Transcript Sidang Kelompok 5 (Pendampingan dan Monev)

RAPAT KOORDINASI PENDIDIKAN
TANGGAL 1-3 DESEMBER 2013
Bidang Pendampingan dan Monitoring Evaaluasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
1
Kerangka Kerja Implementasi Kurikulum
Ditjen
Balitbang
Dinas Pendidikan
Prov. & Kab/Kota
membina
BPSDMPK
UIK Pusat
Sekolah+Guru
memantau
melapor
UIK Provinsi
Pendampingan
di LPMP
memantau
LPTK
Sekolah Inti Guru Inti
Org. Kependidikan
melapor
melapor
LPTK/
Asosiasi
Profesi
Sekolah
Pembina
UIK : Unit Implementasi Kurikulum
2
Mekanisme Kerja UIK
SK Mendikbud No.189/P/2013
LPTK dan Org.
Kependidikan
Sekolah sasaran
Sekolah mandiri
Proses Terkait Implementasi Kurikulum
PENGADAAN
BUKU
PELATIHAN
GURU
PENDAMPINGAN PELAKSANAAN
GURU
PEMBELAJARAN
MONEV IMPLEMENTASI KURIKULUM
Penganggaran Pendampingan
Pengisian
Data
Model
Pendampingan
(Frekuensi, Lama)
DAPODIK
(Sekolah, Guru)
Data Pelatihan
Klasterisasi
Komponen Biaya
(Sekolah, Guru)
Materi
Jumlah Guru
Pendamping
BimTek
Pelaksanaan
Kontribusi
Kemdikbud
Anggaran per
Klaster
X%?
Anggaran per
Kab/Kota
Y%?
Kontribusi
Pemprov
Kontribusi
Pemkab/kot
Pelaksanaan Pendampingan
Pengisian
Data
Dapodik
Data Guru
‘by Name’
UIK Pusat
Direktorat Terkait
UIK Provinsi (Disdik
Prov, LPMP, Disdik
Kab/Kot)
LPTK
Org. Kependidikan
Data Guru
Lokasi
Sekolah
Dokumen
Penugasan Guru
per Sekolah
Penugasan
Semester I
Penugasan
Semester II
Pelaksanaan
Pendampingan
di Sekolah
Pelaksanaan
Pendampingan
di Sekolah
Pelaporan ke UIK Provinsi  UIK Pusat
UNIT UTAMA
Proses Pendampingan Kurikulum 2013
UIK Pusat , Dit. Terkait
UIK Prov. (Disdik Provinsi,
LPMP, Disdik Kab/Kot)
PENYUSUNAN
MATERI
PENDAMPINGAN
PENENTUAN
PENDAMPING
Direktorat Terkait
UIK Pusat
PELATIHAN
PENDAMPING
UIK Pusat
Dit. Terkait
PELAPORAN
PELAKSANAAN
PENDAMPINGAN PENDAMPINGAN
UIK Pusat
Dit. Terkait
UNIT
UTAMA
Strategi Pendampingan
- RPP,
- Media dan alat bantu
pembelajaran,
- Pelaksanaan pembelajaran,
- Pelaksanaan penilaian
pembelajaran
PERTEMUAN
AWAL
PENGAMATAN
LAPANGAN
Pengkondisian, penjelasan
tujuan, materi pendampingan,
agenda kegiatan, serta informasi
lain yang dibutuhkan bagi
kelancaran pelaksanaan
pendampingan.
Tindak lanjut hasil diskusi
PEMBAHASAN HASIL
PENGAMATAN
PERBAIKAN
- Diskusi
- Perumusan langkah perbaikan.
Model Pendampingan
Sekolah +
Guru
Sasaran
Sekolah +
Guru
Sasaran
Sekolah
+Guru
Sasaran
Sekolah
+ Guru
Sasaran
Sekolah
+ Guru
Inti
GS ke GI (in)
(Bergantian)
GI ke GS (on)
Sekolah
+ Guru
Sasaran
Sekolah
+Guru
Sasaran
Sekolah
+ Guru
Sasaran
Sekolah
+ Guru
Sasaran
9
Ruang Lingkup Pendampingan
No Materi
Pendampingan
Komponen
1
Buku teks
pelajaran dan
buku pedoman
guru termasuk
silabus
Pemahaman materi yang tertuang pada buku; Keterkaitan antara
pengetahuan, keterampilan dan sikap; Pemahaman terhadap sumbersumber belajar lainnya; Keterkaitan antara sumber-sumber belajar dan alatalat yang dipergunakan; Penekanan pada high order thinking (contohcontoh); materi pengayaan dan remedial.
