Transcript นโยบายวัดผล - สำนักนโยบายและแผน

นโยบายการขับเคลือน
ระบบการวัดและ
ประเมินสมรรถนะ
ผู เ้ รียน
สานักทดสอบทางการศึกษา
สานักงานคณะกรรมการ
้ นฐาน
้
การศึกษาขันพื
1
2
เจตนารมณ์ในการ
่
ขับเคลือน
พัฒนาระบบทดสอบ การวัดและประเมินผล
ทั้งภายใน และภายน อ กใ ห้เ ป็ น เ ครื่อ งมื อ
ส่งเสริมการปฏิรูปการเรียนรู ้และการพัฒ นา
คุณ ภาพผู เ้ รีย นให้มม
ี าตรฐานเทีย บเคีย งได้
่
กับ นานาชาติ และเพือให้
ร ะบบการทดสอบ
ก า ร วั ด แ ล ะ ป ร ะ เ มิ น ผ ล มี คุ ณ ภ า พ แ ล ะ
ประสิทธิภาพตามนโยบายของร ัฐบาล
3
1. แผน/ยุทธศาสตร ์
ผลการวัดและประเมินผลของสถานศึกษาใช้
การประกันคุณภาพภายในของการศึกษาอย่าง
ริง
ผู เ้ แท้
รียจนใน
ระดบ
ั
้
การศึกษาขัน
้ ได้ร ับการทดสอบ
พืนฐาน
NT
ป.3
ข้อส
อบ
กลา
ง
ป.2, ป.4-5,
ม.1-2
O-NET
ป.6, ม.3,
ม.6
้
้ นฐาน
ได้ร ับ
เด็กไทยทุกคนในระดับการศึกษาขันพื
การทดสอบวัดและประเมินผลสมรรถนะด้านการใช้
ภาษาไทย
มาตรการในการ
่
ขับเคลือน
มาตรการที่ 1 พัฒนาระบบการวัดและ
ประเมินผลในระด ับ
สถานศึกษาโดยมีขอ
้ สอบกลาง
ร่วมเป็ นส่วนหนึ่ ง
มาตรการที่ 2 พัฒนาคลังข้อสอบที่
สามารถประเมินผู เ้ รียน
่ คณ
ได้รอบด้านทีมี
ุ ภาพได้
มาตรฐาน
4
มาตรการที่ 1
ระบบการวัดและประเมินผลในระดับ
สถานศึกษาโดยใช้ขอ
้ สอบกลาง
แผนการ
ดาเนิ นงาน
ข้
อ
สพฐ. ทบทวน
1และปร ับปรุง
่
มาตรฐานเพือ
การประกัน
คุณภาพ
การศึกษาให้
ครอบคลุม
มาตรฐาน
ผู เ้ รียน 8
มาตรฐาน
่ ง
1. คุณธรรม จริยธรรม และค่านิ ยมทีพึ
ประสงค ์ 9 ประการ
่ และสุนทรียภาพ
2. สุขภาวะทีดี
่ าเป็ นในการดารงชีวต
3. ความรู ้ทีจ
ิ และ
การศึกษาต่อในระดับสู ง
4. คิด - เป็ นระบบ มีวจ
ิ ารณญาณ
สร ้างสรรค ์
5. ทักษะการเรียนรู ้ ร ักการอ่าน และ
พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่ อง
6. การรู ้หนังสือ
ทาการประกาศ
่
มาตรฐานเพือการ
ประกันคุ
8. ทักษะชีวต
ิ และการท
างาน ณภาพ
่
7. รู ้เท่าทันสือ
5
มาตรการที่ 1
ระบบการวัดและประเมินผลในระดับ
สถานศึกษาโดยใช้ขอ
้ สอบกลาง
แผนการ
ดาเนิ นงาน
ข้
อ
สพฐ. ประกาศ
2 ผลการ
การใช้
ทดสอบ
้ั
ระดบ
ั ชาติขน
้
พืนฐาน
(ONET) เป็ น
องค ์ประกอบ
หนึ่งในการ
ตัดสินผลการ
เรียนผู เ้ รียนที่
จบการศึกษา
ปี
การศึก
ษา
2556
ปี
การศึก
ษา
2557
ปี
การศึก
ษา
2558
GPAX : O-NET
80 : 20
GPAX : O-NET
70 : 30
GPAX : O-NET
50 : 50
6
มาตรการที่ 1
ระบบการวัดและประเมินผลในระดับ
สถานศึกษาโดยใช้ขอ
้ สอบกลาง
แผนการ
ดาเนิ นงาน
ข้อ
สพฐ.
