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歡迎新北市校務評鑑委員簡報大綱壹、學校簡介貳、校務發展參、學校困境與永續發展壹、學校簡介參、學校困境與永續發展貳、校務發展 ◎五邊形外框「德智體群美」 ◎「永」字圖樣中的三個圓形含有童子軍「智仁勇」三達德的象徵意義；同時也意味著學區涵蓋永福、永清、永順、永豐、永盛、永安、永吉等各里 ◎學生的學習願景尊重、自信、活力、創意、有夢 ◎老師的教學願景多元、專業、關懷、鄉土、前瞻校名新北市三重區永福國民小學校址創校年度西元 1981 年新北市三重區永福街66號學校總機學校傳真校地面積 18101 平方公尺樓地板面積 39306 平方公尺學校網址 http://www.yfes.ntpc.edu.tw/ (一) 民國70年03月10日創校階段奉准設校，並派厚德國小校長劉文先生兼任籌備主任 (二) 民國70年08月01日創校階段正式成立，同年八月五日首任校長林宗翰先生奉派到校掌理校務 (三) 民國70年10月14日創校階段市公所召開學區劃分協調會，畫出本校學區 (四) 民國71年09月01日.

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約6%

余振強紀念中學服務學習的實施服務組 2008年成立 組長：周宏輝老師 組員：晁岳熙老師、孫慧珊老師、陳富祺老師 成立前，學生主要參與校內服務如班會、學會、屬社、科長、大使、圖書館服務員等；參與社區服務不足服務學習  「服務」與「學習」並重  運用知識服務社會  透過服務去學習和反思  理念：每個人皆是社區的資源，貢獻社區成為良好公民  實踐：校訓--「愛、主、樂、群」服務學習的目標對學生  提高學生的溝通、協作、解難及多視角能力；  促進學生尊重差異、同理心、公民意識和責任感；  提升學生對相關學科的學習動機和興趣；對學校  強化跨學習領域的教學效能；  促進學校與社區的連繫和協作關係；對社區  促進學校與和社區的合作；  讓社區中的弱勢社群或有需要的人獲得幫助；  提升社區人士對學生的看法。服務學習的目標學生互動學習／學習能力／學習動機關注社區／參與社區／貢獻社區服務學習學校社區為教室／社區為資源社區各年級的服務規範  全校性「一人一職」班會職務  中一級：家務獎勵計劃  中二級：「長幼共融在坪洲」  中三級：班際賣旗  中四級：服務學習課程、肝臟健康大使  高中：學會、屬社、學生會幹事、長者服務 

「繳費靈」

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