Transcript Vaiko gerovės komisijos veikla 2011

Vaiko gerovės komisijos veiklos
2011-2012 m.m. ataskaita
Parengė direktorės pavaduotoja ugdymui
D.Skučienė
2012-06-05
Vaiko gerovės komisija
Įvyko 13 posėdžių. Juose:
- Aptarta mokytojų rengtos adaptuotos ir modifikuotos
ugdymo programos.
- Svarstyta mokymosi sunkumų turinčių mokinių ugdymosi
problemos.
- Aptarti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių
trimestrų ir metiniai rezultatai.
- Į PPT tarnybą įvertinimui siųsti nauji mokiniai
- Parengta mokyklos bendradarbiavimo su mokinių tėvais
fiksavimo forma.
Vaiko gerovės komisija
- Svarstytas netinkamas mokinių elgesys
- Analizuoti nauji dokumentai, reglamentuojantys darbą su
specialiųjų poreikių turinčiais mokiniais
- Aptarta mokinių pasiekimų vertinimo anketa
- Raštiškai informuoti mokinių, su kuriais buvo kalbamasi
Vaiko gerovės komisijos posėdžiuose, tėvai
- Nuolat bendrauta su Prienų PPT specialistais
- Vaiko gerovės komisijos nariams dirbti padėjo mokinių
grupė, kuri buvo įsteigta prie šios komisijos.
Specialistų veikla:
Psichologė
Konsultacijos:
Konsultavo mokinius (Viso: 201 konsultacija,
lankėsi 59 mokiniai)
 mokytojus (Viso: 15 konsultacijų, lankėsi 7
mokytojai)
 tėvus (Viso: 25 konsultacijos, lankėsi 18 tėvų /
globėjų).
Specialistų veikla:
Psichologė
Grupėje konsultavimas dėl kilusių mokinių
tarpusavio konfliktų (Įvyko 15 pokalbių
įvairiose mokinių grupelėse, kuriose dalyvavo
nuo 2 iki 22 5,6,7 ir 10 kl. mokinių)
Grupiniai užsiėmimai, skirti lavinti mokinių
socialinius įgūdžius 5b kl. mokiniams (Buvo
pravesta 7 užsiėmimai dalyvavo 12 mokinių)
Specialistų veikla:
Psichologė
Grupinis prevencinis darbas su mokiniais,
skirtas patyčių, konfliktų mažinimui,
draugiškumo stiprinimui (Buvo pravesta 11 užsiėmimų
įvairiose klasėse, viso dalyvavo maždaug 203 mokiniai)
Grupinis darbas su mokiniais, skirtas jų
profesinių polinkių išsiaiškinimui,
profesiniam informavimui (Įvyko 5 užsiėmimai 10 12 klasių mokiniams), viso dalyvavo 98 mokiniai)
Specialistų veikla:
Psichologė
 Gyvenimo įgūdžių ugdymo užsiėmimai 1-12
kl. mokiniams (Buvo pravesta 20 užsiėmimų klasėse,
kurio kiekvieno trukmė 4-5 val., dalyvavo 368 mokiniai)
 Grupinis – komandinis darbas, analizuojant ir
sprendžiant mokinių problemas (Įvyko 11
pokalbių - pasitarimų, juose dalyvavo įvairus skaičius asmenų,
t.y. mokinių, jų tėvų ir mokytojų).
Specialistų veikla:
Psichologė
Tiriamasis darbas:
Atlikti penki tyrimai, apibendrinti ir jų rezultatai
pristatyti mokyklos bendruomenei:
 „Profesinių ketinimų ir vyraujančių profesinių
interesų tyrimas 10 klasėse“
 „Penktokų nerimastingumo lygio nustatymas“
 „Pirmokų adaptacija mokykloje”
Specialistų veikla:
Psichologė
Tiriamasis darbas:
 „Mokinių vyraujantys mokymosi stiliai 5-12
klasėse,
 „Mokinių, besimokančių 6a kl., emocinio
patrauklumo ir statuso grupėje nustatymas,
pasitelkiant sociometrinį tyrimą”
Specialistų veikla:
Psichologė
 Individualiai buvo ištirti 34 mokiniai (mokiniui
buvo skirta nuo 1 iki 4 ak. val.; tyrimai buvo
atliekami, siekiant mokiniui padėti geriau pažinti
save, norint įvertinti jo psichologines problemas ir
mokinių profesinio tinkamumo nustatymo tikslu)
 Pamokų stebėjimas (Stebėtos 12 mokytojų darbas
14 pamokų; pokalbių su mokytojais metu
pateiktos rekomendacijos žodžiu arba raštu).