2
Proses
pembelajaran
dan penilaian
Pembelajaran yang menekankan pada tiga ranah kompetensi (melalui
pembelajaran pengetahuan untuk mengasah keterampilan dan membentuk
sikap); Pembelajaran berbasis aktivitas; Pembelajaran untuk mengasah
kreativitas; Penilaian proses; Penilaian kompetensi (secara utuh)
3
Penyusunan
rencana
pelaksanaan
pembelajaran
Identitas mata pelajaran/tema; Perumusan tujuan pembelajaran;
Perumusan indikator; Pemilihan materi ajar; Pemilihan sumber belajar;
Pemilihan media belajar; Pemilihan metode pembelajaran; Pemilihan
strategi pembelajaran; Penilaian pembelajaran
4
Pelaksanaan
pembelajaran
Pendekatan pembelajaran saintifik; Discovery/inquiry learning;
Pembelajaran melalui projek; Pembelajaran nonklasikal terutama dengan
ko/ekstra kurikuler
5
Pelaksanaan
penilaian
Penilaian oleh guru: (Penilaian penguasaan pengetahuan; Penialian produk
pembelajaran; Penilaian iklim pembelajaran; Penulisan buku rapor)
Penilaian oleh siswa
Mekanisme Pendampingan
• Persiapan Pendampingan:
– Penyiapan Bahan Pendukung, seperti silabus, contoh RPP, contoh projek, contoh
penilaian portofolio, contoh rapor, dll.
– Instrumen dan Petunjuk Pengisian, yang terkait dengan pemahaman umum
guru sasaran terhadap :
•
•
•
•
•
•
Buku teks pelajaran dan buku pedoman guru termasuk silabus,
Proses pembelajaran dan penilaian,
penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran,
pelaksanaan penilaian
Interaksi guru-siswa-orangtua
– Profil Guru Sasaran, yang meliputi data tentang nama guru, pangkat dan golongan,
jenjang guru dan mata pelajaran yang diampu, serta data lain yang diperlukan.
• Pelaksanaan Pendampingan
– Pelaksanaan pendampingan dilakukan dalam bentuk kunjungan, observasi, diskusi
klinis, dan perbaikan yang dilakukan oleh Guru Inti kepada Guru Sasaran.
• Pelaporan Hasil Pendampingan
– Laporan hasil kegiatan pendampingan disusun oleh masing-masing Guru Inti sesuai
dengan sistematika yang terdapat pada lampiran, dan disampaikan kepada direktorat
teknis.
Penganggaran Monitoring Evaluasi
Pengisian
Data
DAPODIK
(Sekolah, Guru)
Klasterisasi
Komponen Biaya
(Sekolah, Guru)
Materi
Jumlah
Petugas
Monev
BimTek
Model Monev
(Frekuensi,
Lama)
Pelaksanaan
Kontribusi
Kemdikbud
Anggaran per
Klaster
X%?
Anggaran Tiap
Anggota UIK
Anggaran per
Kab/Kota
Y%?
