Transcript ดาวน์โหลด แฟ้มข้อมูลประกอบ3

้ กำรศึ
่
สำนักงำนเขตพืนที
กษำ
ประถมศึกษำกำแพงเพชร เขต 2
ครู ฯ.....น่ ำศร ัทธำ
วิชำกำร.....ดี
่
สถำนที.....สวยงำม
บริหำรสัมพันธ ์
่
.....เยียม
โดย ดร.รมย ์ พะโยม และหน่ วย
ตรวจสอบภำยในสพป.กพ.2
ท่ำนต้องกำรเป็ นผู บ
้ ริหำรเพรำะเหตุใด
1. มีใจร ักอยำกเป็ น…( 30% )
่
2. ถู กแรงกดด ันจำกผู บ
้ ริหำร และอืนๆ
.....( 70%)
กำรปฏิรูปกำรศึกษำใน
่
2 เรียนรู ้ตลอดชีวติ
วิสทศวรรษที
ย
ั ทัศน์ : คนไทยได้
อย่ำงมีคณ
ุ ภำพ
3 เป้ ำหมำย
1. พัฒนำคุณภำพและมำตรฐำนกำรศึกษำ
และเรียนรู ้ของคนไทย
่
2. เพิมโอกำสทำงกำรศึ
กษำและเรียนรู ้อย่ำง
่ ง และมีคณ
ทัวถึ
ุ ภำพ
3. ส่งเสริมกำรมีส่วนร่วมของทุกภำคส่วน
1. พัฒนำคุณภำพคนไทยยุคใหม่
2. พัฒนำคุณภำพครู ยุคใหม่
3. พัฒนำคุณภำพสถำนศึกษำและ
แหล่งเรียนรู ้ยุคใหม่
4. พัฒนำคุณภำพกำรบริหำรจัดกำร
ใหม่
กำรพัฒนำคุณภำพและมำตรฐำน
กำรศึกษำและเรียนรู ้ของคนไทย
- ผู เ้ รียนเป็ นคนดี
- ผู เ้ รียนเป็ นคนมีปัญญำ
(เก่ง)
- ผู เ้ รียนมีควำมสุข
1. กำรเรียนกำรสอน
2. กำรนิ เทศกำรศึกษำ
3. กำรบริหำรจัดกำร
กำรบริหำร
งบประมำณ
ปั จจุบน
ั เป็ นงบประมำณแบบ
มุ่งเน้นผลงำน
ตำมกลยุทธ ์
โดยจัดสรรเป็ นวงเงินรวม
(Block Grants) และ
กำหนดให้โรงเรียนนำไป
บริหำรจัดกำรใช้จำ
่ ย
งบประมำณแบบมุ่งเน้นผลงำน
(ผลผลิต + ผลลัพธ ์)
่
เป็ นงบประมำณทีแสดงถึ
งควำม
่ ไป
่
ำงทร ัพยำกรทีใช้
เชือมโยงระหว่
่ ดขึนว่
้ ำมี
กับผลงำนทีเกิ
ควำมสัมพันธ ์กันอย่ำงไร คุม
้ ค่ำมำก
น้อยแค่ไหน
โดยใช้ระบบประเมินผลงำนที่
้ ดสะท้อนผลงำน และผล
อำศ ัยตัวชีวั
กำรประเมินจะนำมำใช้ในกำรวัด
งบประมำณแบบมุ่งเน้นผลงำน
(ผลผลิต + ผลลัพธ ์) ต่อ
ประสิทธิผ
ล
ประสิทธิภ
ำพ
ควำม
คุม
้ ค่ำ
กำรปฏิบต
ั งิ ำนให้บรรลุ
่ งไว้
้ั
วัตถุประสงค ์ทีต
กำรปฏิบต
ั งิ ำนให้ได้ผลงำน
ตำมเป้ ำหมำย โดยใช้
่ ด
ทร ัพยำกรน้อยทีสุ
กำรใช้ตน
้ ทุนหรือทร ัพยำกร
กำรผลิต
อย่ำงเหมำะสม
่ ด
และมีควำมคุม
้ ค่ำทีสุ
กำรบริหำรจัดกำรทำง
น โรงเรียนเป็ น
กำรบริหำรจักำรเงิ
ดกำรโดยใช้
้
พืนฐำน
( SBM )
1. กระจำยอำนำจไปยังหน่ วยสถำนศึกษำ
่
- กำรต ัดสินใจเอง เพือควำมเป็
นอิสระ และ
่ องตัว
กำรบริหำรทีคล่
2. มุ่งเน้นกำรบริหำรจัดกำรแบบมีส่วนร่วมของ
ชุมชนและผู ม
้ ส
ี ่วนได้
ส่วนเสียในรู ปแบบกำรบริหำรโดย
้ นฐำน
้
คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขันพื
3. สถำนศึกษำมีอำนำจ และต้องร ับผิดชอบใน
กำรบริหำรจัดกำรตนเองเบ็ดเสร็จ
กระบวนกำรบริหำรเชิงกลยุทธ ์
กำรวำงแผนกลยุทธ ์
กำร
กำหนด
กำหนด วัตถุประส
วิสย
ั ทัศ งค ์ ระยะ
้ +
น์ พันธ สัน
กิจ
ระยะยำว
กำรนำแผนไป
กำร
ปฏิบต
ั ิ
ควบคุม
กำหนด จัดทำ ดำเนิ นก ประเมิน
กลยุทธ ์ แผน
ำรตำม ผลงำน
ปฏิบต
ั ก
ิ
แผน
ตำม
ำร
ที่
แผน
กำหนด
เงินใน
สถำนศึกษำ
1. เงินงบประมำณ
2. เงินนอกงบประมำณ
3. เงินรำยได้แผ่นดิน
เงินงบประมำณ
่ ร ับจัดสรรจำก
- เงินทีได้
สพป.และสพฐ.
1. ค่ำตอบแทน ใช้สอย
และวัสดุ
่ น และ
2. ค่ำครุภณ
ั ฑ ์ ทีดิ
่ อสร ้ำง
สิงก่
เงินนอก
งบประมำณ
่
1. เงินอุดหนุ นทัวไป
2. เงินรำยได้สถำนศึกษำ
เงินรำยได้
แผ่นดิน
1. เงินเหลือจ่ำยปี เก่ำส่งคืน เช่น เงิน
่
อุดหนุ นทีมี
ระยะเวลำเกิน 2 ปี งบประมำณ
้ นฝำกธนำคำรทีเกิ
่ ดจำก
2. ดอกเบียเงิ
บัญชีเงินอุดหนุ น
และเงินโครงกำรอำหำรกลำงวัน
3. เงินค่ำขำยทร ัพย ์สินของสถำนศึกษำ
่ จำก
ทีได้
เงินงบประมำณ
่
้
่
1. เงินอุดหนุ นทัวไป
เงินอุดหนุ นค่ำใช้จำ
่ ยในกำรจัด
้ นฐำน
้
กำรศึกษำขันพื
1. ค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน
่
2. ค่ำเครืองแบบนั
กเรียน
3. ค่ำอุปกรณ์กำรเรียน
4. ค่ำหนังสือแบบเรียน
5. ค่ำกิจกรรมพัฒนำคุณภำพ
ผู เ้ รียน
หลักเกณฑ ์กำรใช้จำ
่ ยเงิน
่
อุดหนุ นทัวไป
1. ระยะเวลำใช้จำ
่ ยได้ภำยใน 2 ปี งบประมำณ
2. หำกเกิน 2 ปี งบประมำณ ต้องส่งคืนเป็ นเงิน
รำยได้แผ่นดิน
้ นฝำกธนำคำรส่งเป็ นรำยได้
3. ดอกเบียเงิ
แผ่นดิน
4. กำรจัดซือ้ จัดจ้ำงตำมระเบียบฯว่ำด้วยกำร
พัสดุ
หลักเกณฑ ์กำรใช้จำ
่ ยเงิน
่
อุดหนุ นทัวไป
5. บันทึกรำยร ับ – จ่ำยตำมระบบบัญชี
ของหน่ วยงำนย่อย
6. กำรใช้จำ
่ ยให้เกิดประโยชน์ตอ
่
นักเรียนเป็ นอ ันดับแรกและตำม
หลักเกณฑ ์ที่ สพฐ. กำหนด
่
7. เก็บหลักฐำนกำรใช้จำ
่ ยเงินไว้เพือ
ตรวจสอบได้
่
เงินอุดหนุ นทัวไป
เงินอุดหนุ นค่ำใช้จำ
่ ยในกำรจัด
้ นฐำน
้
กำรศึกษำขันพื
1. ค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน
• เงินอุดหนุ นค่ำใช้จำ
่ ยรำยหัว
้
• เงินอุดหนุ นปั จจัยพืนฐำน
สำหร ับนักเรียนยำกจน
• ค่ำอำหำรสำหร ับนักเรียนพัก
นอน
1. ค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน
1.1 เงินอุดหนุ นค่ำใช้จำ
่ ยรำยหัว
มีลก
ั ษณะเป็ นงบประมำณแบบมุ่งเน้น
ผลงำน
่
1) จัดทำแผนปฏิบต
ั ก
ิ ำรประจำปี ทีสอดคล้
อง
กับภำรกิจ ร.ร.