Specialistų veikla:
Psichologė
Švietėjiška veikla:
 Paskaitos – diskusijos tėvams: „Šeimos ir
mokyklos bendradarbiavimas, sprendžiant vaiko
problemas”, „Mokymosi motyvacijos skatinimas,
mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymas,
vyraujantys mokymosi stiliai”.
Specialistų veikla:
Psichologė
Metodinių priemonių psichologo veiklai
mokykloje parengimas:
 Parengtos metodinės rekomendacijos
mokytojams, dirbantiems penktose klasėse
 Parengtos tyrimų anketos
Specialistų veikla:
Psichologė
 Apibendrintos mokinių pasiūlytos draugiškumo
taisyklės, parengtas mokyklos tinklalapiui
„Mokinių draugiškumo kodeksas”
 Atmintinė pirmokų tėvams „Pirmokų adaptacija
mokykloje. Rekomendacijos tėvams”
 Lankstinukas tėvams „Mokyklos specialistų
teikiama pagalba”
Specialistų veikla:
Psichologė
Prevencinė veikla ir bendradarbiavimas
(Dalyvavimas mokyklos Vaiko gerovės komisijos
darbe, mokyklos veiklos įsivertinimo ir profesinio
informavimo darbo grupių veikloje. Iniciavimas
Olweus patyčių prevencijos programos
įgyvendinimo mokykloje. Bendradarbiavimas su
rajono psichologais, dalyvaujant metodinio būrelio
veikloje, reikalui esant PPT specialistais)
Specialistų veikla:
Socialinė pedagogė
 Individualus darbas su mokiniais
(Probleminiai mokiniai stebėti pamokų ir pertraukų metu. Buvo
nuolat rinkta ir kaupta informacija apie rizikos grupės mokinius.
Užvestos arba papildytos rizikos grupei priklausančių mokinių
bylos. Atlikta anketinė klasių vadovų apklausa ir pagal tai sudarytas
rizikos grupės mokinių sąrašas. Vykdant žalingų įpročių prevenciją,
rizikos grupei priklausantys mokiniai dalyvavo projekte “Jaunimas
ir alkoholis”. Vyko 238 pokalbiai bei konsultacijos su
mokiniais.Vienam mokiniui, kuriam paskirta minimali priežiūra
sudarytas individualus pagalbos planas)
Specialistų veikla:
Socialinė pedagogė
 Pagalba mokinių tėvams (globėjams).
(Vyko 60 pokalbių su mokinių tėvais (globėjais). Pokalbiai su mokinių
tėvais telefonu, mokykloje ir namuose. Mokinių šeimose lankytasi 8
kartus. 2012-01-26 d. buvo paskaita tėvams ,,Ką turėtų žinoti tėvai apie
interneto grėsmes?”.
Skrajutė tėvams: ,,Mokinių teisė į socialinę paramą“, lankstinukas
,,Patarimai tėvams, kaip saugoti vaikus nuo tabako, alkoholio ir kitų
narkotinių medžiagų vartojimo”, informacinė skrajutė būsimų mokinių
tėvams apie socialinę paramą mokiniams”, informacinė medžiaga
mokinių tėvams mokyklos internetinėje svetainėje)
Specialistų veikla:
Socialinė pedagogė
Socialinių paslaugų teikimo organizavimas
(Tėvai buvo konsultuojami dėl socialinės paramos
mokiniui, priimami prašymai šiai paramai gauti. Iš viso
priimtas 111 prašymų. Organizuotas nemokamas mokinių
maitinimas bei pavėžėjimas į mokyklą. Savivaldybei ir
vežėjams rengtos ataskaitos. Vykdyta priešmokyklinei
grupei ir 1- 4 kl. mokiniams skirta pieno programa
,,Pienas vaikams“).
Specialistų veikla:
Socialinė pedagogė
 Bendradarbiavimas su mokytojais ir klasių
vadovais
(Dirbo mokyklos mokytojų tarybos, Vaiko gerovės, klasių
vadovų metodinės grupės, profesinio informavimo
veiklos grupėse, dalyvavo susirinkimuose. Kartu su klasių
vadovais sudarė rizikos grupės mokinių sąrašus. Kartu su
klasių vadovais lankėsi mokinių šeimose, sudarė klasių
socialinius pasus. Konsultavo mokytojus individualiai dėl
mokiniams iškylančių mokymosi ar elgesio sunkumų).
