Transcript Использование игрового набора «Дары Фрёбеля

МБОУ «Начальная школа – детский сад № 15»
Использование игрового набора
«Дары Фрёбеля» в образовательной
деятельности с дошкольниками.
Воспитатели: Садыкова Е.И.
Юдина Е.Д.
Актуальность
Необходимость грамотной организации
развивающей образовательной среды ДОУ.
Наличие огромного выбора развивающих игр
зачастую приводит к хаотичному их
использованию, что вызывает затруднения у
большинства педагогов при построении
целостного педагогического процесса.
Цель:
 Представление
опыта
работы
по
использованию
игрового
набора
«Дары
Фрёбеля» в образовательной деятельности с
дошкольниками.
Задачи:
 Познакомить педагогов с
теоретическими
основами педагогики Фридриха Фрёбеля.
 Показать практическое применение игрового
набора «Дары Фрёбеля» в образовательной
деятельности с дошкольниками.
Принципы педагогики Ф.Фрёбеля:
• Целостный взгляд на развитие каждого ребёнка.
• Выявление
индивидуальных
способностей
каждого ребёнка и создание условий для их
проявления в окружающей среде.
• Единство воспитания и образования с социумом
и природой, следование природе ребёнка, его
внутренним законам.
• Создание условий для развития внутреннего
потенциала ребёнка.
Шар – символ движения
Куб – символ покоя
Цилиндр – совмещение свойств шара и куба
Комплект методических пособий по работе
с игровым набором «Дары Фрёбеля»
 Полифункциональность.
 Возможность применения игрового
набора в совместной деятельности.
 Дидактические свойства.
Этапы работы:
1 этап. Модуль «Шерстяные мячики» (до 3 лет).
2 этап. Модуль «Основные тела» (3-4 года).
3 этап. Модули «Куб из кубиков», «Куб из брусков»
(с 4 лет).
4 этап. Модули «Кубики и призмы», «Кубики,
столбики, кирпичики» (с 5 лет).
1 этап. Модуль «Шерстяные мячики»
2 этап. Модуль «Основные тела»
3 этап.
Модули «Куб из кубиков», «Куб из брусков»
4 этап.
Модули «Кубики и призмы»,
«Кубики, столбики, кирпичики»
Интегративные качества.
Любознательный, активный.
Овладевший необходимыми
умениями и навыками.
Способный планировать свои действия.
Способный решать интеллектуальные задачи
Овладевший универсальными предпосылками
учебной деятельности.
Овладевшей средствами общения и способами
взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Образовательная область
«Познание»
НОД
«Ознакомление с
пространственными
отношениями»
Образовательная область
«Познание»
НОД
«Развитие элементарных
математических представлений»
Образовательная деятельность в режиме дня.
Модуль «Шерстяные мячики»
Модуль «Основные тела»
Индивидуальная работа.
План интегрированного образовательного процесса на неделю
Вторник
Понедельник
Совместная образовательная деятельность с детьми
Деятельность в ходе режимных
НОД
моментов
Строительные игры.
Индивидуальная работа по
ознакомлению с
пространственными
отношениями – игра «Бусы
рассыпались». Набор № J1)
Ознакомление с
пространственными
отношениями
(«Путешествие по городам».
Набор № 3, 4, 5, 5в, 6)
Интеграция
Образовательных
Интегрированные
областей
формы образовательной
деятельности
Социализация
Игровые обучающие
Здоровье
ситуации.
Музыка
Экскурсия по городу.
Познание
Физическая
культура
Музыка
(Муз.игра «Карусели». Набор №1)
Подвижная игра «Ловишка».
(Набор № 1, J1)
Физкультура
Предварительная работа - игра
на обогащение словаря
«Магазин» (Набор №7)
Обучение грамоте
(«Придумай слово».
Набор № 7)
Коллективные строительные
игры - «Построй теремок»
(Набор № 3, 4, 5, 5в, 6)
Конструирование
Игра «Настроение» (Набор №9,
10)
Окружающий мир
(Игра «Семья»
Набор № 7, 8, 9, 10)
Познание
Художественное
творчество
Социализация
Коммуникация
Труд
Безопасность
Игровые обучающие
ситуации.
Творческая мастерская.
Проектная мастерская.
Совместная образовательная деятельность с детьми
Среда
Деятельность в ходе
режимных моментов
Четверг
Образовательных
областей
Инд. работа - пересказ сказки Развитие речи / художественная Социализация
- «Построй теремок». Набор
литература
Здоровье
№ 3, 4, 5, 5в, 6,7)
Художественное
творчество
Игра «Весёлый человечек»
Рисование
Познание
Набор № 7, 8, 9, 10
Физическая культура
Игра «Столько же» (Набор
№J1, 7, 10)
Индивидуальная работа игра «Боулинг». (Набор № 2,
3, 4, 5)
Игра «Музыкальное
настроение». (Набор № 1)
Пятница
НОД
Интеграция
Беседа о безопасном
поведении на улице зимой.
Интегрированные
формы образовательной
деятельности
Творческая мастерская.
Театрализованная
деятельность.
Литературный досуг.
Математика
Познание
(Игра «Ателье». Набор № 7, 10) Художественное
творчество
Социализация
Физкультура
Коммуникация
Труд
Безопасность
Физическая культура
Игровые обучающие
ситуации.
Музыка
Музыкальная
мастерская.
Экспериментальная
деятельность.
Музыка
Познание
Безопасность
Ознакомление с природой (Игра Социализация
«Времена года». Набор № 1)
Коммуникация