นโยบำย จุดเน้นของ สพฐ.
2) เสนอแผนฯให้คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ
้ นฐำนเห็
้
ขันพื
นชอบ
3) รำยงำนผลกำรดำเนิ นงำนของ
เงินอุดหนุ นค่ำใช้จ่ำย
รำยหัว
ใช้ในลักษณะ 3 ประเภท ดังนี ้
่ั
1. งบบุคลำกร ค่ำจ้ำงชวครำว
(ครู )
2. งบดำเนิ นงำน ค่ำตอบแทนใช้
สอย และ
ค่ำวัสดุ
่ น และ
3. งบลงทุน ค่ำครุภณ
ั ฑ ์ ทีดิ
่ อสร ้ำง
สิงก่
้
1.2 เงินอุดหนุ นปั จจัยพืนฐำน
สำหร ับนักเรียนยำกจน
่
- เป็ นเงินช่วยเหลือนักเรียนทียำกจน
้ั ป.1 – ชน
้ั ม.3
ชน
- นักเรียนยำกจน หมำยถึง
่ ป
นักเรียนทีผู
้ กครอง
มีรำยได้ตอ
่
คร ัวเรือนไม่เกิน 40,000 บำท ต่อปี
้
เงินอุดหนุ นปั จจัยพืนฐำน
สำหร ับนักเรียนยำกจน
ให้ใช้ในลักษณะถัวจ่ำยใน
รำยกำร ด ังนี ้
1. ค่ำหนังสือและอุปกรณ์
กำรเรียน
้ ำและว ัสดุเครือง
่
2. ค่ำเสือผ้
แต่งกำย
3. ค่ำอำหำรกลำงวัน
กรณี ดำเนิ นกำรจัดซือ้ จัดจ้ำงต้อง
ดำเนิ นกำร
ตำมระเบียบฯว่ำด้วย
่ ไข
กำรพัสดุ พ.ศ. 2535 และทีแก้
่
ม
เพิมเติ
กรณี จำ
่ ยเป็ นเงินสดให้แก่นก
ั เรียน
โดยตรง
(เฉพำะค่ำอำหำร
กลำงวัน และค่ำพำหนะ)
- ให้สถำนศึกษำแต่งตัง้
คณะกรรมกำรอย่ำงน้อย 3 คน
ร่วมกันจ่ำยเงินโดยใช้ใบสำคัญร ับเงิน
1.3 เงินอุดหนุ นนักเรียน
พักนอน
1. จ่ำยหำอำหำร
- จ้ำงเหมำ
- ประกอบอำหำรเอง
2. จ่ำยเป็ นเงินสด
่
2. ค่ำเครืองแบบ
นักเรียน และ 3. ค่ำ
อุปกรณ์กำรเรียน
้ั
1. สถำนศึกษำแต่งตงกรรมกำร
่ ำยเงิน
อย่ำงน้อย 2 คน
เพือจ่
ให้นก
ั เรียน / ผู ป
้ กครอง โดยลง
่ ับเงิน
ลำยมือชือร
2. ติดตำมใบเสร็จร ับเงิน
4. ค่ำหนังสือแบบเรียน
1. กำรค ัดเลือก
- ผ่ำนควำมเห็นชอบจำกภำคี 4
ฝ่ำย และคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ
้ นฐำน
้
ขันพื
้
2. กำรจด
ั ซือปฏิ
บต
ั ต
ิ ำมระเบียบฯว่ำ
ด้วยกำรพัสดุ พ.ศ. 2535
3. จ่ำยหนังสือให้นก
ั เรียนโดยมี
5. ค่ำกิจกรรมพัฒนำ
คุณภำพผู เ้ รียน
1. กิจกรรมวิชำกำร อย่ำงน้อยปี ละ 1
ครง้ั
2. กิจกรรมคุณธรรม / ลู กเสือ /
เนตรนำรี / ยุวกำชำด
อย่ำงน้อยปี ละ 1 ครง้ั
3. ทัศนศึกษำ อย่ำงน้อยปี ละ 1 ครง้ั
