Transcript PPTX - K4DS
การศึกษาปัจจัยทีม่ ผี ลต่ อระดับสติปัญญาเด็กช่ วงวัย 3-5 ปี ในจังหวัดปัตตานี ความสาคัญของปั ญหา จากการสารวจสถานการณ์ระดับสติปัญญาเด็กไทย พบว่า ภาคใต้ใน ระดับอนุบาลและระดับประถมศึกษา มีคา่ ระดับสติปัญญาทีน่ อ้ ยกว่า ภาคอืน่ ๆ (สถาบันราชานุกูล,2550) การสารวจระดับสติปัญญาเด็กไทย ปี 2554 พบว่า ระดับสติปัญญา เด็กในจังหวัดปั ตตานี อยูใ่ นลาดับที่ 75 ของประเทศ โดยมีระดับ สติปัญญาเฉลี่ยที่ 91.06 ซึง่ ถือว่าอยูใ่ นเกณฑ์ปกติแต่คอ่ นไปทางตา่ (สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุน่ ราชนครินทร์,2554) วัตถุประสงค์ 1. เพือ่ ศึกษาระดับสติปัญญาเด็กช่ วงวัย 3-5 ปี ในจังหวัดปัตตานี 2. เพือ่ ศึกษาปัจจัยที่มีความสั มพันธ์ ต่อระดับสติปัญญาเด็กช่ วงวัย 3-5 ปี ในจังหวัดปัตตานี 3. เพือ่ ศึกษาอิทธิพลของปัจจัยส่ วนบุคคล ปัจจัยด้ านครอบครัว และปัจจัยด้ านสถานศึกษาทีม่ ีอทิ ธิพลระดับสติปัญญาเด็กช่ วงวัย 3-5 ปี ในจังหวัดปัตตานี กรอบการศึกษา ตัวแปรต้ น คือ ปัจจัยด้ านบุคคล ด้ านครอบครั ว ด้ านสถานศึกษา - ตัวแปรตาม คือ ระดับสติปัญญา ประโยชน์ ทคี่ าดว่ าจะได้ รับ 1. ทราบถึงปัจจัยสั มพันธ์ ต่อระดับสติปัญญา เด็กช่ วง 3-5 ปี 2. นาผลการศึกษาวิจัยเป็ นแนวทางในการ ส่ งเสริมสติปัญญาเด็กช่ วง 3-5 ปี ได้ อย่ าง เหมาะสมมีความสอดคล้องกับบริบทของ พืน้ ที่ ประชากร และกลุ่มตัวอย่าง ประชากร ได้แก่ เด็กทีม่ ีอายุระหว่าง 3-5 ปี ทีศ่ ึกษาในศูนย์เด็กเล็ก โรงเรียนอนุบาลภาครัฐ และภาคเอกชน ทัง้ หมด 12 อาเภอ ในจังหวัดปั ตตานี จานวน 28,801 คน ่ ีอายุระหว่าง 3-5 ปี จานวน 819 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ เด็กทีม แบ่งเป็ น ศูนย์เด็กเล็กจานวน 273 คน โรงเรียนอนุบาลภาครัฐจานวน 273 คน และภาคเอกชนจานวน 273 คน ใช้วธิ ีสุม่ ตัวอย่างแบบหลายขัน้ ตอน(Multi-stage sampling) ได้กลุม่ ตัวอย่าง 7 อาเภอ/อาเภอละ 3 ประเภทโรงเรียน/โรงเรียนละ 39 คน กลุ่มตัวอย่ าง เด็กวัย 3- 5 ปี 819 คน 7 อาเภอ/ 27 โรงเรียน จ.ปัตตานี ผูใ้ ห้ขอ้ มูล ประกอบ ร.ร.อนุบาลรัฐ 273 คน ผู้ปกครอง/ผู้ดูแล 819 คน ศูนย์ เด็กเล็ก 273 คน ร.ร. อนุบาลเอกชน 273 คน ครู 27 คน เครือ่ งมือที่ใช้ 1. แบบประเมินความสามารถทางเชาว์ปัญญาเด็กอายุ 2-15 ปี 2. แบบสอบถามเรือ่ งปั จจัยทีส่ ง่ ผลต่อระดับสติปัญญาเด็กอายุ 3-5 ปี ในจังหวัดปั ตตานีสาหรับครูผดู ้ ูแลเด็ก/ครูพี่เลี้ยง 3. แบบสอบถามเรือ่ งปั จจัยทีส่ ง่ ผลต่อระดับสติปัญญาเด็กอายุ 3-5 ปี ในจังหวัดปั ตตานีสาหรับผูป้ กครอง/ผูเ้ ลี้ยงดูเด็ก การเก็บรวบรวมข้อมูล 1. นักจิตวิทยา ศูนย์ฯ 15 เป็ นหลักในการประเมินความสามารถ ทางเชาว์ปัญญาเด็กอายุ 2-15 ปี 2. นักจิตวิทยาประจาศูนย์เยียวยาฯ ในอาเภอทีเ่ ป็ นกลุม่ ตัวอย่าง ช่วยประเมินความสามารถทางเชาว์ปัญญาเด็กอายุ 