Transcript Kualifikasi dan Kompetisi Tutor Paket pada Pontern

Raffles City Hotel
26 Mei 2014
Oleh : Drs. H. Mulya Hudori, M.Pd
Kabag Tata Usaha
Kementerian Agama Provinsi Bengkulu
Curriculum Vitae
Nama
: Drs. H. Mulya Hudori, M.Pd
Tgl Lahir
: Bandung, 5 Nopember 1963
Pangkat/Gol
: Pembina Tk 1 / IV/b
Pendididikan :
1. S.1 : IAIN Bandung tahun 1988
2. S.2 : Universitas Bengkulu Tahun 2007
Riwayat Pekerjaan :
1. Kepala MAN Al-Hidayah – IPUH tahun 1992
2. Kepala MAN IPUH 1997
3. Kepala MAN Arga Makmur 2003
4. Kepala MAN 2 Padang Kemiling 2007
5. Kepala Seksi Penyuluhan Haji dan Umroh pada Bidang Hazawa Kanwil
Kemenag tahun 2007
6. Kepala Kantor Kemenag Kabupaten Lebong (2007-2013)
7. Kabag TU Kanwil Kemenag Provinsi Bengkulu (2013-Sekarang)
Beli Gajah Sama Kuda.
Gajahnya Mati Diganti Sapi.
Halo bapak/ibu Semua.
Izinkanlah Saya Nyampaikan Materi.
Visi Kementerian Agama Provinsi Bengkulu
Lima Misi Kementerian Agama
• Meningkatkan Kualitas Kehidupan
Beragama
• Meningkatkan Kualitas Kerukunan
Umat Beragama
• Meningkatkan Kualitas Raudhatul
Athfal Madrasah, Pendidikan Agama
dan Pendidikan Keagamaan
• Peningkatan Kualitas Penyelenggaraan
Ibadah Haji,.
• Mewujudkan Tata Kelola
Kepemerintahan yang Bersih dan
berwibawa
Dasar Hukum Bidang
Pendidikan Agama
Peraturan Pemerintah RI Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan
Agama dan Pendidikan Keagamaan
Kesepakatan bersama Mendiknas dan Menag Nomor 1/U/KB/2000
dan Nomor MA/86/2000 tentang Pondok Pesantren Salafiyah
sebagai Pola Wajib Belajar Pendidikan Dasar
SKB Dirjen Dikdasmen dan Dirjen Bimas Islam Nomor E/83/2000 dan
Nomor 166/c/Kep/DS/2000 tentang Pedoman Pelaksanaan Pondok
Pesantren Salafiyah sebagai Pola Wajib Belajar Pendidikan Dasar.
Keputusan Dirjen Kelembagaan Agama Islam Nomor. DJ.II/209/2004
tentang pedoman penyelenggaraan Program paket B Pada
Pontren
Definisi
Pesantren atau pondok menurut pengertian
dasarnya adalah tempat belajar para santri,
sedangkan pondok berarti rumah atau
tempat tinggal sederhana yang terbuat dari
bambu.
Disamping itu, kata pondok berasal dari
Bahasa Arab “funduq” yang berarti hotel
atau asrama.
Perkembangan Fisik Pesantren
Soedjoko Prasodjo (1975):
 Masjid + Rumah Kyai
 Masjid + Rumah Kyai + Pondok
 Masjid + Rumah Kyai + Pondok +
Madrasah
 Masjid + Rumah Kyai + Pondok +
Madrasah + Tempat Keterampilan
 Masjid + Rumah Kyai + Pondok +
Madrasah + Tempat Keterampilan +
Universitas + Sarana Olah Raga
Secara fisik Perkembangan
Pesantren Terus Mengalami
Peningkatan dan Semakin
Kompleks Maka Diperlukan
Manajemen dan SDM yang
Baik !!!
Definisi Program Paket
Program Paket (A,B dan C) pada
Pondok
Pesantren
adalah
merupakan program kesetaraan
yang dilaksanakan di jalur
pendidikan non formal bertempat
di Pondok Pesantren.
Tujuan Program Paket
Program Paket bertujuan untuk
membekali warga belajar dengan
kemampuan, pengetahuan,
keterampilan serta sikap yang setara
dengan kemampuan, pengetahuan dan
sikap lulusan Sekolah baik pada
tingkat SD,SMP dan SMA
Syarat Ponpes Penyelenggara
Program paket
 Terdaftar pada Kantor Kemenag Kabupaten/Kota dibuktikan dengan
Nomor Statistik Pondok Pesantren (NSPP);
 Tersedia Tenaga Kependidikan meliputi :
 Penanggung jawab program
 Ketersediaan Tutor Paket





