Transcript İşbirliğiyle öğrenme (sunum dosyası)

İŞBİRLİĞİYLE
ÖĞRENME
İşbirliğiyle Öğrenme

Öğrencilerin sınıf ortamında küçük karma gruplar
oluşturarak, ortak bir amaç doğrultusunda, bir
konuda birbirlerinin öğrenmelerine yardımcı
oldukları, genelde grup başarısının değişik yollarla
ödüllendirildiği bir öğretim modeli.
İşbirliğiyle öğrenme;

işbirliğine dayalı öğrenme

işbirlikçi öğrenme

kubaşık öğrenme
olarak da adlandırılmaktadır.
İşbirliğiyle öğrenmenin
başarı
transfer
üst düzey düşünme
aktif katılım
iyi arkadaşlık ilişkileri
engelli
benlik
bireylerin normal öğrenime katılmaları
saygısı
gibi birçok bilişsel ve duyuşsal öğrenme ürünü ve süreci
üzerinde olumlu etkileri olduğu söylenebilir.
Gruplar
İşbirliğiyle öğrenmede çalışma grupları etnik yapı,
cinsiyet, başarı durumu vb. gibi özellikler açısından
heterojen olmalıdır. Gruplar her üyenin yeterli
derecede sorumluluk almasını sağlayacak
büyüklükte (tercihan 4-7 kişi) olmalıdır.
İşbirliğiyle öğrenmenin temel ilkeleri:

Grup amacı

Bireysel sorumluluk

Olumlu bağımlılık

Yüz yüze etkileşim

Eşit başarı fırsatı
İşbirliğiyle Öğrenme Teknikleri

Aşağıdaki işbirliği tekniklerinin basamaklarını cenkhoca.orh sitesinden
bularak inceleyiniz:













Öğrenci takımları ve başarı bölümleri
Takım oyun turnuva
Ayrılıp birleşme
Ayrılıp birleşme 2
Karşılıklı sorgulama
Takım destekli bireyselleşme
İşbirliğine dayalı birleştirilmiş okuma ve kompozisyon
İç ve dış çember
Düşün eşleş paylaş
Grup araştırması
İkili denetim
Birlikte öğrenme
Yuvarlak masa

İşbirliğiyle öğrenme tekniklerinden aşağıdaki
tekniklerle ilgili etkinlik planları geliştiriniz:

Takım oyun turnuva

Birleşip ayrılma

Karşılıklı sorgulama

Takım destekli bireyselleştirme

İşbirliğiyle kompozisyon ve okuma