2-15 ปี 3. ชี้แจง ครูผดู ้ ูแล/ครูพ่ีเลี้ยง ในการตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับ เด็กทีเ่ ป็ นกลุม่ ตัวอย่าง 4. ชี้แจง ผูป้ กครอง/ผูเ้ ลี้ยงดูเด็ก ในการตอบแบบสอบถาม เกี่ยวกับเด็กทีเ่ ป็ นกลุม่ ตัวอย่าง ผลการวิจัย ระดับสติปัญญาเด็กวัย 3-5 ปี ระดับสติปัญญาต่ากว่าค่ามาตรฐาน จานวน 133 คน คิดเป็ นร้อยละ 16.2 ระดับสติปัญญาตามมาตรฐาน จานวน 686 คน คิดเป็ นร้อยละ 83.8 ตารางแสดงจานวนและระดับระดับสติปัญญาเด็ก ค่าIQ 120 ขึ้นไป 110-119 90-109 80-89 70-79 50-59 ตา่ กว่า 50 ระดับIQ ฉลาดมาก ฉลาด ปานกลาง ทึบ คาบเส้น ปั ญญาอ่อน ปั ญญาอ่อนมาก จานวน 145 179 366 104 25 3 0 ร้อยละ 17.70 21.48 44.68 12.69 3.05 0.36 0 ภาพแสดงการกระจายของIQ เด็กในจังหวัดปั ตตานี แบ่งตาม ระดับIQเปรียบเทียบกับเกณฑ์การกระจายปกติ ปัจจัยทีม่ ีความสั มพันธ์ แบ่งออกเป็ น 3 ด้าน ปั จจัยส่ วนบุคคล คือ อายุของเด็ก ความผิดปกติแรก คลอด การดื่มนมมารดา การรับวัคซี น ปัจจัยด้านครอบครัว คือ ระดับการศึกษาบิดามารดา อาชีพบิดา-มารดา การสื่ อสารภาษาไทย ใน ครอบครัว การให้ความรักความอบอุ่น การให้เด็กทา กิจวัตรประจาวันส่ วนตัวด้วยตนเอง การบริ โภคอาหาร ปัจจัยด้านสถานศึกษา คือ อาเภอที่ต้ งั สถานศึกษา ประเภทสถานศึกษา การเข้าเรี ยนของเด็ก เด็กได้ยนิ /รับรู้ ข่าวสารความรุ นแรง ความสัมพันธ์ของตัวแปรต้นที่มีโอกาสเกิดผลต่อระดับสติปัญญาเด็กอายุ 3-5 ปี ในจังหวัดปั ตตานี 1.ประเภทของ -โรงเรียนอนุบาลของรัฐมีโอกาสทีเ่ ด็กจะมีระดับสติปัญญา สถานศึกษา (IQ) ตา่ กว่า 90 อยู่ 2.33 เท่าของเด็กทีเ่ รียนใน ศูนย์พฒ ั นาเด็กเล็ก -โรงเรียนอนุบาลเอกชนเด็กมีโอกาสทีจ่ ะมีระดับสติปัญญา (IQ) ตา่ กว่า 90 อยูท่ ่ี 1.37 ของเด็กทีเ่ รียนใน ศูนย์พฒ ั นาเด็กเล็ก 2.อาชีพของ -ผูป้ กครองทีป่ ระกอบอาชีพอืน่ ๆทีไ่ ม่ใช้อาชีพ ธุรกิจ ผูป้ กครอง รัฐวิสาหกิจ ราชการ จะมีโอกาสทีเ่ ด็กจะมีระดับสติปัญญา (IQ) ตา่ กว่า 90 อยู่ 2.31 เท่าของ 3 อาชีพนี้ ความสัมพันธ์ของตัวแปรต้นที่มีโอกาสเกิดผลต่อระดับสติปัญญาเด็กอายุ 3-5 ปี ในจังหวัดปั ตตานี (ต่อ) 3.เวลาการเข้า เรียนของเด็ก 4.เด็กมีความ ผิดปกติขณะ คลอด -ถ้าเด็กมาเรียนน้อยกว่าร้อยละ 90 โอกาสทีเ่ ด็กจะมีระดับ สติปัญญา (IQ) ตา่ กว่า 90 อยู่ 1.8 เท่าของเด็กทีม่ า เรียนเกินร้อยละ 90 -เด็กมีความผิดปกติขณะคลอดมีโอกาสทีเ่ ด็กจะมีระดับ สติปัญญา (IQ) ตา่ กว่า 90 อยู่ 2.61 เท่าของเด็กทีไ่ ม่ มีความผิดปกติขณะคลอด 5.การทีเ่ ด็กได้รบั -การทีเ่ ด็กได้รบั รูข้ ่าวสารความรุนแรงบ่อยๆ มีโอกาสทีเ่ ด็กจะมี รูข้ ่าวสารความ ระดับสติปัญญา (IQ) ตา่ กว่า 90 อยู่ 1.69 เท่าของ รุนแรงบ่อยๆ เด็กทีไ่ ด้รบั รูข้ ่าวสารความรุนแรงบางหรือไม่เคยรับรูข้ ่าวสาร ความรุนแรง ขอบคุณค่ะ