Transcript les 7 - Caroline Heijmans MSc

Docent: drs. Caroline Heijmans
Na het bestuderen van de theorie en afronden van deze les:
 Kun je de verschillende soorten motivatie opsommen;
 Kun je je eigen motivatie om deze opleiding te volgen, benoemen;
 Kun je een samenvatting geven van de verschillende motivatietheorieën;
 Kun je verklaren hoe flow zelfmotiverend kan werken;
 Kun je de behoeftenhiërarchie van Maslow in een situatie toepassen;
 Kun je de aspecten van motivatie relateren aan persoonlijkheid.
@ drs. Caroline Heijmans | ATOR opleidingen
2

verbindt waarneembaar gedrag met interne toestanden
(bijv. je ziet iemand eten -> honger – maar dit hoeft niet het geval
te zijn)

verklaart variaties in gedrag (bijv. waarom je de ene dag goed
tennist en de andere dag niet)

verklaart vasthoudendheid ondanks tegenslagen (toch op tijd
naar werk ondanks weinig slaap)

verbindt biologie met gedrag (bijv. honger-eten)
Intern motivationeel proces stuurt energie van het organisme in de
richting van een bepaald gedragspatroon
© drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]
25
Elk organisme wordt geboren met een reeks biologisch
bepaalde gedragspatronen (=instincten/gefixeerde
actiepatronen)
© drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]
26
 Drijfveertheorie
(drijfveer/drive = toestand van energie of
spanning die een organisme beweegt om een biologische
behoefte te vervullen)
 Biologische
behoefte -> drijfveer -> gedrag om in behoefte te
voorzien
 homeostasis= uitgebalanceerde toestand waarin een
organisme verkeert --- Gebrek aan water -> drinken
 Maar: verklaring voor ‘uit vliegtuig springen’?
@ drs. Caroline Heijmans | ATOR opleidingen
5
Groot deel van menselijk gedrag gemotiveerd door cognities
(belangrijkste: verwachtingen ten opzichte van gedrag)
Cognitieve sociaal-leren-theorie (Rotter, 1954): keuze voor bepaald
gedragspatroon afhankelijk van:
1. verwachting dat het doel bereikt kan worden;
2. waarde die aan het doel gehecht wordt.
© drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]
27

de mate waarin we de gebeurtenissen in ons leven in de
hand denken te hebben

Hoog cijfer?
 Door hard studeren?  interne locus of control
 Door geluk of andere externe factor?  externe locus of
control
@ drs. Caroline Heijmans | ATOR opleidingen
7
Freuds psychodynamische theorie
motivatie afkomstig uit onderbewuste geest (=id)
Twee elementaire verlangens:
1. eros= gericht op overleven, creëren, liefde
2. thanatos= agressieve, destructieve impuls
Volgens Freud: alles wat we doen is gebaseerd op een
van de twee driften of de manoeuvres die de geest
gebruik om deze verlangens binnen de perken te
houden.
Verklaart motivatie via de ontwikkeling (verandering
kind-volwassene)
© drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]
28
Behoeftenhiërarchie: 6 klassen geordend in
volgorde van belangrijkheid.
Zolang meer basale behoeften niet zijn vervuld,
hebben ‘hogere’ behoeften weinig invloed op ons
gedrag.
Probeert verklaring te geven voor het hele spectrum
van menselijke motivaties, van biologische drijfveren
tot sociale motieven en creativiteit.
© drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]
29
 Uitbreiding:
zelf-transcedentie
(bevredigen van een doel buiten het zelf, zoals vrijwilligerswerk,
religie, politiek, opgaan in muziek of intellectuele bezigheid)
 Kritiek:
 Theorie kan bijvoorbeeld niet verklaren waarom je maaltijden overslaat wanneer
je geheel verdiept bent in een boek

Crossculturele psychologen: te veel gericht op individualistische culturen
© drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]
30
@ drs. Caroline Heijmans | ATOR opleidingen
11
 Extrinsieke
motivatie = gericht op beloning
 Intrinsieke motivatie = activiteit zelf wordt als belonend ervaren
 Overrechtvaardiging
Lepper et al. (1973): onderzoek naar kinderen die beloond werden om
een tekening te maken (versus niet beloond). Eerste keer allemaal
gemotiveerd. Tweede keer alleen de niet-beloonde kinderen
gemotiveerd.
Externe bekrachtiging (=beloning) had interne motivatie in de kiem
gesmoord.
 Treedt
alleen op wanneer geen rekening wordt gehouden met de
kwaliteit van de prestatie.
© drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]
31
@ drs. Caroline Heijmans | ATOR opleidingen
13


Lees het artikel.
Beantwoord de volgende vragen:
1. Wat vind je van het artikel?
2. Hoe kan flow jouw effectiviteit beïnvloeden?
3. Wat is de relatie tussen flow en motivatie?
4. Verschillen mensen in motivatie?
5. Verschillen mensen in de mate van flow ervaren?
@ drs. Caroline Heijmans | ATOR opleidingen
14

Wat is nu de relatie tussen motivatie en
persoonlijkheid?
@ drs. Caroline Heijmans | ATOR opleidingen
15