Tenaga Administrasi
Nara Suiber Teknis (NST)
Tersedia tempat kegiatan belajar dan kelengkapannnya;
Tersedia calon warga belajar sekurang-kurangnya 20 orang.
Bersedia dan sanggup melaksanakan program paket dibuktikan dengan
surat pernyataan.
BAGAIAMAN KUALIFIKASI
DAN KOMPETISI SEORANG
TUTOR PROGRAM PAKET
PADA PONTREN ??
Kualifikasi Tutor
Program Paket
 Pendidikan minimal SPG/SGO/Diploma II
dan yang sederajat untuk Paket A dan
Paket B, dan Diploma III untuk Paket C.
 Menguasai substansi materi yang akan
diajarkan
 Sehat jasmani dan rohani
 Menguasai teknik pembelajaran partisipatif
Lanjutan
 Mampu mengelola pembelajaran sesuai dengan
bahan kajian yang diajarkan
 Memiliki komitmen terhadap tugasnya sebagai
tutor/NST
 Diutamakan tenaga dan Pondok Pesantren yang
bersangkutan
 Diutamakan yang pernah mengikuti pelatihan
tutor Paket B.
 Guru mata pelajaran pada sekolah/madrasah
formal.
Tugas dan
Wewenang Tutor
– Membimbing kegiatan pembelajaran secara
kiasikal termasük pembelajaran keterampilan
yang telah disepakati sesuai dengan jadwal
– Menyusun bahan evaluasi formatif (Tugas
Mandiri, Tugas Kelompok dan Tes akhir
modul)
– Mengelola kegiatan pembelajaran di kelas,
belajar kelompok dan belajar mandiri.
– Melaksanakan kegiatan evaluasi

Lanjutan
– Mengadministrasikan nilai hasil evaluasi
formatif dan hasil evaluasi semester.
– Mengisi buku raport berdasarkan nilai yang
tercantum dalam buku leger/induk
– Mengorganisasikan warga belajar yang akan
membentuk kegiatan usaha baik sendirisendiri maupun secara berkelompok.
– Membantu memfasilitasi warga belajar yang
akan melanjutkan pendidikan.
PERMASALAHAN DALAM PENINGKATAN
Kualitas Tutor
a. Minimnya dana untuk bantuanbantuan peningkatan kualifikasi dan
profesi tutor.
b. Pendataan guru/tutor yang belum
solid dan ter-update.
c. Belum adanya mekanisme guru/tutor
pengganti.
Lanjutan
d. Masih berlatar belakang
pendidikan dibawah S1.
(Underqualified )
e. Belum memiliki sertifikasi guru
profesional. (Uncertified )
f. Mengajar bidang studi bukan
keahliannya ( Missmatch )
Kesimpulan
Keberhasilan pelaksanaan program
Paket pada Pondok Pesantren sangat
tergantung partisipasi dan kontribusi
dari masyarakat, pemerintah dan warga
belajar. Masyarakat dan warga belajar
merupakan
unsur
utama
yang
menentukan
keberhasilan
dan
kelanjutan program Paket
Lagi jalan sambil ketawa.
Gak taunya ditimpuk batu.
Terimakasih atas perhatiannya.
Semoga bapak/ibu sukses selalu.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb