Transcript 圖書館「E網打盡」活動電子資源課程

圖書館「E網打盡」活動
電子資源課程

102學年度第2學期
 參考服務組
1
課程內容
一.
二.
三.
四.
五.
六.
七.
八.
九.
資訊尋求
資料庫概念
檢索概念
ERMG電子資源管理系統
資料庫介紹
取得全文
館際合作
書目資料管理
館藏資源利用數位學習課程
2
資訊尋求
3
資訊尋求
學習
研究
•圖書
•期刊
•專題報告
•發表論文
4
資訊尋求過程
釐清資訊需
求
書目資料管
理
選擇檢索工
具
取得全文內
容
規畫檢索策
略
進行檢索查
詢
5
初步釐清資訊需求

初步釐清資訊需求可從下列二方面思考：


資料型式：例如需要圖書、某主題發表在期刊上的文章、
論文、研究計劃、視聽資料等。
內容主題：例如需要何種主題的資訊？該主題相關議題
有哪些？希望獲取哪些資訊彙整成您想要的？建議可從
「W」角度釐清資訊需求。
WHERE
WHO

HOW
WHY
WHAT
WHEN
進一步確定詳細的資訊需求，則必須透過
從中不斷的文獻探討、閱讀，才能確認所
需的資訊
6
資料庫概念
選擇檢索工具
7
資料庫類型
書目(索摘)型
全文型
• 提供出處
• 資料豐富，利於蒐集資料
• 例如：ERIC
• 提供全文
• 收錄年代較短、範圍較小，多為單一出版社
• 例如：ScienceDirect (SDOL)、Taylor & Francis SSH
參考工具書型
• Oxford music online
特定資料類型
• 期刊論文、學位論文、會議論文、 電子書、報紙、專
利、標準、技術報告
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選擇資料庫
資料學科主題
收錄資料類型（圖書、期刊論文、學位論文、會議論文等）
收錄年代
更新頻率
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檢索概念
規畫檢索策略
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檢索過程
界定問題
評鑑成果
檢索策略
整合資訊
執行檢索
利用資訊
取得資訊
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界定問題
分析概念詞彙
•專精詞彙 vs 廣泛詞彙
•同義詞
•單複數
視覺障礙兒童的心理評量
•視障兒童
•視覺障礙兒童
•心理評量
•心理評鑑
閱讀困難兒童與一般兒童詞
素覺識能力之研究
•閱讀困難
•閱讀障礙
•閱讀問題
•兒童
•詞素覺識 Morphological
awareness
•詞素 Morpheme
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檢索策略(一)—運用布林邏輯
And：且(交集)
可縮小檢索範圍
Or：或(聯集 )
擴大檢索範圍
Not：非(排除)
排除不相關的範圍
小
學
閱
讀
小學*閱讀
幼
兒
教
育
學
前
教
育
幼兒教育or學前教育
特
殊
教
育
資
優
教
育
特殊特育 not 資優教育
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檢索策略—布林邏輯範例
視覺障礙兒童的心理評量
•視障兒童
•視覺障礙兒童
•心理評量
•心理評鑑
閱讀困難兒童與一般兒童詞素
覺識能力之研究
•閱讀困難
•閱讀障礙
•閱讀問題
•兒童
•詞素覺識 Morphological
awareness
•詞素 Morpheme
視覺障礙兒童 or 視障兒童 and 心理評量 or 心理評鑑
閱讀困難 or 閱讀障礙 or 閱讀問題 and 兒童 and 詞素 or 詞素覺識
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檢索策略(二)—限制查詢
限制查詢欄位
•擴大檢索：全文檢索、
摘要檢索
•縮小檢索：關鍵字檢索、
篇名/題名檢索
限制條件
•出版年
•語文
•資料類型
•同儕評鑑
•全文
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檢索策略(三)—搭配檢索技巧



切截(Truncation)－
使用時機：字詞有單複數、詞類變化、不確定字詞完整
拼法時。
可在字根前中後加上＊或是?符號(註)，檢索相關字彙。
例如：
manag*，可檢索到manage，managing，
manager，
management等資料。
例如：
wom?n可查詢woman、women等；
ne?t，可查詢neat、nest、next等字。

查詢特定片語時加上引號(“ ”)
註： 每個資料庫使用的切截符號（＊？／＄！）不一定相同， 以＊最常用，
使用時應參考檢索說明。
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檢索
資料太少
時
•
•
•
•
•
資料太多
時
• 縮小查詢範圍(限制)
• 專精詞彙
• AND
主題詞彙再查詢
普遍性詞彙 取代專精
同義詞
滾雪球檢索(引文)
OR
17
書目格式
Article / 篇名
頁碼
Author / 作者
期刊 / Journal 卷(期): 年代 月份
Article / 篇名
Author / 作者
期刊 / Journal 卷(期): 頁碼 月份 年代
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ERMG電子資源管理系統
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進入電子資源管理系統主畫面
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資料庫介紹
進行檢索查詢
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期刊資料庫


