Transcript РЕЗУЛТАТИ от НВО ІV клас 2012 г.

ОУ “СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ”
с. МОМЧИЛОВЦИ
Резултати от Национално
външно оценяване в ІV клас –
учебната 2011/ 2012 г.
Общият брой четвъртокласници
подлежащи на НВО през 2011/2012
учебна година е 7 ученици.
Явили се:
По БЕЛ – 7 ученици
По Математика – 7 ученици
По Човекът и природата – 7 ученици
По Човекът и обществото – 7 ученици
Точки от диктовката
точки
6
5
4
3
точки
2
1
0
Велислава
Костадинка
Мария
Младен
Радослава
Сийка
Чавдар
Диктовка
8
7
6
5
4
точки
ученици
3
2
1
0
1-ви кр.
2-ри кр.
3-ти кр.
4-ти кр.
5-ти кр.
Допуснати грешки при диктовката:
По критерии от 1 до 4 няма
допуснати грешки.
 По пети критерий (Правопис на частиците за
степенуване на прилагателни имена) - трима
ученици са сгрешили

Изводи и препоръки за диктовката:

-
•
Учениците от четвърти клас умеят да пишат под
диктовка.
Правилно изписват думи със звучни съгласни в края на
думата.
Правилно изписват звучни съгласни в средата на думата пред беззвучни съгласни.
Правилно изписват буква Я след съгласна.
Правилно пишат гласните в неударена сричка.
Учениците са допуснали грешки по 5 критерий.
Препоръчва се да се правят повече упражнения върху
степенуване на прилагателни имена.
Резултати от теста по български език
НВО БЕЛ - тест
8
7
6
5
верни отговори
4
ученици
3
2
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Точки от тест БЕЛ
точки
16
14
12
10
8
точки
6
4
2
0
Велислава
Костадинка
Мария
Младен
Радослава
Сийка
Чавдар
Допуснати грешки при теста:
( Какъв според теб е глиганът?) – 1 ученик

На 1 въпрос

На 2 въпрос (Защо го определи така?) – 3 ученици
На 8 въпрос (На кой ред всички думи са сродни) и
9въпрос ( На кой ред всички думи са написани вярно)
– 2 ученика
На 11 въпрос (В кое изречение подчертаната дума е
подлог?) – 4 ученици
На 12 въпрос (Кратка поучителна история, в която чрез
образите на животни се осмиват човешки
недостатъци е:) – 1 ученик
На 13 въпрос (Какво художествено средство е
подчертаната дума?) – 3 ученици
На 14 въпрос (Ран Босилек е автор на:) – 2 ученика





Изводи и препоръки от теста:





Да се акцентира върху четене на текст с
разбиране.
Да се включват повече упражнения за
сродни думи.
Да се затвърди правилото за писане на
двойно “нн” в прилагателните имена.
Да се обърне повече внимание върху
главни части на изречението.
При работа с литературните произведения
да се обръща повече внимание на
художествените средства и авторите им.
Резултати от НВО по математика
НВО Математика
8
7
6
5
Верни отговори
4
Ученици
3
2
1
0
1
2
3
4
5
6
7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Резултати от НВО по математика
20
18
16
14
12
10
точки
8
6
4
2
0
Велислава
Костадинка
Мария
Младен
Радослава
Сийка
Чавдар
Допуснати грешки по математика:
При намиране на неизвестен умалител (зад. 11)
 Превръщане на една мерна единица в
друга(зад.13)
 При геометричните задачи за определяне на:
 Брой тъпи ъгли на чертеж ( зад.14)
 Намиране лице на правоъгълник, изобразен в
мрежа от квадрати със страна 2 см.
 Откриване на правоъгълни триъгълници в
чертеж (зад.15)
 Намиране обиколка на правоъгълник (зад.18)
• Решаване на текстови задачи (зад. 20)

Изводи и препоръки по математика:
Да се обърне по-голямо внимание за
намиране на неизвестен умалител.
 Да се решават повече геометрични
задачи за намиране на обиколка и лице
на правоъгълник и зрително
възприемане на геометрични фигури в
чертеж.
 Да се засили работата за решаване на
съставни текстови задачи.

Резултати от НВО по Човекът и природата
НВО Човекът и природата
8
7
6
5
Верни отговори
4
ученици
3
2
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Резултати от НВО Човекът и природата
25
20
15
точки
10
5
0
Велислава
Костадинка
Мария
Младен
Радослава
Сийка
Чавдар
Допуснати грешки:





На първи въпрос (Добри проводници на
топлина са:)
Трети въпрос (Кое е общото между къртицата,
поповото прасе и голия охлюв?)
Осми въпрос (За кой годишен сезон се отнася
следното описание?)
Тринадесети въпрос ( Кой човешки орган е
показан на изображението?)
Деветнадесети въпрос (Растение, поставено
за дълго време на тъмно, загива, защото:)
Изводи и препоръки:

Да се работи за затвърдяване и
обогатяване знанията на учениците
чрез нагледни материали ( таблици,
схеми, картини) и практически
упражнения.
Резултати от НВО Човекът и обществото
НВО Човекът и обществото
8
7
6
5
Верни отговори
4
ученици
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Резултати от НВО Човекът и обществото
20
18
16
14
12
10
точки
8
6
4
2
0
Велислава
Костадинка
Мария
Младен
Радослава
Сийка
Чавдар
Допуснати грешки:
На 3 въпрос ( Коя културна забележителност
се намира в гр.София?)
 На 11 въпрос (Владетел на голяма държава, в
която живели много народи с различен език
и религия, се нарича:)
 На 12 въпрос ( Кое е вярното твърдение:)
 На 18 въпрос (Кое първото име на
българската държава след
освобождението?)
 На 19 въпрос (Кой източник на знанието е
материален?)
 На 20 въпрос (Къде трябва да се движат
пешеходците, ако шосето няма отделна алея
или тротоар?)

Изводи и препоръки:
Не се четат достатъчно задълбочено
въпросите и отговорите към тях.
 Да се обръща повече внимание на
думите от речника в урока и поместения
снимков материал.
 Да се използват разнообразни форми на
работа – исторически и географски
карти, кръстословици, игри и други.

Среден бал по предмети:





БЕЛ – 17.00 - 5.50
Математика - 15.14 - 5.00
Човекът и природата – 17.57 - 5.50
Човекът и обществото – 15.29 – 5.00
Среден бал за училището – 16.25 – 5.25
Сравнителна таблица
Предмети
Български език и
литература
Математика
Човекът и природата
Човекът и обществото
Общ среден бал:
Среден бал
2010/2011 г.
Среден бал
2011/2012 г.
16,40
17,00
14,70
15,14
17,20
17,57
16,50
15,29
16,20
16,25
Сравнителна таблица
учебни години
общ брой точки
2010/2011г.
16.20
2011/2012г.
16.25
Резултатите от НВО ще бъдат използвани
при планирането и изготвянето на
годишните разпределения на учителите за
следващата учебна година.
Обучението ще бъде ориентирано към:
 Откриване на причинно-следствени
връзки.
 Практически уроци.
 Обучение сред природата.
 Максимално използване възможностите на
ЦОУД и ЗИП за преодоляване на
грешките.