4. กำรบริหำรสำรสนเทศ / ICT
่
2. เงินรำยได้
สถำนศึกษำ
......รำยได้ทเกิ
ี ่ ดจำก
- ผลประโยชน์ทเกิ
ี่ ดจำกรำชพัสดุ
้
่ ดจำกกำรผิดสัญญำลำ
- เบียปร
ับทีเกิ
ศึกษำ
้
่ ดจำกกำรผิดสัญญำ
- เบียปร
ับทีเกิ
้
กำรซือทร
ัพย ์ หรือ กำรจ้ำงทำของที่
ดำเนิ นกำรโดยใช้เงินงบประมำณ
่ ผูม
- เงินทีมี
้ อบให้
เงินรำยได้
สถำนศึกษำ
........รำยได้ทเกิ
ี ่ ดจำก
่
- เงินหรือผลประโยชน์อนที
ื่ สถำนศึ
กษำได้ร ับ
จำกกรรมสิทธิ ์ แต่ไม่รวมถึงเงินงบประมำณ
รำยจ่ำย เช่น เงินบำรุงกำรศึกษำ เงินผ้ำป่ ำ
่ ยกเก็บจำกนักเรียน
เงินทีเรี
่
้
- เงินค่ำขำยรู ปแบบรำยกำรทีจัดท
ำขึนโดยใช้
เงินรำยได้สถำนศึกษำ
่ มำ
- เงินค่ำขำยทร ัพย ์สินของสถำนศึกษำทีได้
้ วยเงินนอก
จำกเงินบริจำคหรือ
ซือด้
งบประมำณ
แนวปฏิบต
ั เิ งินรำยได้
สถำนศึกษำ
กำรร ับเงิน
- ออกใบเสร็จร ับเงินตำมแบบที่
กระทรวงกำรคลังกำหนด ให้แก่ผูช
้ ำระเงินทุก
ครง้ั
- นำหลักฐำนกำรร ับเงินไปบันทึกในทะเบียนคุม
เงินนอกงบประมำณประเภทเงินรำยได้
สถำนศึกษำ
แนวปฏิบต
ั เิ งินรำยได้
สถำนศึกษำ
กำรใช้
จ่ำยเงิน
่ ด
- เป็ นค่ำใช้จำ
่ ยในกำรจัดกำรศึกษำ เพือเกิ
ประโยชน์ตอ
่ ผู เ้ รียน
- มีโครงกำร/ทำแผนกำรใช้จำ
่ ยเงิน
- ได้ร ับอนุ มต
ั จ
ิ ำกคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ
้ นฐำน
้
ขันพื
- กรณี มผ
ี ูม
้ อบให้โดยระบุว ัตถุประสงค ์ชด
ั เจนให้
นำไปใช้จำ
่ ยเฉพำะตำมวัตถุประสงค ์ของผู ม
้ อบ
้
เท่ำนัน
หลักเกณฑ ์กำรใช้จำ่ ยเงินรำยได้
สถำนศึกษำ
1. ใช้จำ
่ ยตำมแผนกำรปฏิบต
ั งิ ำนและ
แผนกำรใช้จำ
่ ยงบประมำณ
2.รำยจ่ำยงบดำเนิ นงำน ยกเว้นค่ำใช้จำ
่ ย
เดินทำงไปต่ำงประเทศ
3. รำยจ่ำยงบลงทุน
่
- ค่ำครุภณ
ั ฑ ์วงเงินต่อหน่ วยตำกว่
ำ
2,000,000 บำท
่ นและสิงก่
่ อสร ้ำง วงเงินต่อหน่ วยตำ
่
- ค่ำทีดิ
กว่ำ 10,000,000 บำท
เงินอุดหนุ นจำกองค ์กรปกครอง
่
ส่วนท้องถิน
มี 2 ลักษณะ
1. กรณี โรงเรียนของบประมำณ
่ ยวกับ
่
- ทำแผนงำน/โครงกำรทีเกี
กำรเรียนกำรสอนเสนอขอร ับกำร
สนับสนุ นจำก อปท.
