Transcript ดาวน์โหลดไฟล์แนบ - จัดการ ความ รู้

ผลการขับเคลือ่ น
การจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
ตามจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
นครราชสีมา เขต 2
โรงเรียนชุมชนบ้านบุสามัคคีพฒ
ั นา
ตัง้ อยูห
่ มูท่ ่ี
๘ บ้านบุ ตาบลหนองพลวง อาเภอจักราช จังหวัด
นครราชสีมา
วิสยั ทัศน์โรงเรียนชุมชนบ้านบุสามัคคีพฒ
ั นา
โรงเรียนได้รบั การพัฒนาทัง้ ระบบสูโ่ รงเรียนคุณภาพ นักเรียนมี
ความรู ้ คูค่ ณ
ุ ธรรมตามวิถีปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ก้าวทัน
เทคโนโลยี ชุมชนมีสว่ นร่วมในการบริหารจัดการ"
โรงเรียนชุมชนบ้านบุสามัคคีพฒ
ั นา
 ระดับชัน้ ทีเ่ ปิ ดทาการสอน
ชัน้ อนุบาล ถึง ชัน้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓
จานวนนักเรียน
ชันอนุบาล จานวน ๖๐ คน
ชัน้ ประถมศึกษา จานวน ๑๙๔ คน
ชัน้ มัธยมศึกษา จานวน ๑๓๔ คน
รวมทัง้ สิ้น ๓๘๘ คน
ผูอ้ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านบุสามัคคีพฒ
ั นา
นายพชร บุญญพาพงศ์
บรรยากาศการเรียนการสอน
โรงเรียนชุมชน
บ้านบุสามัคคี
พัฒนา
บรรยากาศร่มรืน่
จุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน

กระทรวงศึกษาธิการได้กาหนดจุดเน้นการพัฒนาผูเ้ รียน ดังนี้
 ด้านความสามารถ

และทักษะ
ป. ๑–๓ อ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็ น มีทกั ษะการคิดข้น ั พื้นฐาน ทักษะชีวิต ทักษะ
การสือ่ สารอย่างสร้างสรรค์ตามช่วงวัย
 ป. ๔–๖
อ่านคล่อง เขียนคล่อง คิดเลขคล่อง มีทกั ษะการคิดขัน้ พื้นฐาน ทักษะชีวิต
ทักษะการสือ่ สารอย่างสร้างสรรค์ตามช่วงวัย
 ม. ๑-๓ แสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง ใช้เทคโนโลยีเพือ่ การเรียนรู ้ มีทกั ษะการคิดขัน้ สูง
ทักษะชีวิต ทักษะการสือ่ สารอย่างสร้างสรรค์ตามช่วงวัย
จุดเน้นการพัฒนาของสพฐ. และสพป.นม. ๒
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๕ กลุม่ สาระหลักเพิ่มขึ้นอย่างน้อย ร้อยละ ๔
๒. นักเรียนชัน้ ป.๓ ทุกคน อ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็ น
๓. นักเรียนทุกคนมีความสานึกในความรักชาติ
๔. เพิ่มศักยภาพนักเรียนในด้านภาษา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ลเั ทค
โนโลยีเพื่อพัฒนาสูค่ วามเป็ นสองในเขตภูมิภาคอาเซียน
๕ สร้างทางเลือกในการเรียนรูท้ เี่ น้นให้ประชากรในวัยเรียนทุกคนเข้าถึง
โอกาสทางการศึกษา ลดการออกการคัน ศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
๑.
จุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน ( ต่อ )
 ด้านคุณลักษณะ
( จุดเน้นตามช่วงวัย )
 ป. ๑–๓
ใฝ่ ดี
 ป. ๔- ๖
ใฝ่ เรียนรู ้
 ม. ๑-๓
อยู่อย่างพอเพียง
 ด้านคุณลักษณะ ( คุณลักษณะตามหลักสูตร )
ทุกระดับชัน้ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซือ่ สัตย์สตุ ริต มีวินยั
ใฝ่ เรียนรู ้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมัน่ ในการทางาน มุ่งมัน่ ใน
การทางาน รักความเป็ นไทย มีจติ สาธารณะ
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
สอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน
้ พื้นฐาน
พ.ศ. ๒๕๕๑
โรงเรียนมีการนาจัดเน้นเข้ามาใช้ในการพัฒนาผูเ้ รียนตามรายวิชา
ชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๑-๓ คิดเลขเป็ น
ชัน้ ประถมศึกษาปี ที่ ๔-๖ คิดเลขคล่อง
กิจกรรมที่รองรับจุดเน้นพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน
ชัน้ ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๓ ( คิดเลขเป็ น )
กิจกรรมคิดเลขเร็ว
กิจกรรมฝึ กคิด
ชัน้ ประถมศึกษาปี ที่ ๔-๖ ( คิดเลขคล่อง )
กิจกรรมคิดเลขเร็ว
กิจกรรมฝึ กคิด
กิจกรรมเตรียมความพร้อมสู่การสอบ O-Net
กิจกรรมคิดเลขเร็ว
จุดประสงค์
๑. เพือ่ พัฒนาทักษะการคิดของนักเรียนให้ดขี ้ นึ
๒. เพือ่ เปลีย่ นทัศนคติในการการเรียนคณิตศาสตร์ให้ดขี ้ นึ
กิจกรรม
๑. จัดทาแบบฝึ กทักษะการคิดเลขเร็วให้นกั เรียนทุกคน
๒. นักเรียนทาแบบฝึ กทักษะการคิดเลขเร็วในเวลาที่
กาหนดให้
กิจกรรมคิดเลขเร็ว
ผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียน
๑. นักเรียนมีสมาธิในการคิดเลขทุกคน และคิดด้วยตนเอง
๒. ตามความสามารถของแต่ละบุคคล
๓. นักเรียนมีทกั ษะการบวก ลบ คูณ หาร มากขึ้น
๔. สามารถสอนซ่อมเสริมนักเรียนที่มีขอ้ บกพร่องได้งา่ ยขึ้นโดยใช้
เพือ่ นช่วยเพือ่ นก็ได้
๕. สามารถคัดเลือกนักเรียนที่มีแววคณิตศาสตร์พฒ
ั นาด้านอืน่
ต่อไป และได้นาไปขยายผลในโรงเรียน
กิจกรรมเสริมโดยใช้เกมเกีย่ วกับคณิตศาสตร์
กิจกรรมเกม A – Math
จุดประสงค์
เพื่อพัฒนาสมองด้านการฝึ กคิดโจทย์คณิตศาสตร์
กิจกรรม
นักเรียนจัดกลุม่ เล่นเกมทางคณิตศาสตร์ในเวลาว่าง หรือเวลาชุมนุม
ผลทีไ่ ด้รบั
นักเรียนมีการพัฒนาด้านการคิดหาคาตอบจากโจทย์คณิตศาสตร์
กิจกรรมการฝึ กคิด
กิจกรรม
๑) ฝึ กคิดเลขเร็วจากแบบฝึ กคิดเลขเร็ว วันละ ๑๐ ข้อ ทุกวัน
๒) จัดกิจกรรมให้นกั เรียนบวก ลบ คูณ หาร อย่างหลากหลาย
๓) นาสถานการณ์ในชีวติ ประจาวันมาให้นกั เรียนฝึ กวิเคราะห์คาตอบ และ
แก้ปัญหาอย่างหลากหลาย
๔) ทาใบกิจกรรมและแบบทดสอบเพื่อเสริมทักษะแก้โจทย์ปัญหา
๕) จัดกิจกรรมเสริมโดยใช้เกมเกี่ยวกับคณิตศาสตร์
๖) ฝึ กทาแบบทดสอบ
การจัดแหล่งเรียนรูใ้ นโรงเรียน
การจัดบรรยากาศทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู ้
การจัดแหล่งเรียนรูใ้ นโรงเรียน
การจัดบรรยากาศทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู ้
การจัดแหล่งเรียนรูใ้ นโรงเรียน
การจัดบรรยากาศทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู ้
การจัดแหล่งเรียนรูใ้ นโรงเรียน
การจัดบรรยากาศทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู ้
การจัดแหล่งเรียนรูใ้ นโรงเรียน
การจัดบรรยากาศทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู ้
การเตรียมความพร้อมสูก่ ารสอบ
O
–NET
กิจกรรม
๑ . นักเรียนทาแบบทดสอบเพื่อจัดกลุม่ นักเรียน
๒ . แบ่งกลุม่ นักเรียนตามผลคะแนนสอบทีไ่ ด้ โดยแบ่งเป็ น กลุม่ เก่ง กลุม่ ปานกลาง กลุม่ อ่อน
๓. จัดตารางการติวนักเรียนโดยแบ่งเนื้อหาทีแ่ ตกต่างกันตามระดับของนักเรียน
๔. ดาเนินการติวนักเรียนตามตารางการติว
๕. จัดทาแบบทดสอบหลังการเรียน
๖ นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน
๗. นาผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนมาทาการเปี รยบเทียบกัน เพื่อหาแนวทางแก้ไขต่อไป
ผลการสอบ
O
– NET
กลุม่ สาระการเรียนรู ้ คณิตศาสตร์
ระดับชัน้
ประถมศึกษาปี ท่ี ๖
มัธยมศึกษาปี ท่ี ๓
ปี การศึกษา ๒๕๕๒
ปี การศึกษา ๒๕๕๓
ผลการพัฒนา
ร้อยละ ๓๖
ร้อยละ ๕๗.๕
เพิ่ม ๒๑.๕
ร้อยละ ๑๙.๗๖
ร้อยละ ๑๗.๖
ลดลง ๒.๑๖