Transcript Paparčių pagr. m-klos pranešimas

PYKČIO IR KONFLIKTINIŲ SITUACIJŲ
PAPLITIMAS TARP MOKINIŲ
PAPARČIŲ PAGRINDINĖJE
MOKYKLOJE
Tyrimą atliko: socialinė pedagogė
Daiva Janonienė ir Mokinių tarybos
nariai
Tyrimas ,, Pykčio ir konfliktinių situacijų
paplitimas tarp mokinių“ buvo atliktas
2009 m. kovo- balandžio mėnesį Paparčių
pagrindinėje mokykloje.
Tyrimo metodas –
anketinė apklausa.
• Tyrimo organizavimas.
• Tyrimas atliktas anketos pagalba, kurį sudarė
ir pateikė Mokinių tarybos nariai kartu su
socialinė pedagogė Daiva Janoniene.
Įvadas
Konfliktai mokykloje – skaudi tema nemažai visuomenės
daliai, nes su mokykla vienaip ar kitaip yra ar buvo
susiję visi. Ji palieka tam tikrus savo pėdsakus kiekvieno
širdyje. Mažesni ar didesni konfliktai bei emocijų
valdymo sunkumai ypač būdingi šiandienos mokiniams.
Mes norėjome šiuo tyrimu sužinoti ir išsiaiškinti kiek yra
paplitęs pykčio bei konflikto reiškinys tarp mokinių
mūsų mokykloje.
Manome, kad tai labai svarbu žinoti, nes norime kad
mokykloje mokiniai jaustųsi saugūs, mokėtų draugiškai
bendrauti, tinkamai priimti kitokią nuomonę, o
nežinant realios situacijos tai padaryti būtų sunku.
Tyrimo tikslas – sužinoti mokinių
nuomonę apie pyktį ir konfliktus bei
išsiaiškinti šių reiškinių paplitimą
mokinių tarpe Paparčių pagrindinėje
mokykloje.
Tyrimo uždaviniai
1. Sužinoti, kaip mokiniai įvardija, kas yra pyktis ir kas yra
konfliktas.
2. Išsiaiškinti:
• kaip dažnai pykstasi mūsų mokyklos mokiniai;
• su kuo konfliktuoja mokiniai dažniausiai;
• ką jie daro kai pyksta;
• ar žino kaip įveikti pyktį;
• kokius žino pykčio įveikimo būdus;
• Ką reikia daryti, kad mūsų mokykloje būtų mažiau pykčio ir
konfliktų;
3. Pateikti tyrimo išvadas, pasiūlymus, rekomendacijas.
6-9 KLASIŲ MOKINIŲ ATSAKYMAI Į
ANKETOS KLAUSIMUS APIE PYKTĮ IR
KONFLIKTUS
Duomenys lentelėse ir grafikuose nurodyti
respondentų skaičiumi.
Apklausti buvo 44 6 -9 klasių mokiniai.
Kas yra pyktis?
Jausmas (12)
Nevaldomas elgesys (21)
Nervingumas (16)
Kai automatiškai išsilieji ant kitų žmonių (18)
Kas yra konfliktas?
Muštynės (9)
Riksmai (12)
Ginčai (10)
Nesutarimai (12)
Pyktis ( 11)
Ar pykstasi mūsų mokyklos mokiniai?
18
16
dažnai
14
12
retai
10
8
6
4
2
0
nesipyksta
nežino
Su kuo konfliktuoji dažniausiai tu?
16
14
12
10
8
6
4
su klasiokais 15
su kitų klasių
mokiniais 13
su broliais, sesėm
9
nekonfliktuoju 8
su tėvais 2
su mokytojais 2
2
0
su draugais ne iš
mokyklos 1
Dėl kokių priežasčių dažniausiai konfliktuoji tu?
pykstu pats ant savęs 1
dėl tarpusavio santykių namuose 1
dėl terorizavimo 1
dėl įžeidžiančių telefoninių žinučių 2
dėl išduotos draugystės 5
dėldaiktų atėmimo, slėpimo, sugadinimo 7
dėl mušimosi 10
dėl įžeidžiančių, necenzūrinių žodžių 21
35
dėl prasivardžiavimo 26
dėl apkalbų 32
30
25
20
15
10
5
0
Ką darai kai pyksti?
nepykstu ir nedarau
nieko 2
mušuosi 3
pasikalbu su patikimu
žmogumi 7
noriu muštis 7
rėkiu, ginčijuosi 9
0
5
10
15
20
tyliu ir išgyvenu
savyje 17
Ar žinai kaip įveikti pyktį?
( jei žinai tai įvardyk pykčio įveikimo būdus )
Taip – 23
Ne - 13
Norėčiau sužinoti - 8
Mokiniams žinomi būdai kaip įveikti pyktį:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
padaužyti bokso kriaušę
išsirėkti lauke
pabūti vienai ir atsirinkti kas yra kas
nesiklausyti ką kitas kalba
nekreipti dėmesio
užsiimti mėgstama veikla
eiti pasivaikščioti
atsiprašyti ir susitaikyti
rašyti ant balto popieriaus lapo kol praeis pyktis
Ką siūlai daryti, kad mūsų
mokykloje būtų mažiau pykčio ir
konfliktų?
MOKINIŲ PASIŪLYMAI:
• Reikia visų supratimo ir draugiškumo.
• Reikėtų uždrausti: apkalbas, muštynes,
prasivardžiavimus, tyčiojimąsi.
• Reikia išmesti iš mokyklos tą, kuris dažnai
pyksta, nesimoko.
• Pasikalbėti su mokytojais apie tai.
• Nenaudoti keiksmažodžių
• Nežino ką daryti 10 vaikų
• Neatsakė į šį klausimą 9 vaikai
Socialinės pedagogės rekomendacijos
• Skatinti pertraukų ir pamokų metu mokinius elgtis tinkamai ir
atsakingai.
• Atidžiau budėti budintiesiems savo postuose.
• Pastebėjus nuliūdusį ar supykusį vaiką pasiūlyti jam pagalbą arba
patarti kur jam rasti pagalbą.
• Pasikviesti Kaišiadorių PPT psichologę į mokyklą, kad mokiniams
papasakotų kaip individualiai reaguoti į apkalbas, prasivardžiavimus,
įžeidžiančius žodžius.
• Socialinei pedagogei pravesti 6-9 klasėje ugdomąjį žaidimą –
pamoką ,,Gandas“ ir parodyti kaip gimsta apkalbos bei gandai.
• Klasių vadovams mokinių tėvų susirinkimų metu aptarti su tėvais
apkalbų, prasivardžiavimo, keiksmažodžių vartojimo mokykloje
temas. Gali pasikviesti į susirinkimą soc.pedagogę.
• Pademonstruoti mokiniams pamokančius prevencinius filmus, juos
aptarti, diskutuoti rūpimais klausimais.
Padaryti darbai:
Kaišiadorių PPT pasichologės I.Umarienės
paskaitos pagal Olweus programą.
Prevencinis renginys
,, Dovanokime gėrį”( soc.pedagogė)
,,Dovanokime gėrį “ akcijos bibliotekoje ir vaikų
globos namuose
8 klasės mokinių vaidinimas ,,Konfliktinės
situacijos”
Akcija ,,Dovanoju tau taikos balandį su gerais
linkėjimais”
• Buvo organizuota
draugiškumo akcija,
kurios metu mokiniai
ant popierinių balandžių
rašė gražius
palinkėjimus
bendraklasiams,
draugams, jais papuošė
mokyklą.
Šiais mokslo metais šios temos nepalikome ir...
• 6 klasėje įvyko pamokėlė
,,Gandas”
• 5- 10 klasės žiūrėjo
prevencinius filmus patyčių
tema: „Nekentėk tyloje“,
„Rask laiko pasirūpinti“,
„Patyčios: atpažink, išvenk,
sustabdyk“, kuriuose
perteikiamos apkalbų,
gandų bei prasivardžiavimo
temos.
• Klasių auklėtojams buvo
išdalinta stendinė medžiaga
su patarimais kaip įveikti
pyktį ir konstruktyviai
spręsti konfliktą.
• Kovo 22 d. mokykloje vyko
Apsikabinimų diena, kur
mokiniai dalinosi
apsikabinimų emblemomis,
kurias pamokų pabaigoje
klasių auklėtojai suskaičiavo
ir nugalėtojams įteikė
prizus.
Dėkojame už kantrybę ir
dėmesį.