kasterlee, Paridaens Leuven, Don Bosco Haacht, KA Ronse, Heilig Drievuldigheidscollege Leuven, Freinetatheneum De Wingerd, Leiepoort Campus Sint-Vincentius, THHI Tessenderlo, KA Koekelberg, KA Dendermonde, Sint Claracollege Arendonk, Tuinbouwschool Sint-Truiden, SBSO De Mast, Sint Bavohumaniora Gent 25 leerlingen 3 gesprekstafels van 30 minuten Wim Van Rompu (Stedelijk CLB Antwerpen) Evy De Ridder (VSK)

Deze gesprekstafel vond plaats op de Inspraakdag van de Vlaamse Scholierenkoepel. Op deze dag gingen 100 scholieren met elkaar en met beleidsmakers in gesprek over onderwijs(beleid). Dit jaar stond de Inspraakdag in het teken van de Vlaamse verkiezingen. De Vlaamse Scholierenkoepel peilde die dag naar de verwachtingen van scholieren voor de volgende minister, beleidsmakers en politiek.

   

Als ik aan het CLB denk, dan denk ik aan…

 Medische dingen/medisch onderzoek: (vooral) o o o Om de zoveel jaar op medisch onderzoek gaan Brochures van CLB hebben het vaak over ziektes, en dat je dan met hen kan gaan praten Kinderen die ziek zijn en problemen hebben  Helpen je bij problemen: (ook vaak geantwoord) o o Acties nemen tegen pesten. Zorgen dat iedereen zich goed voelt op school. Maar pas in laatste fase, in geval van ernstige problemen. Gaat vooral over leerlingen die uit de boot vallen, uitgesloten worden o o o o Je kan daar alles kwijt, ze vragen altijd of je ergens over wil praten Je kan anoniem praten met hen, ze staan er buiten en hebben beroepsgeheim Helpen bij kinderen met leerproblemen Helpen je als je het nodig hebben Werken rond drugs: actie voeren tegen drugs Werken rond seksualiteit Studiekeuzebegeleiding: ze hebben mij een school aangeraden CLB is heel breed zodat je er geen etiket op kan plakken, veel mensen zijn te kritisch maar het is zo ruim

Wat zijn de troeven van het CLB? Wat loopt goed?

  Het is makkelijker met hen te praten omdat ze verder van je afstaan: ze bekijken je nadien niet anders De mensen van het CLB zijn gespecialiseerd en onafhankelijk; dat is anders dan de leerlingenbegeleiding

pagina 2 > 3

    Eens leerlingen het contact gelegd hebben naar CLB te stappen, zijn ze wel tevreden. Leerlingen geven aan dat ze veel hulp krijgen en zich beter gaan gedragen. CLB laat je niet zomaar los. Het is wel handig als ze letterlijk dichtbij zijn: als je het weet zijn en je kan er makkelijk naartoe. Dan kan je er bv ook na school naartoe gaan. Het is gratis In het 1 e jaar komt het CLB zich goed voorstellen in de klassen gedurende een lesuur.

Wat zou er beter kunnen?

             ‘Ga naar het CLB’ zeggen ze , maar je weet niet wie dat is en wat ze juist doen. Het zou wel goed zijn als er een persoon gekend is per school. Het CLB is voor jongeren nu geen rechtstreeks aanspreekpunt. De drempel om naar daar te gaan is groot Ze zijn er wel, maar je zet de stap niet zo snel. Jongeren denken vaak dat hun probleem niet ernstig genoeg is voor het CLB. CLB is er echt voor ernstige problemen, dat is een gevoel dat leeft. Het heeft een negatieve bijklank omdat het verplicht is om naar daar te gaan voor medisch onderzoek Omdat ze leerlingen uit de klas laten halen, komt het negatief over; het zou beter zijn als de leerling zelf de beslissing nam om naar daar te gaan Hun brieven naar de ouders zijn soms ook te dwingend, te streng: hun communicatiestijl is niet top. We weten niet hoe we hen kunnen contacteren. Je ouders hebben dat nummer wel, maar er is een grote drempel voor ons. Elke rapportperiode krijg je wel de gegevens mee, maar ze zouden eens moeten langsgaan. Vroeger was het op de school in een lokaal. Dat was beter. Als het lokaal er is, zijn ze er soms niet veel. Ze zijn moeilijk te bereiken. Ze moeten kort op de bal kunnen helpen, niet met een afspraak op lange termijn. CLB is op bso-scholen beter geregeld, ze hebben een beter contact met de school. Als ik zou denken dat ik zwanger ben, zou ik bij huisarts gaan voor het gemak. Voor CLB moet je op secretariaat een afspraak maken enzo. Plus je weet niet waar je terecht zal komen. Het is te zichtbaar als je bij het CLB wil langsgaan: je moet dan eerst via je klastitularis of een afspraak maken op het secretariaat Ze zeggen wel dat alles anoniem blijft, maar niet iedereen heeft daar vertrouwen in.