Specialistų veikla:
Socialinė pedagogė
 Bendradarbiavimas su mokytojais ir klasių
vadovais
(Pristatė tyrimo “Savijauta šeimoje” rezultatus,
bendradarbiavo su klasių vadovais, vedant klasių
valandėles, vedė patyčių prevencijos programos Olweus
užsiėmimus, Olweus programos vykdymo mokykloje
koordinacinio komiteto narė, organizuojant ir vedant
prevencinius renginius bendradarbiavo su specialiąja
pedagoge, visuomenės sveikatos specialiste)
Specialistų veikla:
Socialinė pedagogė
 Ryšių su įvairiomis institucijomis palaikymas
(Bendradarbiauta su Prienų rajono savivaldybės VTAT, PPT, PK
prevencijos poskyrio specialistais, Prienų rajono savivaldybės
socialinės paramos skyriumi, Prienų vaikų dienos užimtumo centru,
Prienų visuomenės sveikatos biuru ir Socialinių paslaugų centru, „
Ąžuolo” pagrindine mokykla, Prienų ŠC, Dalyvavo Prienų rajono
socialinių pedagogų metodinio ratelio veikloje, išrinkta šio ratelio
pirmininkės pavaduotoja. Dalyvavo Prienų rajono savivaldybės
VGK posėdžiuose, teikė ataskaitas apie minimalios priežiūros
priemonių vykdymą mokiniui. 2012-03-05 vedė seminarą rajono
mokyklų socialiniams pedagogams “Specialiojo pedagogo ir klasės
vadovo bendradarbiavimas “
Specialistų veikla:
Socialinė pedagogė
Šviečiamoji veikla
(Dalyvavimas klasių valandėlėse, diskusijose.
Mokiniams buvo rengiami stendai prevencine
tematika. Straipsniai mokyklos , rajoniniuose
laikraščiuose, mokyklos internetinėje svetainėje.
Specialistų veikla:
Socialinė pedagogė
Prevencinė veikla ir užimtumas
(Renginys ,, Tikslas gyventi”, skirtas pasaulinei savižudybių
prevencijos dienai paminėti, 9 kl. mokinių susitikimo su kunigu
Skrinsku tema ,, Būkime blaivūs” organizavimas, renginys, skirtas
B.Grincevičiūtės 100 gimimo metinėms paminėti, mokinių išvykos į
Prienų PK, mokymai 5a kl. mokiniams
,,Vaiko administracinė atsakomybė”, debatai su 9-10 kl. mokiniais
,,Vaiko baudžiamoji atsakomybė”, projekto “Jaunimas ir alkoholis
vykdymas”, mokinių išvykos į Kauno priklausomybių centrą
organizavimas, socialinių įgūdžių ugdymo grupės ,,Traukinukas”,
mokymai 8 kl. mokiniams ,,Ką tu veiki internete?”, socialinio
projekto ,,Užteks tylėti” visuotinės flashmob akcijos organizavimas
5a kl.,
Specialistų veikla:
Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė
Stendai (Stendai skirti pasaulinėms dienoms paminėti:
širdies dienai „Judėkime sveikatos labui“, psichikos
sveikatos dienai, regėjimo dienai, pasaulinei maisto
dienai, „Pasaulinei AIDS dienai“, stendai „Gripo ir kitų
peršalimo ligų profilaktika“, „Būk atsargus kelyje“,
„Virusinės infekcijos“, „Kas yra negalia?”, „Nešvarių
rankų ligos“, „Žiemos pavojai“, „Nušalimai“, „Atsargiai
slidu“, „Paklausykime tylos“, „Veikla, poilsis ir fizinis
aktyvumas“ ir kt.