Kontribusi
Pemprov
Kontribusi
Pemkab/kot
Pelaksanaan Monitoring Evaluasi
Pengisian
Data
Dapodik
Data Guru
‘by Name’
UIK Pusat
Direktorat Terkait
UIK Provinsi (Disdik
Prov, LPMP, Disdik
Kab/Kot)
LPTK
Org. Kependidikan
Data Guru
Lokasi
Sekolah
Dokumen
Penugasan Guru
per Sekolah
Penugasan
Semester I
Penugasan
Semester II
Pelaksanaan
Monev di Sekolah
Pelaksanaan
Monev di Sekolah
Pelaporan ke UIK Provinsi  UIK Pusat
UNIT UTAMA
Strategi Monitoring Evaluasi
Materi, jadwal,
pelatih, pelaksanaan
(pelatihan guru dan
pendampingan)
BUKU
PELATIHAN
Kebenaran,
kesesuaian,
kelengkapan,
keterbacaan,
tataletak, fisik,
pengiriman
Pemahaman materi,
pemahaman proses,
Kemudahan/kesulitan,
PROSES
PROSES
PEMBELAJARAN PENILAIAN
Pemahaman materi,
pemahaman proses,
(kemudahan/kesulita
n, kesesuaian,
kebenaran)
Kompetensi Guru
Bimbingan
konseling,
Administrasi
kesiswaan,
MANAJEMEN
PEMBELAJARAN
LAYANAN
KESISWAAN
Penjadwalan, alokasi guru,
fasilitas, kelas, siswa,
keterkaitan dg eks/kokul.
Proses Monev Kurikulum 2013
Direktorat
UIK Prov.
LPTK,
Org. Kepend.
UIK Pusat,
Direktorat Terkait
PENYUSUNAN
MATERI
MONEV
UIK Pusat,
Direktorat Terkait
PENENTUAN
PELAKSANA DAN
PELATIH
PELATIHAN
MONEV
Tim Pelatih
Kemdikbud,
Direktorat
UIK Prov.
LPTK,
Org. Kepend.
PELAKSANAAN
MONEV
Direktorat
UIK Prov.
LPTK,
Org. Kepend.
Direktorat
UIK Prov.
LPTK,
Org. Kepend.
PELAPORAN
HASIL
MONEV
PENGOLAHAN
HASIL MONEV
PEMBAHASAN
HASIL MONEV
UIK Pusat
Direktorat
RUMUSAN
KEBIJAKAN
IMPLEMENTASI
Ruang Lingkup Evaluasi
Evaluasi
Siswa
Perubahan Pola
Pikir +
Peningkatan
Kompetensi
(4+1)
Perbaikan
Budaya dan
Manajemen
Produktif, Kreatif,
Inovatif, Afektif
Guru
Sekolah
Peningkatan
Kompetensi (3)
Publik
Guru
Administrasi dan
Manajemen
Outcome
Buku
Pelatihan &
Supervisi (model,
waktu, materi,
Instruktur)
Produk
Kelengkapan, Kesesuian, Kebenaran,
Keterbacaan,
Estetika
Sekolah
Kelengkapan,
Kebenaran,
Keterbacaan
Sumatif
Jangka Panjang
Soft Evidence
Dokumen
Formatif
Jangka Pendek
Hard Evidence
16
Komponen Monev
Komponen
Indikator
Responden
Buku
Kebenaran, kesesuaian, kelengkapan,
keterbacaan, tataletak, fisik, pengiriman
Guru, Siswa
Pelatihan
Materi, jadwal, pelatih, pelaksanaan
(pelatihan guru dan pendampingan)
Guru, KS/PS
Proses
Pembelajaran
Pemahaman materi, pemahaman proses,
(kemudahan/kesulitan, kesesuaian,
kebenaran)
Guru, Siswa,
KS/PS?
Kompetensi guru
KS/PS, Siswa
Proses
Penilaian
Pemahaman materi, pemahaman proses,
Kemudahan/kesulitan,
Guru, KS
Manajemen
pembelajaran
Penjadwalan, alokasi guru, fasilitas, kelas,
siswa, keterkaitan dg eks/kokul
KS
Layanan
kesiswaan
Bimbingan konseling, administrasi kesiswaan, KS, Siswa, Komite
Sekolah
Penentuan Sasaran
No
1
Jenjang
Satuan
Kelas
SD
I
2013
Tahun
2014
2015
2%
100%
100%
100%
100%
II
III
IV
100%
2%
V
100%
100%
100%
100%
VI
2
SMP
VII
100%
4%
VIII
100%
100%
100%
100%
IX
3
SMA/SMK
X
XI
XII
100%
10%
100%
100%
100%
100%
100%
18
Butir-butir Kesepakatan Antara Kemdikbud dan
Pemda untuk Pendampingan
• Dinas Pendidikan melakukan pemantauan terhadap pelaksanaan pendampingan
terhadap Guru Sasaran.