Wat zijn je ervaringen met het CLB?

   Iemand geeft aan er zelf niet veel aan gehad te hebben, in een pestgeval. CLB heeft een cursus aangeraden, maar dat was samen met pesters. Het was ook niet duidelijk waarom de llnbegeleider me heeft doorgestuurd naar het CLB. Heeft niet zoveel uitgehaald, hebben nooit actie ondernomen naar de geweldplegers. Je hart luchten is niet voldoende. Aan het secretariaat maken ze een afspraak voor jou zonder te vragen waarvoor het is. Het CLB heeft me eigenlijk niet kunnen helpen. Daarna ben ik niet meer langsgegaan.

pagina 3 > 3

  

Hoe moet het CLB zich verhouden ten aanzien van de school?

  Aanvullend op de leerlingenbegeleiding, moet er ook een CLB-medewerker verbonden zijn aan de school. Die mensen staan er meer buiten. De leerlingbegeleiding pusht je teveel en ze staan te dicht bij de leerkrachten. De leerlingbegeleiding durft agressiever om te gaan met problemen. Dat willen we niet, problemen moeten voorzichtig behandeld worden. De aanpak van CLB is anders en beter in het geval van problemen. Het is nu niet fijn dat de info van CLB wordt doorgespeeld aan de school. Studiekeuze is een taak van de school; dat linken we niet aan het CLB

Is het medisch onderzoek noodzakelijk?

     Het is goed dat ze ons gratis opvolgen en ons vaccineren Meer het is vooral bandwerk; ze veralgemenen te snel: zien een symptoon en vellen dan meteen een oordeel Het is goed dat ze je doorverwijzen als het nodig is Ze zouden beter ons opvolgen op de vlakken die we zelf willen. Over ons gewicht willen we geen advies krijgen. En als ze het geven moet het heel tactvol zijn. Ze zouden het meer mogen doen, is dan controle. Niet iedereen gaat naar de dokter. En er verandert wel veel in je lichaam

Moet het CLB ook op andere manieren toegankelijk zijn voor jongeren, bv. via chat?

        Awel bestaat al, en dat is voldoende. Via chat kan je liegen en verhalen opblazen. Hier kan misbruik van gemaakt worden. Misschien is chat nogal oppervlakkig, voor sommige dingen heb je echt een gesprek nodig. Is wel makkelijk als je vragen hebt. Of voor een kort babbeltje. Is een meerwaarde als het anoniem is. Want op school kost het tijd en valt het op. Door te chatten kunnen ze je ook doorverwijzen, kan een eerst verkennend gesprekje zijn. Chat moet wel via een officiële website van CLB zijn, om te tonen dat het professioneel is. De meesten zitten tussen 20u en 23u op de computer

Conclusie:

      Het CLB is niet goed gekend bij de jongeren. Ze weten niet waarvoor ze allemaal bij hen terecht kunnen. Het CLB staat te ver van de jongeren. De drempel om naar daar te gaan is (te) groot. Scholieren hebben vertrouwen in het CLB en denken dat het CLB goed geschoolde mensen zijn die goed om kunnen met problemen van jongeren Ze zouden het fijn vinden als het CLB een lokaal en vaste medewerker had in de school MAAR iemand die zijn autonomie bewaart tav de school Medisch onderzoek is niet altijd fijn maar wel goed dat het bestaat Naast de consultatie bij het CLB is het goed dat er ook een laagdrempeliger ding komt als een chatlijn