Transcript PRILOZI_pXdvzjdXcdaR_digitalnicas2

припрема
Ко је Вук Стефановић Караџић?





Творац наше азбуке,
најједноставније на целоме
свету!
Записао је народне песме и
приче, које су
непроцењиво благо наше
културе.
Успоставио је граматичка и
правописна правила, и
Изборио се да наш
народни језик буде
књижевни.
Пронађите у својој
школској библиотеци
књиге Вука Караџића.
ШТА ЈЕ ПОРТРЕТ?




Портрет је врста описа у којем је представљен физички
изглед лика и карактерне особине личности.
При описивању нарочита се пажња поклања оним
детаљима који су посебно обележје одговарајуће особе.
ИЗГЛЕД + КАРАКТЕР = ПОРТРЕТ
Подестићемо се портрета главних ликова из народне
шаљиве приче “Еро с онога свијета”.
“ЕРО С ОНОГА СВИЈЕТА”








Прва југословенска опера, композитора Јакова Готовца,
Словенца, била је “Еро с онога свијета”.
Тај Еро је врло домишљат човек, пореклом ?
Дајте ми укратко Ерин портрет: његове физичке и
карактерне особине:
Брз, спретан, сналажљив, домишљат, окретан, лукав...
А сећате се Туркиње? Каква је она?
Вредна, припроста, брижна, нежна, лаковерна.
Турчин је врло способан човек:
Брз, спретан, али и сналажљив и домишљат. Ипак, није
могао да предвиди све Ерине идеје, па је на крају остао и без
пара и без коња.
“ДЈЕВОЈКА ЦАРА
НАДМУДРИЛА”







Сетите се задатака и одговора мудре девојке:
Кувана јаја – кувани боб; мало лана – мало дрвета; чашица –
-аван
О чему сведоче ова три одговора? Која особина се ту крије?
На који облик кратких народних умотворина подсећају
девојчини одговори?:
“Најдаље се чује гром и лаж.”
“Царева брада ваља колико три кише љетње.”
Најважнији је последњи задатак, који цар није задао, већ га
је девојка предвидела. Цар је из њега научио нешто и о
љубави! А шта је девојка доказала?
“Житије Ајдук-Вељка Петровића”




Где је нестало слово Х?
Допуни портрет ХајдукВељка:
“Вељко је био ...............и
...............струка, ............. косе
и врло ............ бркова,
...................,................образа,
.....................уста и
......................., мало
.........................носа.”
“У време Ахила и Милоша
Обилића он би заиста
њиов друг био.”




Правописна напомена:
Када су имена повезана тако
да се први део никад не
мења, повезују се и у
писању, цртицом: Дао сам
Хајдук-Вељку, Видео сам
Хајдук-Вељка...
Из низа епитета издвојте
оне који се односе на
Хајдук-Вељка:
досетљив,
домишљат,
довитљив, проницљив,
разборит, дрзак, наметљив,
оштроуман, сналажљив,
хвалисав,
умешан,
разметљив, бистар, храбар,
лукав, неискрен, одважан.

Вук пише о Вељковој неисказаној храбрости. Који тренуци
из херојске одбране Неготина најубедљивије сведоче о
његовој храбрости?

Био је велики јунак, али немирна и необуздана духа. Какав је
био однос српских старешина према Вељку?

Какав је Хајдук-Вељко био старешина, како се односио
према војсци?

А како војници према њему?

Пошто смо одговорили на сва ова питања, како ћемо
назвати целу ову нашу причу?

Наравно, па то је Хајдук-Вељков портрет.
ВРСТЕ ОПИСА

Опис или дескрипција је облик приповедања којим се
стварност детаљније описује, приказује, запажају се и
описују се људи, ствари и природа.

Врсте описа:
Опис лика – портрет
Опис природе - пејзаж
Опис унутрашњости зграде – ентеријер
Опис спољашњости зграде - екстеријер




ОДРЕДИ ВРСТЕ ОПИСА!




1.”Плаве очи оборила си доле и ногом бираш на који ћеш
камен стати. На твоје бледе, дугуљасте образе избило једва
приметно руменило, а бујне ти коврџе косице пале по челу и
око ушију.”
2. “На дубоком небу, крај ретких прозирних облака, назире
се одсјај блиског мора. И као да се осећа његов непознати
мирис. У овом плавом пространству виде се бели бродови...”
3. “Уђоше у собу мрачну, мемљиву, пуну тешког, старинског
намештаја. Иза прашњавих завеса назирала се бледа,
прозирна трака светлости у раму прозора.”
4. “Куће су све биле ушорене, са прелепим кованим
капијама, витражима на прозорима гостинских соба, свеже
окречене, са високом, уредно извученом цоклом.”
Гренланд- поглед кроз ледени брег
Народна банка
Зиндан-капија
Иво Андрић
Ботаничка башта
Ушће Саве у Дунав
Ђура Јакшић - Аутопортрет
Зграда Владе Републике Србије
Карађорђе Петровић
Црква Светог Марка
Како направити добар портрет?






