Transcript Valérie Gérouville

SECONDE PEAU
PROJET 2010 – 2012
SUBVENTION DU FONDS HOUTMAN - ONE
Grossesse et naissance :
moments de « crise », souvent heureux, parfois difficiles
Ressources
personnelles
suffisantes
Vulnérabilité
importante
Répétition
Répétition
(intergénérationnelle)
(intergénérationnelle)
des problèmes
des problèmes
Fragilisation par
l’arrivée de l’enfant
2
3
Caractéristiques psychosociales des familles - Facteurs de risque
• Logement
Réseau
social : 20
Logement :
16
– Promiscuité, danger, déménagements,…
• Finances
– Surendettement, report de soins,…
• Santé mentale et physique du parent
Relations
entre
adultes : 20
Psycho
social : 26
Finances :
16
Ψ ou
mauvaise
santé : 22
Analyse de 31 familles bénéficiaires : en
moyenne 3,9 facteurs de risque sur 6
– Dépression, addiction, trouble psychique,…
• Caractéristiques psychosociales
– Faible scolarisation, ruptures/placement du
parent dans l’enfance, grossesses multiples et
rapprochées,…
• Relations entre adultes
– Violences familiales, séparations,…
• Réseau social
– Isolement, immigration, soutien familial
inadapté ,…
Seconde Peau – intervenir au sein des familles …
Travail sur les dynamiques
familiales
Développement
psycho-moteur
de l’enfant
Travail sur les
représentations et
croyances familiales
Intervention
à domicile
Développement
du rôle de parent
Travail du lien,
de la relation
Seconde Peau : en deuxième ligne
Les parents et l’enfant
soutenus par la première
ligne d’intervenants
Un projet né d’un réseau …
pour travailler en réseau…
IGL
CHC
SOS
Familles
CHR
MM
partenai
res
Matern
ité
ETAPE
APALEM
Seconde
Peau
Les Mises en Réseau Formatives
Une situation présentée de manière chronologique
par les intervenants directs,
discutée avec tous les participants
10 MRF réalisées
40 à 70 participants par réunion
25 à 35 services actifs en périnatalité
8
Les Mises en Réseau Formatives
Transversalité appliquée
Analyse chronologique d’une
situation a posteriori
Acteurs de différents secteurs
Caractère concret
de la situation de
départ
Intégration de
logiques différentes
Autres intervenants
Travail sur les
représentations
professionnelles
Application et
intégration de concepts
Transfert
d’apprentissage
Rôle d’acteur des
familles
Soutenir la parentalité …
• développer les représentations et les
capacités du parent : le réseau personnel
• développer les liens sécures et porteurs
entre parents et enfant : le réseau
familial
• soutenir le travail des intervenants : le
réseau social
• développer le réseau des professionnels :
le réseau du « travailler ensemble »
pour soutenir le développement de l’enfant, tremplin de son devenir
Place aux commentaires et questions …
Merci pour les soutiens qui ont
permis la mise sur pied et le
développement de cette action