2. กรณี อปท.จัดสรรให้
- เช่น ค่ำอำหำรกลำงวัน โดยโอนเงิน
ให้สถำนศึกษำดำเนิ นกำรแทน
หลักเกณฑ ์และวิธป
ี ฏิบต
ั ิ
1. สถำนศึกษำต้องออกใบเสร็จร ับเงิน
่ ร ับเงิน
้ั ได้
ทุกครงที
่ ร ับเพือโครงกำรใดให้
่
2. เงินทีได้
้ กพันได้
นำไปใช้จำ
่ ยหรือก่อหนี ผู
้ โดยถือปฏิบต
เฉพำะโครงกำรนัน
ั ิ
เช่นเดียวกับเงินงบประมำณ
3. จัดซือ้ – จัดจ้ำง ปฏิบต
ั ต
ิ ำมระเบียบ
ว่ำด้วยกำรพัสดุของทำงรำชกำร
หลักเกณฑ ์และวิธป
ี ฏิบต
ั ิ
(ต่อ)
4. ให้สถำนศึกษำบันทึกกำรร ับ –
จ่ำยเงินด้วยระบบควบคุมกำรเงิน
ของหน่ วยงำนย่อย พ.ศ. 2544
้ บหลักฐำนไว้ท ี่
พร ้อมทังเก็
สถำนศึกษำ สำมำรถตรวจสอบได้
่ ำเนิ นงำนโครงกำรเสร็จสิน
้
5. เมือด
หำกมีเงินเหลือจ่ำยให้นำเงินส่ง
คลังเป็ นรำยได้ของแผ่นดิน
สำหร ับเงินค่ำอำหำรกลำงวัน
1. กระทรวงกำรคลังอนุ ญำตให้
่ ดหำ
เก็บไว้ใช้จำ
่ ยเพือจั
อำหำรกลำงวันได้
2. ให้สถำนศึกษำนำเงินฝำก
ธนำคำรได้ภำยในวงเงินไม่
เกิน 200,000 บำท
่ น 200,000 บำท
3. ส่วนทีเกิ
่ ำฝำก
ให้นำฝำก สพป.เพือน
กรมบัญชีกลำง
กำรยืมเงินรำยได้
สถำนศึกษำ
่
1.เพือใช้
ทดรองจ่ำยกำร
ดำเนิ นงำนต่ำงๆ
่
2.เพือจัดหำรำยได้
ของ
สถำนศึกษำ
่
3.เพือทดรองจ่
ำยสวัสดิกำร
ของข้ำรำชกำร
อำนำจ
กำรอนุ มต
ั จ
ิ ำ
่ ยเงิน กำรอนุ มต
ั ิ
้ กพัน
จ่ำยเงินยืม
กำรก่อหนี ผู
่ อสั
้ งจ้
่ ำง และกำรดำเนิ นกำร
กำรสังซื
ตำมระเบียบว่ำด้วยกำรพัสดุฯ พ.ศ.
2535
้ั
ผอ. สถำนศึกษำ ครงละไม่
เกิน 15
ล้ำน
่
กำรระดมทร ัพยำกรเพือกำรจั
ด
กำรศึกษำของสถำนศึกษำ
่ ด ที่ ศธ 04006/พิเศษ 22
(ด่
ว
นที
สุ
1. สำมำรถระดมทร ัพยำกรได้ตลอดปี เพือ่
ลว.4
พ.ย.
2554)
เป็ นค่ำใช้จำ
่ ย
ในกำรบริหำรงำนวิชำกำร กำรบริหำร
งบประมำณ
กำรบริหำรงำนบุคคล และกำร
่
บริหำรงำนทัวไป
2. ต้องเป็ นควำมสมัครใจ ตำมควำม
เหมำะสม และควำมจำเป็ น
3. ต้องเสนอเป็ นโครงกำรขอควำม
หลักเกณฑ ์กำรเก็บเงินบำรุงกำรศึกษำ
ของสถำนศึกษำ
่ ด ที่ ศธ 04006/พิเศษ 22
หนังสือ ด่วนทีสุ
สถำนศึลว.4
กษำจั
ดกำรเรี
ยนกำร
พ.ย.