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






臺灣期刊論文索引
中文電子期刊服務 (CEPS)
中國期刊全文資料庫
國立教育資料館教育論文全文索引資料庫
國立臺灣師範大學EdD Online 教育論文線上資料庫(已不再更
新)
EBSCOhost ASP、BSP
EBSCOhost ERIC
WilsonWeb : OmniFile Full Text Select (H.W. Wilson)
ScienceDirect (SDOL)
Taylor & Francis Online
ProQuest Education Journals
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學位論文
臺灣博碩士論文知識加值系統
 國立臺中教育大學博碩士論文系統
 中國博碩士論文全文資料庫
 PQDT數位論文典藏聯盟
 ProQuest Digital Dissertations & Theses

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電子書
EBSCOHost ebook Collection
 SpringerLink電子書
 Oxford Scholarship Online電子書
 McGraw-Hill電子書
 MyiLibrary 電子書
 華藝中文電子書
 北大方正中文電子書

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取得全文
取得全文內容
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取得全文內容
期刊
• 查詢館藏目錄—紙本期刊
• 查詢ERMG—電子期刊
論文
• 查詢館藏目錄—本校紙本論文
• 查詢論文系統—跨校電子論文(授權公開)
• 查詢PQDT—國外電子論文(授權公開及本館採購
範圍)
電子書等
• 查詢ERMG
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全文內容及書目格式
29
全文內容及書目格式
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館際合作
選擇檢索工具
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本館没有我要的資料時
館際合作—利用他館館藏
• 中部大學校院圖書館聯盟圖書互借服務
• 親自到他校借/還書
• 借還免費
• 全國文獻傳遞服務系統(NDDS)
• 線上提出申請
• 申請者付費
• 平等互惠，尊重他館管理與資源
向本館推薦購買
至他館於館內利用資源
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中部大學校院圖書館聯盟圖書互借服務
聯盟成員
中部22所聯盟館學校
名額
每學年每校以50-100名為限。(本校名額為100名)
申請
流程
向本館申請中部聯盟館借書證，上網填寫申請表。憑服
務證或學生證和身分證及一吋相片一張辦理。
2. 持本館核發之借書證申請表、「中部大學圖書館聯盟借
書證」、及服務證或學生證和身分證，親至聯盟館借還
書櫃檯辦理登錄手續。
3.憑「中部大學圖書館聯盟借書證」向聯盟館辦理借還書。
使用期限
借書有效期限一年，從當年8月1日至次年7月31日，惟畢業
班者例外，其截止日期為每年4月30日。
1.
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全國文獻傳遞服務
系統申請流程圖
第一次使用申請帳號須知
1. 分機號碼與手機
2. 填寫常用E-mail
申請注意事項
1.提出申請前查詢館 藏目
錄&電子期刊
2.確認需求 (國內複印、國
外複印、借書)
3.確認書目資料 / 館藏地
(利用聯合目錄)
1)
2)
期刊卷期、年代 / 圖書索
書號及登錄號
被申請圖書館名稱
4.被申請單位：3個
5.申請方式：Ariel時效高
6.記錄申請單編號
7.檢查Email取件通知
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書目資料管理
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ENDNOTE書目管理軟體(一)
收集和維護書目參考資料好幫手
管理個人搜集書目資料與文獻
配合Word等文書處理軟體撰寫文章
在文章內文中插入引用文獻
自動產生參考目書目清單
配合多種期刊格式並可更改參考書目格式
可自行設定新期刊投稿格式
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ENDNOTE書目管理軟體(二)
下載EndNote軟體
• ERMG軟體下載EndNote
• APA_5_格式中文輸出模組
可不同資料庫匯入書目資料
• 各資料庫匯入的格式不同，可參見http://www.isiuser.com/faq.asp
• 臺大圖書館常用電子資源匯入方式
http://dbi.lib.ntu.edu.tw/dbs/manual/Filters.htm
詳細可報名參加本館
• 專題電子資源教育訓練—EndNote
• 圖書館電子資源利用教育—EndNote
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論文格式撰寫
寫作參考資料
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
MLA 論文寫作手冊
中英論文寫作綱要與體例 :研究報告與英文書信規範
研究方法與論文寫作
研究你來做, 論文寫作交給EndNote X Word
美國心理協會出版手冊 :論文寫作格式
英文研究論文寫作
How to write and publish a scientific paper
Scientific papers and presentations
A manual of style :for authors, editors and copywriters
Science and technical writing :a manual of style
The Chicago Manual of Style : For Authors, Editors, and Copywriters
The Chicago Manual of Style
APA Style 完全上手指南
學術論文寫作 :APA規範
館藏資源利用數位學習課程
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謝謝！
使用資源問題諮詢熱線
參考服務組
(04)22183219
[email protected]