Transcript Olsztyn

Powiatowa Poradnia
Psychologiczno –
Pedagogiczna w Olsztynie
Plac Bema 5
10-516 Olsztyn
Dyrektor: mgr Elżbieta Dorota Hermanowicz
Wizja
Nasza Poradnia stwarza najlepsze warunki
diagnostyczne i terapeutyczne dla szukających u nas
pomocy i wsparcia;
Otwarta na problemy dzieci i młodzieży
 Otwarta na problemy wychowawcze rodziców
 Wspomagająca szkoły w oddziaływaniach edukacyjnych
i wychowawczych
 Współpracująca z innymi placówkami oświatowymi,
wychowawczymi i pomocowymi powiatu olsztyńskiego
 Wspomagająca działalność profilaktyczną wobec osób
zagrożonych
 Doradzająca wybór kierunku kształcenia oraz preferencji
zawodowych

Misja
Jesteśmy nowoczesną placówką, która wspiera,
doradza i pomaga rozwiązywać problemy
psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne –
dzieci i młodzieży, ich rodziców oraz nauczycieli
powiatu olsztyńskiego.
Wszystkim zapewniamy profesjonalną
i kompleksową pomoc, dyskrecję oraz przyjazną
atmosferę.
Punkty konsultacyjne

Olsztyn
– Gmina Dywity, Jonkowo, Purda, SP Ruś, ZSP Bartąg,
SP Gietrzwałd

Barczewo
– MiG Barczewo, MiG Jeziorany

Biskupiec
– MiG Biskupiec, gmina Kolno

Dobre Miasto
– MiG Dobre Miasto, gmina Świątki

Olsztynek
– MiG Olsztynek, gmina Stawiguda, gmina Gietrzwałd
W Poradni na 21,5 etatach pracuje:
– 10 psychologów
– 8 pedagogów
– 5 logopedów
16 osób posiada dodatkowe kwalifikacje:
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Oligofrenopedagogika
Surdopedagogika
Surdologopedia
Tyflopedagogika
Doradztwo zawodowe (5 osób)
Socjoterapia
Terapia pedagogiczna
Profilaktyka i terapia uzależnień
Studium przeciwdziałania przemocy w rodzinie
Podyplomowe studia nauk o rodzinie
Organizacja i zarządzanie
Naszą ofertę kierujemy do 15 036 uczniów
ze 108 szkół i placówek powiatu
olsztyńskiego oraz do 9 000 dzieci w wieku
0-3 zamieszkujących powiat olsztyński.
Oferta programowa skierowana jest także
do ich rodziców i nauczycieli pracujących
w szkołach i placówkach powiatu
olsztyńskiego.
Zakres usług:

Badania diagnostyczne
 Terapie specjalistyczne
 Konsultacje, porady indywidualne
 Warsztaty, treningi, zajęcia edukacyjne
dla dzieci, młodzieży i rodziców
 Spotkania instruktażowe, warsztaty
dla nauczycieli
Badania diagnostyczne







Badania psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne
(indywidualne i zbiorowe) m.in.:
Diagnoza predyspozycji i uzdolnień dziecka
Diagnoza przyczyn niepowodzeń edukacyjnych dziecka
Diagnoza specyficznych trudności w uczeniu się
(w tym dysleksji, dysortografii, dysgrafii)
Diagnoza zachowań dysfunkcyjnych dziecka
Badanie predyspozycji zawodowych, zainteresowań
i preferencji zawodowych
Diagnoza wad wymowy oraz opóźnień w rozwoju mowy
Przesiewowe badania programami „Słyszę” „Widzę”
„Mówię”
W ciągu czterech lat przyjęliśmy 9 490 dzieci i młodzieży,
wykonaliśmy 13 880 badań diagnostycznych.
Terapie
W Poradni prowadzone są zajęcia dla dzieci mające na celu
wyrównywanie zaburzeń rozwojowych.





Indywidualna i grupowa terapia logopedyczna
wszystkich form zaburzeń mowy
Indywidualna terapia pedagogiczna uczniów
Indywidualna i grupowa terapia dysortografii
Spotkania terapeutyczne dla dzieci i młodzieży
trening EEG Biofeedback – optymalizacja pracy mózgu
(pamięci, szybkości uczenia się, koncentracji, relaksacji)
w przebiegu dysleksji, ADHD, ADD, zaburzeń
nerwicowych i psychosomatycznych
Rocznie pomocą terapeutyczną obejmujemy około
1000 dzieci.
Pomoc udzielona nauczycielom,
rodzicom i wychowawcom
W różnych treningach, warsztatach i spotkaniach
instruktażowo-szkoleniowych rocznie bierze udział około
3000 osób. Przykładowa tematyka realizowanych spotkań
z rodzicami:
- Warsztaty dla Dobrych Rodziców
– Szkoła dla rodziców i wychowawców
– Problemy dysleksji rozwojowej
– Dziecko z ADHD
– Problem dziecka zdolnego
– Zaspokajanie potrzeb emocjonalnych dzieci
– Metody oddziaływań wychowawczych
– Pomagamy dzieciom w wyborze zawodu i szkoły
– Jak pracować z dzieckiem z wadą wymowy
Tematyka spotkań z nauczycielami












