Aktiverande metoder i vägledning

…Från aktivt lyssnande till kreativt tänkande… Söderhamn 25/9 2012 Ingrid Hultén Mimmi Malmer

Syfte med dagen

 Aktiverande övningar  ”Workshop - anda”  Användbara både enskilt och i grupp

Utforska ambivalens

MI – motstånd och ambivalens Ambivalens kan vara ett hinder som tolkas som ett motstånd… Ambivalenskorset – ett verktyg för att utforska, synliggöra och tydliggöra ambivalens inför ett val eller en förändring

Aktivitet: Utforska ambivalens

Ambivalenskorset tillvägagångssätt:  Intervjua/samtala/ utforska gemensamt med din sökande för- och nackdelar med nuvarande läge och en förändring.

 Gå systematiskt till väga, från ruta 1 till 4. Anteckna/lista i resp fält och gå till nästa först när det känns uttömt.  Diskutera, värdera och rangordna tillsammans det som kommit fram. Blir bilden klarare? Finns det några mål och delmål att arbeta fram?

Metaforer

Metaforen i det professionella samtalet bortför hjälparen och klienten till ett annat välbekant område som kan förklara och förtydliga situationen Plattform för en gemensam förståelse, ett nytt perspektiv att dela, utforska.

J. Carlander

Metaforer och symboler

    Kreativitet Associationer Känslor Höger hjärnhalva

Norman Amundsson

Betonar fantasi, kreativitet och aktivitet i vägledningen

Hjulet

P.I.E - Pattern identification exercise Intervjua sökande för att utifrån intresse/aktivitet som personen tycker om att utföra, utforska mönster, egenskaper, värderingar som kan ge ledtrådar till ett studie yrkesval.

Använd papper och penna för att konkretisera/visualisera det som kommer fram.

P.I.E – Pattern identification exercise 1. Välj en aktivitet som du tycker speciellt mycket om att göra. Skriv aktivitetens namn högst upp på ett papper 2a. Beskriv de positiva och de negativa upplevelserna i tur och ordning. Anteckna dessa i en plus och en minusspalt under aktivitetens namn 2b. Utforska plus- och minus utifrån dess betydelse och innebörd 3. Vad säger din beskrivning av aktiviteten om dig som person? Leta efter mönster som kan säga något om dina egenskaper, kompetenser och kanske värderingar. Anteckna dessa mellan plus- och minusspalterna 4. Vilka ledtrådar får du till ditt yrkesval, utbildningsval eller din karriärplan?