Правило број 1.
Најважније је умети уочити човеков израз лица, прочитати
шта значи његов поглед, открити шта значе извијене обрве,
намрешкано чело...
Сигурна сам да на свом лицу све то умете да препознате. А
на туђем?
Сада ћемо покушати да та иста осећања препознамо на
другоме. Веома је важно разумети и поштовати то што
други осећају!
То је много лакше на цртаним ликовима него на људским.
Знате ли зашто?
Цртани су ликови мање сложени, са мање детаља, и увек
скрећу пажњу баш на оно што треба да уочимо!
ПРЕПОЗНАЈТЕ ОСЕЋАЊА!
ПРЕПОЗНАЈТЕ ОСЕЋАЊА!

Правило број 2.

Изузетно је важно добро изабрати речи којима ћете описати
изглед неке особе. Стилска вредност уметничког текста је
изузетно важна. ..

Једна од најпознатијих лирских љубавних народних песама
је “У Милице дуге трепавице”. Њу је такође записао Вук
Стефановић Караџић.

Погледаћемо како је народ замислио и описао лепоту
девојке:
Миличин портрет
“У Милице, у Милице
Дуге трепавице,
Прекриле јој, прекриле јој
Румен јагодице,
Јагодице и бијело лице.”

Знате ли који део тела су јагодице? Зашто су добиле баш то
име?

А сад, замислите Милицу румених образа.

Опишите ми је, каква је она девојка? Шта значи та румена
боја њених образа?

Весела, здрава, свежа, насмејана, љупка, лепа...

Допуните народне изреке:
Румена као ...


Милица има и “бијело лице”. Шта нам то бело лице казује о
њој?

Чиста, свежа, бистра, здрава, негована, отмена,
достојанствена, отмена...

Допуните народне изреке:
Бео као....









“Дуге трепавице” сакривају “румен јагодице и бијело лице”.
Нешто нам сакривају: шта то?
Бистре, сјајне очи, паметан поглед;
Али, нешто нам и откривају!
Девојку сигурну у себе, одмерену, паметну, способну,
достојанствену...
Да, таква је Милица, права Српкињица!
А сад једно интересантно питање:
Шта нам њено име казује о њој?

Дакле,

Управо смо прочитали Миличин портрет. Он се састоји из
два дела:

1. из описа физичких особина:
“дуге трепавице”, “румен јагодице” и “бијело лице” и


2. из описа карактерних особина, психолошких особина
Милице.

Квиз питање: да ли се правилно каже: Милицин или
Миличин портрет?
ПРЕЛЕПА ИМЕНА







Сетите се још неких лепих народних имена која у основи
носе карактерну или физичку особину:
Мила, драга, љупка, зора, горда, ружа, лепа, мир
Милка, Мила, Милица, Драга, Драгана, Драгиња, Драгица,
Љупка, Љубица, Зорана, Зорица, Зорка, Гордана, Ружица,
Лепосава, Лепа, Мирјана...
Или, за дечаке:
Зора, драги, превише драг, мио, не надати се, борити се,
Зоран, Драган, Предраг, Ненад, Милан, Борис








Уочите колико су љубави мајке преносиле деци само их
називајући: Драгице, Милице, Милоје, Милинко, Зорице,
Љубице, Лепоје, Радоје, Драгана, Милане, Славице, Зоране,
Драго, Данко, Живко, Драгутине...
Знате ли зашто је Вук добио баш то име?
Шта су мајке желеле својој деци?
Живко, Живана, Милорад,Радмила, Радунка, Рада, Станко,
Срећко, Здравко, Бранко, Борис, Станимир;
Погледајте групу следећих имена па реците, шта је желео
народ који је деци давао ова имена:
Бранимир, Миломир, Славомир, Станимир, Слободан,
А на кога вас подсећају следећа имена:
Момчило, Стефан, Немања, Урош, Марко, Вук,
КВИЗ


Препознајте цртани лик по портрету:
“Реци ми, реци, огледалце моје,
Најлепша на свету девојка ко је?”







“Девојка једна
Косе црне као абонос,
Лица белог као снег,
А усана румених као крв!”
“Па то је ...
Снежана!”
ЈОШ ЈЕДНО КВИЗ ПИТАЊЕ!


Односно, 7 питања...
Шта означавају имена
седам патуљака?

Уча, Поспанко, Кијавко,
Мутко, Стидљивко, Љутко,
Трапавко...

А знате ли зашто је
Снежана добила баш то
име?
Јер је Снежана имала кожу
белу као...