3 กาหนด
แนวทางการ
วัดและ
ประเมินผล
โดยใช้ขอ
้ สอบ
กลางเป็ น
ส่วนหนึ่งใน
การตัดสินผล
การเรียน
สัดส่ว
นของ
คะแน
น
คะแนน
สอบ
ปลาย
ภาค 30
ปี การศึกษา 2557
คะแนนระหว่างเรียนต่อ
คะแนนปลายภาค คือ
70:30
คะแนน
จาก
ข้อสอบ
ส่วนกลา
ง สทศ.
สพฐ. +
%
+ 50
สสวท.
ร่วมกันพัฒนา
ให้คล้าย
ข้อสอบ PISA
คะแนน
จาก
ข้อสอบ
สถานศึก
ษา
50 %
7
8
่ เป็ นข้อสอบปลายภาค
ข้อสอบกลางทีใช้
้ั
ระดับชน
กลุ่ม
สาระ
้
เนื อหา
ป.2, 4-5 และ ม.1-2
ป.2
ป.45
ม.12
ป.2
ป.45
ม.1-
ภาษา
ไทย
ภาษาไทย / คณิ ตศาสตร ์ /
วิทยาศาสตร ์ / สังคมศึกษา
่ / าการ
ฯ า/ นรู
ภาษาต่
งประเทศ
การอ่
้เรือง
เขียน
จากกลุ่มสาระที่
หลากหลาย
่ าเป็ น
สมรรถนะทีจ
ในแต่ละกลุ่มสาระ
มาตรการที่ 1
ระบบการวัดและประเมินผลในระดับ
สถานศึกษาโดยใช้ขอ
้ สอบกลาง
์
่ ในการ
คะแนนผลสัมฤทธิทางการเรี
ยนของผู เ้ รียนทีใช้
ตัดสินผลการเรียน
คะแนนสอบ
คะแนนเก็บระหว่างภาคเรียน
ปลายภาค
(70 %)
ข้อสอบ
(30 %)
ภาค
- คะแนนจิตพิสย
ั
- คะแนนสอบท้ายบท/กลาง
- คะแนนตรวจงาน/โครงการ
- คะแนนสอบภาคปฏิบต
ั ิ
ฯลฯ
ข้อสอบ
ของ
ของ
โรงเรีย
ส่วนกลา
น/
ง
เขต
(สพฐ.)
้ ่
พืนที
(50 %)
(50 %)
9
มาตรการที่ 1
ระบบการวัดและประเมินผลในระดับ
สถานศึกษาโดยใช้ขอ
้ สอบกลาง
แผนการ
ดาเนิ นงาน
ข้อ
4
้ การศึ
่
้
สานักงานเขตพืนที
กษาชีแจงหรื
อประชาสัมพันธ ์
ให้สถานศึกษาต่าง ๆ ร ับทราบแนวทางการข้อสอบกลาง
ไปใช้ในการวัดและประเมินผลปลายปี ของสถานศึกษา
10
มาตรการที่ 1
ระบบการวัดและประเมินผลในระดับ
สถานศึกษาโดยใช้ขอ
้ สอบกลาง
แผนการ
ดาเนิ นงาน
ข้อ
5
จัดทาต้นฉบับข้อสอบกลาง และดาเนิ นการจัดสอบ
้ การศึ
่
ร่วมก ับสานักงานเขตพืนที
กษาในสถานศึกษา
่
ับทาง
ตามแนวปฏิบต
ั ท
ิ เป็
ี่ นมาตรฐานและเป็ นทียอมร
วิชาการ
11
มาตรการที่ 2
่
พัฒนาคลังข้อสอบทีสามารถวั
ดผู เ้ รียนได้
่ คณ
รอบด้
า
นที
มี
ุ ภาพ
แผนการ
ดาเนิ นงาน
1 สพฐ. ร่วมกับ สทศ. และ สสวท. กาหนดแผนผังใน
1.
่ ในการ
การจัดทาข้อสอบ (Test Blueprint) ทีใช้
สอบปลายปี ของสถานศึกษาในทุกกลุ่มสาระ ทุก
้ั เพือใช้
่
ในการทดสอบประจาปี ของทุก
2 ระดับชน
สถานศึกษา
2. สพฐ. โดยชุมนุ มนักวัดผลฯ ทาการออกหรือคัดเลือก
่ คุณภาพตามมาตรฐานเพือใช้
่
ข้อสอบทีมี
ในการว ัด
และประเมินคุณภาพผู เ้ รียนในทุกปลายภาคเรียนหรือ
ปลายปี การศึกษา
12
มาตรการที่ 2
่
พัฒนาคลังข้อสอบทีสามารถวั
ดผู เ้ รียนได้
่ คณ
รอบด้
า
นที
มี
ุ ภาพ
แผนการ
ดาเนิ นงาน
3.
