Transcript PowerPoint-presentation

JOHANNA BJÖRK
[email protected]
031-7509176
Syndrom
Sjukdom
Sömn
Depression
Separationer
Sorg
Trauma
Familje
problem
Koncentrations
svårigheter
Flykting
problematik
Relations
Problem
Skol/Dagis
situation
Övergrepp
Mobbning
Missbruk
ADHD/DAMP
Asperger
syndrom
HYPER/HYPOAKTIVITET
•
•
•
•
•
•
”Lagom” aktivitetsnivå
Motorisk oro/Passiv
Uppvarvad/Dagdrömmer
Snabb/Långsam
Pratsam/Tystlåten
Sömn
UPPMÄRKSAMHETSSTÖRNING
•
•
•
•
•
•
•
•
Koncentration/Fokus
Uthållighet
Verkar inte lyssna på tilltal
Information/Instruktion
Svårt att organisera
Motivation
Lätt distraherad
Glömsk
IMPULSIVITET
• Svårt att vänta på sin tur
• Avbryter och stör andra
• Humörsvängningar
EXEKUTIVA FUNKTIONER
•
•
•
•
•
•
Göra en strategisk plan/strukturera
Bibehålla strategier
Skjuta upp impulshandlingar
Arbetsminnet
Flexibilitet
Tidsuppfattning
PERCEPTION
• AUDITIV PERCEPTION: ÖRONEN HÖR
HJÄRNAN TOLKAR – ATT TOLKA OM OCH
FÖRSTÅ.
• VISUELL PERCEPTION: ÖGAT SER HJÄRNAN
TOLKAR –ATT SE OCH INSE.
• LUKT, BERÖRING, VÄRME, KYLA OCH SMÄRTA
Damp/ADHD
Språkstörning
Dyslexi/Dyskalkyli
Tourette syndrom
Aspergers syndrom
Autism
Autismspektrumstörning,
Asperger syndrom, Autism.
Social interaktion
• Kommunikation
• Beteende/fantasi
THEORY OF MIND/
MENTALISERING.
• ”ATT TÄNKA OM TÄNKANDET”
• ”JAG FÖRSTÅR ATT DU TÄNKER”
KOMMUNIKATION
•
•
•
•
Ekotal
Konkret ordförståelse
Praktiska svårigheter
Icke-verbal kommunikation
SITUATION
BETEENDE
KONSEKVENS
Det är naturligt att protestera
Att inte acceptera
- Sådant man känner sig osäker inför
- Personer man inte känner sig trygg med
- Att bli kränkt
- Att man inte har förmågan
STRATEGIER
•
•
•
•
•
Kunskap om funktionshindret
Grundsyn
Individualisera
Hjälpmedel för att kompensera försvårigheterna
Förhållningssätt: Respektfullt, tydligt,
annorlunda och otraditionellt
• Organisation
Metoder
•
•
•
•
•
•
•
Salutogent tänkande
Stötta varandra
Enighet/trygghet
Förutsägbarhet
Struktur/Tidshjälp
Anpassa krav/tempo
Fysisk aktivitet
•
•
•
•
•
•
Snabb feedback
Utsläckning
Möt på ”rätt” nivå
Affekt smittar
Samarbete föräldrar
Egna strategier
Bra att tänka på.
•
•
•
•
•
•
•
•
Tiden
Mängden
Sortera bort stimuli
Fokus, en sak i taget
Planera före
Påminn
Valsituationer
Tydlighet
FÖRSTA HJÄLPEN
ÖVERTYDLIGHET
STRUKTUR
STEGET FÖRE
Över tydlighet
•
•
•
•
Ett budskap i taget.
Kortfattad information.
Tydliggör med bilder.
Konkretisera råd.
Struktur
• Regelbundet.
• Avgränsning.
• Förutsägbarhet. Var, När, Hur.
Steget före
• Framförhållning.
• Förutse situationen.
• Plan B