• Dinas Pendidikan memastikan kesediaan guru sebagai Guru Pendamping yang
mendapatkan izin dari Kepala Sekolah dan menyediakan Guru Pengganti pada
sekolah yang gurunya ditugaskan sebagai Pendamping.
• Dinas Pendidikan perlu menetapkan waktu yang digunakan guru untuk bertugas
sebagai Guru Pendamping.
• Komitmen Dinas Pendidikan untuk memenuhi dukungan pembiayaan program
pendampingan.
• Komitmen UIK Provinsi untuk melibatkan secara aktif unsur LPTK dan Organisasi
Pendidikan.
• UIK Provinsi melaporkan perkembangan Implementasi Kurikulum 2013 kepada UIK
Pusat secara berkala (per semester).
Butir-butir Kesepakatan Antara Kemdikbud dan
Pemda untuk Monitoring dan Evaluasi
• Dinas Pendidikan melaksanakan monitoring dan evaluasi terhadap Sekolah Sasaran
dalam proses pembelajaran di sekolah.
• Komitmen Dinas Pendidikan untuk memenuhi dukungan pembiayaan terhadap
program monitoring dan evaluasi.
• Komitmen UIK Provinsi untuk melibatkan secara aktif unsur LPTK dan Organisasi
Pendidikan melakukan monitoring dan evaaluasi.
• UIK Provinsi melaporkan perkembangan Implementasi Kurikulum 2013 kepada UIK
Pusat secara berkala (per semester).
JADWAL ACARA
RAPAT KOORDINASI PENDIDIKAN TANGGAL 1-3 DESEMBER 2013
Hari/Tanggal
Minggu,
1 Des 2013
Senin,
2 Des 2013
Waktu
Agenda
Pembicara
19.30 – 20.00
Laporan Ketua
Pelaksana
20.00 - 21.30
Pengarahan Mendikbud MENDIKBUD
sekaligus Pembukaan
08.00 – 09.30
Penjelasan Perubahan
PP 19 Th. 2005
menjadai PP 32 Th.
2013
09.30 -10.00
10.00 – 12.00
12.00 – 13.30
Moderator
SEKJEN
SAM OM
Rehat kopi
Penjelasan tentang
Skema Koordinasi
Pusat-Daerah
(Kurikulum dan UN)
WAMENDIK
Ishoma
Kepala Biro
PKLN
JADWAL ACARA
RAPAT KOORDINASI PENDIDIKAN TANGGAL 1-3 DESEMBER 2013
Hari/Tanggal
Senin,
2 Des 2013
Waktu
Agenda
Pembicara
13.30 – 15.00
Moderator
Sidang Kelompok :
1. UASN SD/MI/paket A
DIRJEN DIKDAS
Ses Balitbang
2. UN SMP/MTs/Paket
B/SMA/SMK/MA/Paket
C
KABALITBANG
dan BNSP
KAPUSPENDIK
3. Buku Kurikulum 2013
DIRJEN DIKMEN
Dir. PSMP
4. Pelatihan
KA BPSDMP
KAPUSKURBUK
5. Pendampingan dan
Monev
6. Implikasi Penerapan
Kurikulum
Dir. UIK
SesDitjen Dikmen
Kepala Badan
Bahasa
Dir. PPTK Dikdas
15.00 – 15.30
Rehat kopi
15.30 – 17.30
Lanjutan Sidang Kelompok
17.30 – 19.30
Ishoma
19.30 – 21.30
SIDANG PLENO
Penyampaian Hasil
Sidang Kelompok UN
dan Diskusi
Ketua Sidang
Kelompok
KAPUSPENDIK
JADWAL ACARA
RAPAT KOORDINASI PENDIDIKAN TANGGAL 1-3 DESEMBER 2013
Hari/Tanggal
Selasa,
3 Des 2013
Waktu
Agenda
08.00 – 10.00
Pembicara
Moderator
SIDANG PLENO
Penyampaian Hasil
Sidang Kelompok
Kurikulum 2013 dan
Diskusi
Ketua Sidang
Kelompok
Direktur PSMP
10.00 – 11.00
Rehat kopi
11.00 – 12.00
Penutupan dan Penyelesaian Administrasi