Transcript 《自制七巧板》教学设计 - 云南省教育科学研究院

《自制七巧板》
说课
云南师范大学附属小学
杨晶
《自制七巧板》
义务教育课程云南省小学三年级劳
动与技术教育实验教材第9课的内容。
主要学习内容是：七巧板的认识、
制作与组拼。其中，七巧板的制作为学
习的重难点。
教学目标
•
•
•
知识与技能：通过学习七巧板的制作，丰
富学生对七巧板的认识，并由此提高学生
的观察及实践操作能力。
过程与方法：通过学生自己动手制作及组
拼七巧板的过程，培养学生勤于动手、动
脑的能力。
情感态度、价值观：通过整个过程的学习，
培养学生自主探究、自主创新、交流合作
的意识。
• 教学重点：认识七巧板的构造；七巧板
的成功制作、组拼。
• 教学难点：掌握七巧板的制作过程，成
功制作七巧板。
学情分析
这节课针对的学生来自小学三年级，
对数学几何图形有一定的基础，但是对于
制作过程中需要掌握的“四等分”概念没
有认识。这个年龄段的孩子想象力丰富，
对图文并茂的知识兴趣盎然，也乐意动手
实践；但是，同学之间交流合作的意识还
不够强烈。
教法与学法
• 主要采用教师引导、多媒体教学辅助、学
生动手操作的形式进行。其中，对于重难
点采用自主探究、教师指导、演示和实际
操作等灵活的手段来完成。
• 在教学重难点的引导过程中，既要激发大
部分学生的探究、创新意识，又要照顾少
部分动手能力稍弱的学生。
教学准备
• 学生：1、搜集关于七巧板的资料；
2、准备制作七巧板所需的材料（尺
子一把、剪刀一把和涂色工具。）
• 教师：1、制作多媒体课件；
2、给每个学生准备一块边长为12
厘米的正方形纸板；
3、给每个四人小组准备一张白色的
卡纸。
一、创设情境 引入课题
小房子
自制
七巧板
七巧板的简介
七巧板在国外被称为“唐图”（Tangram），
意思是中国的板图。七巧板起源于中国，是我
国传统的智力玩具，能较好地开发儿童智力和
想象力，后来流传于世界各地，至今风靡不衰。
七巧板由七块基础图形组成，每一块叫一
个组件。用这些组件可以拼成各种文字、人体
动作、动物、植物、建筑物等。
二、制作七巧板
教学过程
1、画线、剪块
纵向四等分
旋转纸板
另外两条边用同样的方法四等分， 标线条序号
1
2
3
4
5
2
3
4
5
小房子
1
2
3
4
5
2
3
4
5
七
巧
板
裁
剪
示
意
图
画实线 分图形
1
2
3
4
5
2
3
4
5
注意事项：
1、剪块要整齐；
2、安全使用剪刀。
教学过程
2、涂色
注意事项：
1、用鲜艳的颜色进行涂色；
2、建议各块图形涂不同的颜色。
小房子
三、组拼
拼图环节：
• 尝试组拼课本图案
• 充分发挥自己的创意
• 注意事项
拼凑时要注意：
用七巧板组拼一幅图时，必须将
七块板全部用上，而且不允许把任何
两块板叠在一起。
作品展示：
1、利用投影仪展示个别优秀作品；
2、小组合作拼图，完成有情境的画幅，
并进行画幅的展示；
3、如果有时间，可以让学生通过情境
的创作，讲一讲、演一演。
教学反思：
本节课我在联系云南省劳动技术教学大纲的同
时，又根据课程改革新理念和校本特色做了精心设
计；多次与经验丰富的教师、专家交流意见。在整
个教学设计过程中，我的设想始终贯穿着学生在课
堂中自主探究自主创新、实践体验这一主线，让学
生在本节课自主、创新、合作、探究、体验中有收
获。同时，与语文、数学、安全教育、研究性学习
等学科进行了有机整合，真正发展了学生的技术素
养，让学生在综合实践活动中成长。
谢谢！