Transcript seminarium_dyplomowe_(1). - dr hab. inż. prof. PŁ Agnieszka

SEMINARIUM DYPLOMOWE
prof. PŁ dr hab. inż. Agnieszka Zakrzewska-Bielawska
Katedra Zarządzania
Politechniki Łódzkiej
Ogólne zasady pisania prac
dyplomowych
Praca dyplomowa jest najważniejszą samodzielną pracą
Studenta kończącą cykl dydaktyczny. Stanowi ona
samodzielne, pisemne opracowanie przez Studenta tematu
badawczego, nad realizacją którego opiekę naukową sprawuje
kierujący pracą (promotor).
praca licencjacka
praca inżynierska
po studiach I stopnia
praca magisterska
po studiach II stopnia
poziom rozważań teoretycznych, empirycznych (praktycznych),
ilość wykorzystanej literatury, objętość pracy...
Wymogi stawiane pracom
licencjackim
Praca licencjacka może mieć charakter:
•
•
•
•
•
analizy wybranego obszaru działalności gospodarczej (produkcyjnej, usługowej itp.)
biznesplanu,
raportu z badań własnych (przeprowadzonych metodą ankiety, wywiadu itp.),
opisu przypadku (case study),
projektu — odnośnie praktycznego rozwiązania problemu działania przedsiębiorstwa,
instytucji itp.
Przygotowanie pracy licencjackiej powinno ukształtować lub pogłębić umiejętności:
•
czynnego posługiwania się nabytą w czasie studiów wiedzą i wykorzystania jej do
wnioskowania teoretycznego i zastosowania w praktyce,
•
samodzielnego poszukiwania materiałów źródłowych, związanych z jej tematem,
•
posługiwania się literaturą przedmiotu i innymi materiałami w toku prowadzenia rozważań,
w tym wykorzystywania cudzego dorobku naukowego, z powołaniem się na źródła,
•
diagnozowania i oceny problemu badawczego w praktyce gospodarczej,
•
stosowania warsztatu badawczego w zakresie posługiwania się naukowymi metodami
badań,
•
prowadzenia logicznego toku wywodów,
•
posługiwania się jasnym, precyzyjnym oraz poprawnym stylistycznie i gramatycznie
językiem.
Wymogi stawiane pracom
inżynierskim
Praca inżynierska powinna zawierać:
•
rozwiązanie konkretnego problemu inżynierskiego przy wykorzystaniu wiedzy
zdobytej w całym okresie studiów,
•
ścisłe powiązanie wyników pracy badawczej z praktyką inżynierską.
Przygotowanie pracy inżynierskiej powinno ukształtować lub pogłębić
umiejętności:
•
projektowania i wdrażania metod wytwarzania produktów, przedmiotów bądź
obiektów charakteryzujących się cechami użytkowymi,
•
organizowania procesu produkcyjnego i eksploatacji obiektów,
•
rozwiązywania zadań inżynierskich z wykorzystaniem wiedzy ogólnej i
specjalistycznej,
•
wykorzystania współczesnych narzędzi działania inżynierskiego, w tym technik
komputerowych,
•
powiązania wyników pracy badawczej z praktyką inżynierską,
•
prowadzenia logicznego toku wywodów,
•
posługiwania się jasnym, precyzyjnym oraz poprawnym stylistycznie i
gramatycznie językiem.
Wymogi stawiane pracom
magisterskim
Praca magisterska musi mieć charakter:
•
systematyzujący,
•
badawczy.
Przygotowanie pracy magisterskiej powinno ukształtować lub pogłębić umiejętności:
•
czynnego posługiwania się nabytą w czasie studiów wiedzą i wykorzystania jej do
wnioskowania
teoretycznego i zastosowania w praktyce,
•
samodzielnego poszukiwania materiałów źródłowych, związanych z jej tematem,
•
posługiwania się literaturą przedmiotu i innymi materiałami w toku prowadzenia rozważań,
w tym
wykorzystywania cudzego dorobku naukowego, z powołaniem się na źródła,
•
krytycznej analizy i oceny dorobku teoretycznego w danej dyscyplinie,
•
dostrzegania prawidłowości występujących w obrębie badanych zjawisk,
•
diagnozowania i oceny problemu badawczego w praktyce gospodarczej,
•
stosowania warsztatu badawczego w zakresie posługiwania się naukowymi metodami
badań,
•
prowadzenia logicznego toku wywodów,
•
posługiwania się jasnym i precyzyjnym oraz poprawnym stylistycznie i gramatycznie
językiem.