2554
้
สอนตำมหลักเกณฑ ์กำรศึกษำขัน
้
พืนฐำน
ไม่สำมำรถเรียกเก็บเงิน
สนับสนุ นจำกนักเรียนหรือผู ป
้ กครอง
ได้ เนื่ องจำกร ัฐบำลได้จำ
่ ยเงิน
่ ดหนุ นให้แล้ว
งบประมำณเพืออุ
สถำนศึกษำสำมำรถเก็บเงินบำรุง
กำรศึกษำได้ กรณี ด ังนี ้
1. จัดกำรเรียนกำรสอนนอกหลักสู ตร
้ นฐำน
้
แกนกลำงกำรศึกษำ ขันพื
่ งเสริมและพัฒนำคุณภำพ
เพือส่
กำรศึกษำให้นก
ั เรียนเกินมำตรฐำนที่
ร ัฐจ ัดให้
่
่ ักยภำพ
2. จัดกำรเรียนกำรสอนเพือเพิ
มศ
และควำมสำมำรถ ของนักเรียนที่
้
นอกเหนื อหลักสู ตรกำรศึกษำขัน
้
พืนฐำน
โดย ไม่รอนสิทธินก
ั เรียนที่
ด้อยโอกำส
สถำนศึกษำสำมำรถเก็บเงินบำรุง
กำรศึกษำได้ กรณี ด ังนี ้
4. จัดให้มก
ี ำรดู แลสว ัสดิกำรและ
สว ัสดิภำพนักเรียน
5. ต้องพิจำรณำให้กำรดู แล
ช่วยเหลือนักเรียน ด้อยโอกำส
ให้นก
ั เรียนโดยไม่รอนสิทธิทจะ
ี่
ได้ร ับ
อนึ่งกำรเก็บเงินบำรุงกำรศึกษำ
ของสถำนศึกษำสังกัด สพฐ. ตำม
ข้อ 1-5 ต้อง
- ได้ร ับควำมเห็นชอบจำก
้
คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขัน
้
พืนฐำน
และ
- ได้ร ับอนุ มต
ั จ
ิ ำก สพป.ก่อน
จึงจะดำเนิ นกำรขอร ับกำร
่ ำย
สนับสนุ นค่ำใช้จำ
่ ยได้เท่ำทีจ่
เงินรำยได้แผ่นดิน
รำยได้แผ่นดินเป็ นรำยได้ทสถำนศึ
ี่
กษำได้ร ับ
และต้องนำส่งคลังสถำนศึกษำไม่สำมำรถนำเงิน
รำยได้ดงั กล่ำวมำใช้จำ
่ ยในกำรดำเนิ นงำนได้ ได้แก่
่
1. เงินเหลือจ่ำยปี เก่ำส่งคืน เช่น เงินอุดหนุ นทีมี
ระยะเวลำเกิน 2 ปี งบประมำณ
้ นฝำกธนำคำรทีเกิ
่ ดจำกบัญชีเงินอุดหนุ น
2. ดอกเบียเงิ
และเงินโครงกำรอำหำรกลำงวัน
่ จำกเงิน
3. เงินค่ำขำยทร ัพย ์สินของสถำนศึกษำทีได้
งบประมำณ
่ ด
้
4. เงินค่ำขำยแบบรู ปรำยกำรทีจ
ั ทำขึนโดยใช้
เงิน
งบประมำณแผ่นดินหรือได้ร ับจำก สพฐ.