Specialistų veikla:
Visuomenės sveikatos priežiūros
specialistė
 Straipsniai mokyklos laikraštyje
 Straipsniai mokyklos internetinėje svetainėje
Specialistų veikla:
Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė
Akcijos: („Kas kuprinėje gyvena?“, „Užteks tylėti“,
„Švarių rankyčių savaitė“)
Paskaitos: (Paskaita – viktorina „Mokinio dienos
režimas“, „Vanduo tai gyvybė“)
Pokalbis:(„Brendimo džiaugsmai ir problemos“)
Viktorina: („Mityba ir fizinis aktyvumas“)
Specialistų veikla:
Visuomenės sveikatos priežiūros
specialistė
Prevenciniai renginiai (Piešinių paroda
pasaulinei sveikatos dienai „Kad būčiau sveikas“,
„Tikslas gyventi“, „Duok man savo ranką“,
„Nežiūrėk į gyvenimą pro tabako dūmus“
Mokinių anketinė apklausa („Mobiliųjų
telefonų naudojimo tyrimas”)
Specialistų veikla:
Specialioji pedagogė
 Tiesioginis darbas su SUP turinčiais mokiniais
(2011/2012 m.m. tiesioginė specialioji pedagoginė pagalba
teikta 15 mokinių. Buvo vedami individualūs ir grupiniai
užsiėmimai spec. pedagogo kabinete bei teikiama pagalba
bendroje klasėje. 1 mokiniui spec. pedagogo pagalba teikta
mokinio namuose. Pirminiam vertinimui į Prienų PPT
siųstas 1 mokinys, atliktas pirminis pedagoginis vertinimas.
Atliktas 6 mokinių ugdymosi pasiekimų vertinimas
pakartotiniam pedagoginiam psichologiniam vertinimui
Prienų PPT. 1 mokiniui padarius pažangą adaptuotos kalbų
programos pakeistos į pritaikytas kalbų programas.
Specialistų veikla:
Specialioji pedagogė
 Bendradarbiavimas su mokinių tėvais
(Individuliai bendrauta su Tomo Zdanevičiaus (7kl.) mama
dėl sūnaus ugdymo formų, veiklos parinkimo ir pritaikymo.
Alinos Banionytės (2kl.) mamai teiktos rekomendacijos
ugdymui, teiktos mokomosios priemonės papildomam
mokymuisi namuose. Lankytasi Aido Gylio (6a) ir
Kornelijaus Šeškevičiaus (6b) namuose, tėvai informuoti
apie šių mokinių pažangumą, elgesį, mokymosi ypatumus,
Teiktos rekomendacijos mokinių ugdymui. Dalyvauta
penktokų tėvų susirinkime aptariant adaptacinio periodo
ypatumus).
Specialistų veikla:
Specialioji pedagogė
 Bendradarbiavimas su mokyklos mokytojais, pagalbos
mokiniui specialistais, administracija
(Su mokytojais bei auklėtojais, ugdančiais SUP mokinius
bendrauta individualiai ir pagal poreikį aptariant ugdymo
turinį, aiškinantis mokinių gebėjimus, aptariant daromą
pažangą, pildant dokumentus pakartotiniam vertinimui.
Kartu su mokytojais buvo derinamas ugdymosi turinys,
numatoma, kurias temas reikia pakartoti ar įtvirtinti, buvo
pritaikomos užduotys savarankiškiems darbams.
Specialistų veikla:
Specialioji pedagogė
 Bendradarbiavimas su mokyklos mokytojais,
pagalbos mokiniui specialistais, administracija
Mokytojams pristatytos specialiojo ugdymosi
naujovės. Mokytojai supažindinti su mokinio SUP
(išskyrus atsirandančius dėl išskirtinių gabumų)
pedagoginiu, psichologiniu, medicininiu ir
socialiniu pedagoginiu aspektais įvertinimo ir
specialiojo ugdymosi skyrimo tvarkos aprašu).
Specialistų veikla:
Specialioji pedagogė

2011/2012 m.m. buvo dalyvauta Vaiko gerovės
komisijos veikloje. Dalyvauta aptariant penktokų
adaptacijos ypatumus. Pristatyti penktokų, turinčių SUP,
gebėjimai ir mokymosi sunkumai.
 Su kitais pagalbos mokiniui specialistais bendradarbiauta
konsultuojantis dėl mokinių elgesio, lankomumo, bei kitų
psichologinių asmenybės problemų ir ypatumų. Kartu su
kitais specialistais dalyvauta organizuojant prevencinės
dienos renginius- vestos socialinių situacijų sprendimo
pamokos. Dalyvauta organizuojant renginį, skirtą
neįgaliųjų dienai paminėti.
Specialistų veikla:
Specialioji pedagogė
 Nuolat konsultuotasi su Prienų PPT specialistais
dėl mokinių, turinčių SUP ugdymo, pasiekimų
vertinimo, programų pritaikymo ir kitais
specialiojo ugdymosi klausimais.