Како направити добар портрет?


Правило број 3.
Добро се загледати у особу
коју описујете и истаћи оне
особине које су
најуочљивије,
најинтересантније,
посебне и другачије.
Објасните осећања и расположења човека
који:









упорно скрива поглед
Поцрвенео је
Разрогачио је очи
Грицка усне и нокте
Стеже вилицу и шкргуће
зубима
Подрхтава му брада
Гута “кнедлу”
(Игра му јабучица)
Уздише








Наборало му се чело
Слеже раменима
Шири опуштене руке и
крши прсте
Лупка ногом
Треска стопалом
Буса се у груди
Добује прстима по столу
Замахује испруженим
кажипрстом
МИМИКА И ГЕСТОВИ

Према изгледу лица и покретима тела можемо да сазнамо
шта човек осећа, мисли и преживљава.

Изражавање покретима лица зове се мимика.

Изражавање покретима тела (руку, ногу, главом) зове се гест.

МИМИКА + ГЕСТОВИ = ПАНТОМИМА






Одглумите мимиком:
Страх; разочарење; радост; тугу; заљубљеност; љутњу;
зачуђеност
Покажите гестовима да:
Слажеш се са нечим; нешто не прихваташ; нареди некоме
да дође; моли некога да ти помогне; запрети некоме;
покажи некоме правац кретања.
А САД, ПАНТОМИМА!
Поделите се у групе по 4 ученика и имате 5 минута да
пантомимом испричате следећу причу:






1. разочаран што другова нема, дуго чекаш и нервираш се.
Они долазе, љутиш се и објашњаваш с њима.
2.одговараш граматику, не знаш дефиницију, остали ти
шапућу, кријући се од наставника, наставник се љути.
3.Радите вежбе и уживате у музици. Онај кога пратите
одједном почиње да прави необичне покрете.Мења ритам и
стил.Љутите се, покушавате да га пратите али вам не
успева.Питате се шта се дешава, шта то овај ради..
4. другови те убеђују у нешто са чим се не слажеш. Ти
одбијаш, они те убеђују све више, ти се браниш.
5.Гледате заједно пренос Дејвис – купа, заједно навијате и
стрепите. Претпоследњи поен Новак губи, али зато последњи
добија! Живели!
6.Ишчекујеш лоше вести, али телефоном стижу добре.
Одушевљаваш се док их слушаш и преносиш друговима
информацију. Сви се радујете.
СТИЛ ОПИСА

Стил описа је увек препун упечатљивих детаља, необичних
запажања, нових спојева речи. Све ово се постиже
прецизним изабиром речи, најчешће придева и сложеним
стилским фигурама.


Да се подсетимо: “дуге трепавице,
румене јагодице
и бијело лице”
јесу једна стилска фигура. Која?

Епитет.


ЕПИТЕТ











Придеви боље описују именицу уз коју стоје.
Коју службу врше придеви у реченици?
Када се придеви користе у СТИЛСКОЈ ФУНКЦИЈИ, да
улепшају реченицу, зову се ЕПИТЕТИ !!!
Дакле, епитет је придев употребљен у стилској служби.
Пронађите епитете у следећем тексту:
“Јер да теде, могаше ме једном
руком својом задржати ледном.
Та кад оно, у води, неука,
Доватила та самртна мука
Кад се вода нада мноме склоп,
Ој, Дунаво, ти ме не утопи!”
ДОБАР ПОРТРЕТ






Правило број 4.
Човека никад не карактерише само једна особина, већ низ
различитих особина, које су све више или мање уочљиве.
Карактерне особине личности није довољно само набројати.
Треба те особине приказати на делу, у ситуацијама када се
оне практично испољавају.
Дакле, није довољно рећи само :” Он је најбољи друг на
свету.”
Потребно је испричати један пример у коме се уз ову
особину уочава још низ других особина које особу описују
најбоље.
Обавезно рећи како је ово откриће деловало на вас.
ОН ЈЕ НАЈБОЉИ ДРУГ НА
СВЕТУ!









План мини говорне вежбе:
1.Увод
Упознаћете нас укратко са ситуацијом у којој вам је требала
нечија помоћ и са својим другом.
2.Разрада:
Описаћете своја осећања и свог пријатеља, његове физичке
и карактерне особине,
Приказаћете догађај у коме се најбоље види зашто мислите
да вам је тај друг најбољи на свету.
Можете навести и његове речи и поступке;
3.Закључак
Шта се променило у вашем односу, да ли је постао бољи,
колико сада цените свог друга и другарство уопште. Шта сте
научили?
Ово је било све о портрету

Надам се да вам се час свидео,
Верујем да сте нешто ново научили,
А помало смо се и забавили.

Хвала вам!