3 สพฐ. ร่วมก ับ สทศ. และ สสวท. และหน่ วยงานที่
่
่ คุณภาพ สามารถ
เกียวข้
อง พัฒนาคลังข้อสอบทีมี
่
ว ัดคุณภาพผู เ้ รียนได้รอบด้าน เพือใช้
ในการทดสอบ
ปลายภาคเรียนหรือปลายปี ของสถานศึกษา
่
่
• มีเครืองมื
อทีสามารถว
ัดคุณภาพผู เ้ รียนรอบด้าน
่
• มีเครืองมื
อครอบคลุมทุกมาตรฐานในทุกกลุ่ม
้ั
สาระการเรียนรู ้ในทุกระดับชน
4
่
่ รูปแบบทีหลากหลาย
่
• มีเครืองมื
อทีมี
้ การศึ
่
4. สานักงานเขตพืนที
กษาและสถานศึกษา
13
มาตรการที่ 3
พัฒนาความรู ้ความสามารถของครู ผูส
้ อน
ด้านการวัดและประเมินผล
แผนการ
ดาเนิ นงาน
้ มนุ มนักว ัดผลการศึกษาขันพื
้ นฐานแห่
้
1. สพฐ.จัดตังชุ
ง
1
ประเทศไทย
2
2. สพฐ. ร่วมกับ สทศ. และ สสวท. จัดทาหลักสู ตรการ
่
พัฒนาครู ผูส
้ อนในการสร ้างเครืองมื
อว ัดและประเมิน
่
คุณภาพผู เ้ รียนทีสอดคล้
องกบ
ั การทดสอบใน
ระดับชาติ (O-NET และ NT) และระดบ
ั นานาชาติ
(PISA และ TIMSS)
14
มาตรการที่ 3
พัฒนาความรู ้ความสามารถของครู ผูส
้ อน
ด้านการวัดและประเมินผล
แผนการ
ดาเนิ นงาน
้ ่
3.
3 สพฐ. ร่วมก ับ สทศ. สสวท. และสานักงานเขตพืนที
การศึกษา พัฒนาครู ผูส
้ อนให้สามารถสร ้าง
่
่
เครืองมื
อว ัดและประเมินคุณภาพผู เ้ รียนทีสอดคล้
อง
ก ับ
การทดสอบในระดับชาติ (O-NET และ
NT) และระดับนานาชาติ (PISA และ TIMSS)
นักสร ้างและตรวจข้อสอบ กลุ่มครู ผูส
้ อนนัก
่
ว ัดผล กลุ่มผู ส
้ อนทัวไป
4
นักนิ เทศและตรวจสอบคุณภาพการสร ้าง
ข้อสอบ
15
16
่ านมา
สรุปผลการดาเนิ นงานตามนโยบาย รมว. ทีผ่
และแผนการดาเนิ นงาน (พ.ศ.2557) ด้านการวัด
และประเมินผลทางการศึกษา
สานักทดสอบทางการศึกษา สานักงานคณะกรรมการ
้ นฐาน
้
การศึกษาขันพื
สรุปผลการดาเนิ นงาน
่
ที
ผ่
านมา
Scan การ
ตรวจสอบ
จัดประชุม
สร ้าง
ข้อสอบ
จัดทา
หลักสู ตร
อ่านออก
ภาษาไทย
ป.3 และ
แนวทางการ
ป.6
คณะอนุ กรรมการ
พัฒนาการ
เฉพาะกิจด้านการ
ทดสอบและ
วัดผลและ
ประเมินผลด้วย
ประเมินผล
ข้
อ
สอบกลาง
แบบทดสอบ
ต้นฉบับ Preต้นฉบับ
่
LNR ป.3 เพือ
ONET ป.6
ข้อสอบ LAS
การประกัน
และ ม.3 ใน 5 ป.5 และ ม.2
คุณภาพ
กลุ่มสาระ
ใน 5 กลุ่ม
ผู เ้ รียน ปี
จานวน 150
สาระ จานวน
การศึกษา
เขต
130 เขต
2556
การพัฒนาศ ักยภาพในการ
่
สร ้างเครืองมื
อว ัดและประเมิน
้ั ยน
คุณภาพผู เ้ รียนในชนเรี
่
เพือการวิ
นิจฉัยข้อบกพร่อง
ทางการเรียนรู ้
สร ้างข้อสอบ
และดาเนิ นการ
จัดสอบวัด
ระดับ
ความสามารถ