Ogólne zasady pisania prac
dyplomowych
Celem pracy dyplomowej jest rozwiązanie określonego
problemu (teoretycznego i empirycznego) poprzez
wykorzystanie metod i technik badawczych.
W ramach pracy dyplomowej można przeprowadzić:
analizę wybranego obszaru działalności gospodarczej, raport z
badań (na przykład ankietowych, wywiadu, case study), projekt
- odnośnie praktycznego rozwiązania problemu działania firmy.
Temat pracy musi być związany z kierunkiem studiów i
efektami kształcenia !!!
Ogólne zasady pisania prac
dyplomowych
Praca dyplomowa musi mieć charakter:
• systematyzujący (przede wszystkim w części teoretycznej),
• badawczy (przede wszystkim w części empirycznej),
• musi zostać wyraźnie określony problem teoretyczny i
empiryczny oraz założenia badawcze,
• muszą zostać zastosowane metody i techniki badawcze.
Ogólne zasady pisania prac
dyplomowych
Każda praca składa się z dwóch głównych części:
• części teoretycznej - w której przedstawiamy teorię
dotyczącą tematu,
• części empirycznej - w której prezentujemy wyniki
prowadzonych badań empirycznych. Badania najczęściej
prowadzimy w przedsiębiorstwach i badamy np. strukturę
organizacyjną, dokumenty firmy (np. regulaminy
wynagradzania) lub poszczególne osoby (właścicieli,
zarząd, kierowników, pracowników),
Ogólne zasady pisania prac
dyplomowych
Na ostateczny kształt pracy wpływają dwie siły:
Siła naukowa
• wyznaczenie celu pracy,
• wykorzystanie literatury w
pracy,
• przeprowadzenie badań z
zachowaniem zasad
metodycznych,
• nadanie spójnego charakteru
pracy.
Siła formalna
• wymogi edytorskie, w
tym zasady stosowania
przypisów,
• oświadczenie o
samodzielnie
napisanej pracy,
Temat pracy dyplomowej
Temat pracy musi być krótki i ogólny, a jednocześnie precyzyjny i
wyrazisty.
Musi zapowiadać treść i odnosić się do treści pracy. W recenzji pracy jest
pozycja do oceny: „Czy treść pracy odpowiada tematowi określonemu w
tytule?”
W tytule nawiązujemy do wybranego obszaru tematycznego, który
wybrano na „Karcie zgłoszenia tematu pracy dyplomowej” jednak bardziej
precyzując (zawężając, ukierunkowując) problem.
Ukierunkowanie tematu musi być związane z zakresem prowadzonych
badań empirycznych! Należy pamiętać, że trzeba będzie „to zbadać”
Z badawczego punktu widzenia można ukierunkować temat np.:
• na konkretne przedsiębiorstwo: „na przykładzie firmy XYZ”
• na określoną grupę przedsiębiorstw: „w sektorze MSP”, „w przedsiębiorstwach
zaawansowanych technologii”,
• na określony obszar geograficzny: „w regionie łódzkim”.
Przykłady tematów prac
dyplomowych
• Motywowanie personelu w branży gastronomicznej (mgr)
• Diagnozowanie etapu rozwoju przedsiębiorstwa z
wykorzystaniem koncepcji cyklu życia na przykładzie firmy
„Hydro-Masz” Sp.j. (mgr)
• Ocena sytuacji kryzysowej w sektorze małych i średnich
przedsiębiorstw (lic)
• Ocena działań promocyjnych w sektorze MSP na
przykładzie salonów kosmetycznych z terenu Opoczna (lic)
• Diagnoza i zmiany w systemie logistycznym
przedsiębiorstwa X (inż.)