เงินรำยได้แผ่นดิน
- นำส่งสพป.อย่ำงน้อยเดือนละ
1 ครง้ั
- เกินกว่ำ 10,000 บำท นำส่ง
อย่ำงช้ำ
ภำยใน 7 วันทำกำร
ข้อควรระวัง
1. กำรใช้จำ
่ ยเงินต้องตรงตำม
วัตถุประสงค ์ เช่น
1) เงินอุดหนุ นนักเรียนยำกจนให้ใช้
จ่ำยได้ 4 รำยกำร
่
- ห้ำมจ่ำยเป็ นทุนกำรศึกษำหรืออืนใด
่ ำหนดไว้
จำกทีก
้ั
- ห้ำมจ่ำยให้นก
ั เรียนชนอนุ
บำล
2) เงินค่ำอำหำรกลำงวันนักเรียน ห้ำม
่ เช่น ซ่อมแซม
นำไปใช้จำ
่ ยอย่ำงอืน
้ เ้ ย็น ฯลฯ
โรงอำหำร ซือตู
่ ร ับจำก อบต.
2. เงินค่ำอำหำรกลำงวันทีได้
ข้อควรระวัง
่
่ ร ับแล้วต้องใช้จำ
3. เงินอุดหนุ นทัวไปเมื
อได้
่ ย
ภำยในปี งบประมำณ ถ้ำมีเงินเหลืออยู ่และยัง
้
ไม่สนสุ
ิ ้ ดโครงกำรให้ดำเนิ นกำรให้เสร็จสิน
ภำยในปี ถัดไป หำกเกิน 2 ปี งบประมำณต้อง
ส่งคืนคลังเป็ นเงินรำยได้แผ่นดิน ตัวอย่ำง
เช่น ได้ร ับเงินงบประมำณ ปี 2554
สถำนศึกษำสำมำรถใช้ได้ 2 ปี งบประมำณ
หมำยถึง ภำยในปี งบประมำณ 2554 และ
ปี งบประมำณ 2555
4. กำรใช้จำ
่ ยเงินต้องสอดคล้องก ับ
้ รำยกำร
แผนปฏิบต
ั ก
ิ ำรประจำปี
ด ังนัน
ข้อควรระวัง
5. กำรจ่ำยเงินโดยไม่มห
ี ลักฐำนกำรจ่ำย
เช่น
้ ด
1) ไม่มเี อกสำรหลักฐำนกำรจัดซือจั
จ้ำงตำมระเบียบพัสดุ
2) ไม่มใี บเสร็จร ับเงินหรือหลักฐำนที่
แสดงว่ำจ่ำยเงินให้ก ับผู ข
้ ำยหรือผู ร้ ับจ้ำง
6. ไม่ออกใบเสร็จร ับเงินรำยกำรเงินรำยได้
สถำนศึกษำและไม่มก
ี ำรบันทึกบัญชี เช่น
ร ับเงินผ้ำป่ ำโรงเรียน เงินค่ำเช่ำร ้ำน
จำหน่ ำยสินค้ำในโรงเรียน เป็ นต้น
ข้อควรระวัง
้ ดจ้ำงรำยกำรประเภท
7. กำรจัดซือ/จั
เดียวกัน กำหนดกำรใช้ในเวลำ
เดียวกัน หำกรวมงบประมำณแล้ว
วงเงินเกิน 100,000 บำทต้อง
ดำเนิ นกำรตำมระเบียบฯพัสดุ
้ ำงต้องระบุ
8. ในกำรทำสัญญำซือ/จ้
รำยละเอียดในสัญญำให้ช ัดเจนว่ำซือ้
อะไร หรือจ้ำงทำอะไร กรณี เป็ นจัดซือ้
่ อำยุกำรใช้งำนเกิน 1 ปี
ครุภณ
ั ฑ ์ทีมี
หรือจ้ำงเหมำก่อสร ้ำงอำคำร สัญญำ
ข้อควรระวัง
่ ำง
9. กำรทำสัญญำจ้ำง (ใบสังจ้
บันทึกตกลงจ้ำง สัญญำจ้ำง) จะต้อง
ติดอำกรแสตมป์ ตำมกฎหมำยกำหนด
10. งำนจ้ำงเหมำก่อสร ้ำงอำคำร
เรียน อำคำรประกอบเป็ นงำนที่
่
เกียวก
ับโครงสร ้ำง ต้องมีแบบรู ป
รำยกำรประกอบสัญญำ
ข้อคิดสำหร ับกำร
ทำงำนร่
วมกัน
Good…คิ
ดดี พู ดดี
4
Gs
ดี
Guide…แนะนำ
Guard…ปกป้ อง
Give…ให้อภัย..ให้
ทำ