ในการใช้
ภาษาไทย
สาหร ับชาว
กาหนดแผนผัง
ต่การจั
างประเทศ
ดทา
ข้อสอบ/กรอบ
โครงสร ้าง และ
ปร ับปรุงข้อสอบ
รู ปแบบ PISA
like ป.2 ป.4-5
และ ม.1-2
การพัฒนาความสามารถในการ
่
์
สร ้างเครืองมื
อว ัดผลสัมฤทธิทางการ
เรียนแบบแบบอ ัตนัย(Essay Test)
ตามแนวการทดสอบระดับนานาชาติ
17
แผนการดาเนิ นงานต่อไป
(พ.ศ. 2557)
ข้อส
อบ
- จัดทาต้นฉบับแบบทดสอบ Scan วัด
18
ความสามารถในการอ่านออกภาษาไทย ป.3
้ั ่ 2)
ป.6 พร
น (คร
งที
- และ
สร ้างและจั
ด้อมเกณฑ
ทาคลังข้อ์การประเมิ
สอบตามแนว
PISA
like การสร ้างระบบการสอบและการ
- ประมวลผลสอบออนไลน์
การจัดทาแนวปฏิบต
ั /ิ มาตรการในการนา
ข้อสอบ (PISA like) ไปใช้เป็ นข้อสอบกลาง
- ปลายปี
ประชุม/ปลายภาค
สร ้างความเข้าใจและความตระหนัก
ให้สถานศึกษาร ับทราบแนวทางการนา
ข้อสอบกลางไปใช้ในการวัดและประเมินผล
่ ฒนาผู เ้ รียนให้
ปลายปี
ของสถานศึ
ก
ษาเพื
อพั
- ประชุมปฏิบต
ั ก
ิ ารกาหนดกรอบโครงสร ้าง
เต็
มองมื
่ ศ ักยภาพ
้ ดประเมินสมรรถนะ
เครื
อและนิ ยามตวั ชีวั
ด้านภาษาไทย(Thai Proficiency Test)
่
่
และสร
้างเครื
องมื
อ
เพื
อใช้
ระเมิ
่ สมรรถนะ
- ตรวจสอบและค ัดกรองผู เ้ ป
รีย
นเพืนอการ
ด้
นภาษาไทย
พัาฒ
นาตามระดับความสามารถโดยการนา
่ นาคลั
อประเมิ
นสมรรถนะด้
านภาษาไทยไป
- เครื
พัฒองมื
งข้อสอบ
LNR สาหร
ับการประเมิน
ใช้
คุณภาพการศึกษา
้ นฐานเพื
้
่
ขันพื
อการประกั
นคุณภาพผู เ้ รียน ปี
การศึกษา 2557 และพัฒนาข้อสอบ LNR
แผนการดาเนิ นงานต่อไป
(พ.ศ. 2557)
ประเ
มิน
พัฒ
นา
้ นฐานเพื
้
่ 19
- ประเมินคุณภาพการศึกษาขันพื
อ
การประกันคุณภาพผู เ้ รียน ปี การศึกษา
้ั
2556 ระดบ
ั ชนประถมศึ
กษาปี ที่ 3 (ระหว่าง
วันที่ 21-28 กุมภาพันธ ์ 2557)
- ปร ับปรุงและบรรณาธิการกิจหลักสู ตร Essay
Test ตามแนวการทดสอบระดับนานาชาติ
้ การศึ
่
ให้
บ
ริ
ก
ารแก่
ส
านั
ก
งานเขตพื
นที
กษา
่
- จด
ั อบรมเชิงปฏิบต
ั ก
ิ ารเพือพัฒนาศ ักยภาพ
และสถานศึ
กษา นคุณภาพการศึกษา
ทางด้
านการประเมิ
ให้แก่ศก
ึ ษานิ เทศก ์และครู ผูส
้ อน 4 หลักสู ตร
ได้แก่
1)Classroom and Diagnostic
Assessment
2)Thinking Ability Assessment
Characteristic
Assessment
- 3)Desirable
วิเคราะห ์และเขี
ยนรายงานผลการประเมิ
น
4)Essay
Test
คุณภาพผู
เ้ รียนในระดับชาติ ปี การศึกษา
2556 ่
- วิจ ัยเพือพั
ฒนาโปรแกรม CAT และการ
อบรมผ่านเว็บไซต ์ WBT