Jak pracować z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
(dziecko niepełnosprawne lub niedostosowane społecznie)
Diagnoza i monitoring rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym
Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole (w tym cyberprzemoc)
Sztuka motywacji
Dojrzałość dziecka do podjęcia nauki w szkole
Jak uczyć się szybko i skutecznie
Jak pracować w klasie z dziećmi z wadą wymowy
Jak pracować w klasie z dzieckiem z wadą słuchu
Logorytmika w przedszkolu
Metody pracy w klasach integracyjnych
Stosowanie aktywnych metod nauczania
Doradztwo zawodowe – wstęp do kariery ucznia
Opiniowanie
Poradnia wydaje opinie na pisemny wniosek rodziców,
prawnych opiekunów w sprawach leżących w gestii pięciu
ministerstw. Rocznie wydawanych jest ok. 1600 opinii.
Sprawy dotyczą m.in.:
– Dostosowania warunków i formy sprawdzianów
–
–
–
–
–
i egzaminów do potrzeb ucznia i absolwenta
Przyjęcia ucznia do oddziału przysposabiającego do pracy
Zezwolenia na zatrudnienie młodocianego w celu
przyuczenia do wykonywania określonej pracy lub nauki
zawodu
Braku przeciwwskazań do wykonywania przez dziecko
pracy lub innych zajęć zarobkowych
Objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej
Wczesnego wspomagania rozwoju
Orzecznictwo
Poradnia wydaje orzeczenia:
– O potrzebie kształcenia specjalnego uczniów,
słuchaczy i wychowanków
– O potrzebie zajęć rewalidacyjno –
wychowawczych
– O potrzebie indywidualnego nauczania
W ciągu ostatnich czterech lat Poradnia wydała 970
orzeczeń.
Orzeczenia o potrzebie kształcenia
specjalnego wydawane są w przypadku
uczniów, słuchaczy i wychowanków
Niesłyszących i słabo słyszących
 Niewidomych i słabo widzących
 Z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją
 Z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
 Z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym
lub znacznym
 Z autyzmem, w tym zespołem Aspergera
 Z niepełnosprawnościami sprzężonymi
 Zagrożonych niedostosowaniem społecznym
 Niedostosowanych społecznie

Szczególne osiągnięcia

Wdrożenie autorskich programów:
– Lepszy kontakt, lepsza szkoła (w ramach programu
MEN Wspomaganie szkół i placówek przez poradnie
w wychowaniu i profilaktyce)
– Wspólnym działaniem pomagamy dorastać naszym
dzieciom (w ramach projektu KO Olsztyn Wspierać
i być wspieranym dot. współpracy z rodzicami
dzieci niepełnosprawnych)
– Zanim podejmiesz decyzję zawodową (w ramach
rządowego programu Wspieranie, powstawanie i
realizacja lokalnych programów wyrównywania
szans dzieci, młodzieży w 2006 r.
–
–
–
–
–
–
–
–
Logoterapia dla klas 1-6 szkół podstawowych
Wychowanie dla rozwoju
Walka z hałasem
Terapia pedagogiczna dla dzieci ryzyka
dysleksji
Jak uczyć się szybciej i skuteczniej
Mówię płynnie
Twórcza osobowość dziecka
Program psychologiczno-pedagogicznologopedyczny wspomagający prawidłowy
rozwój dziecka w wieku 0-6 lat

Realizacja projektu Program Operacyjny
Kapitał Ludzki „Gdzie szukać drogi do
sukcesu?” współfinansowanego przez EFS
 Programem objęto 600 uczniów ze szkół
ponadgimnazjalnych Powiatu
Olsztyńskiego: I LO Olsztynek, II LO
Olsztynek, LO Dobre Miasto, LO Biskupiec





Udział Poradni w Ogólnopolskiej Akcji – Dzień
Przedsiębiorczości pod patronatem Prezydenta RP
Udział Poradni w Ogólnopolskim Dniu
Bezpłatnych Diagnoz Logopedycznych
Współpraca ze strukturami samorządowymi m.in.
poprzez współtworzenie projektów (np. Swego nie
znacie – cudze chwalicie w Świątkach)
Współpraca ze stowarzyszeniami lokalnymi
Wspomaganie szkół w realizacji programów
profilaktyki i wychowania:
– Szkoła marzeń
– Drogowskaz
– Janko Muzykant







Uczestnictwo w samorządowych inicjatywach
w ramach Wojewódzkich Dni Rodziny
Inicjowanie i uczestnictwo w akcjach
charytatywnych prowadzonych w środowisku
dzieci
Publikacje tekstów autorstwa pracowników
poradni m.in. w czasopismach branżowych
Realizacja programów Słyszę oraz Widzę
Wystąpienia reprezentantów Poradni na
wojewódzkich i ogólnopolskich konferencjach
Udział reprezentantów Poradni w dyskusjach
panelowych
Nagrody i odznaczenia ministerialne i państwowe
Perspektywy



Utworzenie gabinetu terapii integracji
sensorycznej
Rozszerzenie oferty terapeutycznej
w oparciu o pracę metodami Thomatisa
oraz LEA
Praca nad poprawą warunków lokalowych
oraz zwiększenia zatrudnienia