Specialistų veikla:
Specialioji pedagogė
 Mokslinė metodinė veikla
2011/2012 m.m. pradžioje pristatyti tyrimo „Specialiųjų
ugdymosi poreikių turinčių mokinių savęs vertinimas“
rezultatai, išvados ir įžvalgos. Dalyvauta organizuojant
ir pristatant tyrimo „Pagalbos mokiniui
veiksmingumas“ rezultatus ir išvadas. Parengta
atmintinė penktokų tėvams apie judrius vaikus.
Specialistų veikla:
Specialioji pedagogė
2011/2012 m.m. dalyvauta šiuose seminaruose ir
konferencijose: seminarai “Specialiųjų ugdymosi poreikių
vaikų ugdymo edukaciniai aspektai taikant inovatyvią
užsienio šalių patirtį”, “Savižudybių prevencija
mokykloje”, virtuali konferencija “Specialieji ugdymosi
poreikiai įgalinimo filosofijos kontekste”. Dalyvauta
Prienų pedagoginės psichologinės tarnybos ir ugdymo
įstaigų Vaiko gerovės komisijų pasitarime „Specialiųjų
poreikių mokinių naujos ugdymo strategijos
įgyvendinimo praktika“.
Specialistų veikla:
 2011/2012 m.m. dalyvauta projekte „Specialiųjų
mokymo priemonių rengimas" (Nr. VP1-2.3ŠMM-04-V-01-002), kurį organizavo
Specialiosios pedagogikos ir psichologijos
centras. Gauti biologijos, istorijos, geografijos
vadovėliai, ir geografijos, istorijos pratybų
sąsiuviniai, pritaikyti mokiniams, turintiems
specialiųjų ugdymosi poreikių.
Specialistų veikla:
Logopedė
2011/2012 m. m. pradžioje, įvertinus mokinių tarimą,
kalbos raišką ir suvokimą, kalbėjimo ir kalbos sutrikimų
turėjo 75 mokiniai.
Kalbėjimo ir kalbos sutrikimų turinčių mokinių
pasiskirstymas pagal sutrikimus:
- Fonologiniai sutrikimai - 22
- Kalbos neišsivystymas – 3
- Kalbos sutrikimų sąlygoti skaitymo ir rašymo sutrikimai 48
Specialistų veikla:
Logopedė
Logopedines pratybas lankė 30 priešmokyklinės
grupės, 1-3 klasių mokinių.
Pasiekimai:
 Fonologiniai sutrikimai: Sutrikimas pašalintas -3
Sutrikimas iš dalies pašalintas -17
Sutrikimas nepašalintas -1
 Kalbos neišsivystymas: Sutrikimas pašalintas - 0
Sutrikimas iš dalies pašalintas -1
Sutrikimas nepašalintas - 2
Specialistų veikla:
Logopedė
 Skirstant mokinius į grupes ir pogrupius, stengėsi pagal
galimybes atsižvelgti į mokinių kalbėjimo ir kalbos
sutrikimus.
 Pratybų laikas buvo derinamas su mokytojais, popamokine
mokinių veikla bei važinėjimo grafiku.
 Sistemingai bendradarbiaujant su pradinių klasių
mokytojomis, pavyko užtikrinti gerą pratybų lankomumą.
Problemų iškildavo tik su mokiniais, kai dėl įvairių
priežasčių nepavykdavo pakankamai bendradarbiauti su
mokinių tėvais (nepakankamas tėvų dėmesys ir kt.
priežastys).
Specialistų veikla:
Logopedė
 Lavinant mokinių foneminę klausą, mokant
taisyklingos tarties, sakytinės ir rašytinės kalbos,
turtinant mokinių žodyną, taikė žaidybinius
elementus, menines vaizdines priemones, naudojo
informacines komunikacines technologijas, kurios
pagyvina mokymą bei sužadina norą aktyviai
dalyvauti pratybose.
Specialistų veikla:
Logopedė
 2011/2012 m. m. Dalyvavo:
- Vaiko gerovės komisijos veikloje,
- Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo darbo grupėje,
- Ugdymo plano bei mokyklos nuostatų rengimo darbo
grupėse
- Mokinių tėvų susirinkimuose ir individualiai konsultavo
tėvus kalbėjimo ir kalbos sutrikimų šalinimo, ugdymosi
sunkumų įveikimo klausimais.
- Dalyvavo Švietimo centro organizuojamuose seminaruose
- Rajono logopedų metodinio būrelio veikloje ir įgytą
patirtį taikė savo darbe.