• Projektowanie systemu zarządzania wiedzą dla
przedsiębiorstwa z branży high-tech (inż.)
Temat pracy dyplomowej
Wszystkie słowa/pojęcia z tematu muszą być zdefiniowane
w pracy!!
„Ocena sytuacji kryzysowej w sektorze małych i średnich
przedsiębiorstw”
należy zdefiniować zarówno sytuację kryzysową jak i sektor
małych i średnich przedsiębiorstw (kryteria ilościowe i jakościowe)
definiowanie: można przedstawić spojrzenia wielu autorów na daną
kwestię, a następnie przyjąć jedną z definicji lub podać własną!
Przykłady
S. Lachiewicz definiuje.... (nie piszemy prof.) - przedstawianie oryginalnych
opinii danych autorów.
Według F. Chybalskiego do podstawowych metod analizy wielowymiarowej
zalicza się........
A. Zakrzewska- Bielawska określa strategię przedsiębiorstwa high-tech
jako........
Definiowanie pojęć – ujęcie
tabelaryczne
Tabela 1.1. Definicje terminu zarządzanie w ujęciu
wybranych autorów
Autor
T. Pszczołowski1
1
Definicja zarządzania
Zarządzanie to działanie polegające na dysponowaniu zasobami.
J.A.F. Stoner
R.E. Freeman
D.R. Gilbert2
Zarządzanie to proces planowania, organizowania, przewodzenia i kontrolowania
pracy członków organizacji oraz wykorzystywania wszelkich dostępnych zasobów
organizacji do osiągnięcia jej celów.
A.K. Koźmiński3
Zarządzanie to wędrówka przez chaos, której istotą jest panowanie nad
różnorodnością i przekształcenia potencjalnego konfliktu we współpracę.
T. Pszczołowski: Mała encyklopedia prakseologii i teorii organizacji, Ossolineum, Wrocław - Warszawa - Kraków - Gdańsk
1978, s.288.
2 J.A.F. Stoner, R.E. Freeman, D.R. Gilbert: Kierowanie, PWE, Warszawa 2001, s. 20.
3 A.K. Koźmiński: Zarządzanie [w:] A. K. Koźmiński, W. Piotrowski (red.): Zarządzanie. Teoria i praktyka, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2002, s.56 -57.
Struktura pracy dyplomowej
Strona tytułowa
Spis treści
Wstęp
Tekst główny - podzielony na rozdziały:
Zakończenie (Podsumowanie)
Bibliografia
Wykaz aktów prawnych
Spis rysunków
Spis tabel
Spis załączników
Załączniki
Oświadczenie o samodzielności przygotowania pracy
Strona tytułowa pracy
POLITECHNIKA ŁÓDZKA
WYDZIAŁ ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA
KIERUNEK: ZARZĄDZANIE
SPECJALNOŚĆ: PRAKTYKA ZARZĄDZANIA PRZEDSIĘBIORSTWEM - jeżeli
studia są bez specjalności należy pominąć ten
element
(imię i nazwisko autora pracy)
(numer albumu)
TEMAT PRACY DYPLOMOWEJ
Praca dyplomowa
(magisterska /licencjacka)
napisana w Katedrze Zarządzania
pod kierunkiem naukowym
prof. dr hab.. Stefana Lachiewicza
ŁÓDŹ
2014
Wstęp
We wstępie należy:
• zarysować ogólne tło badanego problemu (trochę treści
wprowadzającej do pracy),
• wskazać przesłanki wyboru tematu pracy - dlaczego temat jest
ważny?
• określić problematykę, cel i zakres pracy – koniecznie wyznaczyć cel
pracy!!!
• przedstawić ogólne informacje o zawartości poszczególnych
rozdziałów pracy
• określić charakter i rodzaje materiałów źródłowych - skąd i jak
zbierano informacje - zarówno do części teoretycznej (literatura krajowa
i zagraniczna), jak również do części empirycznej.
ostateczną wersję wstępu przygotowujemy „na koniec” - po
skończeniu całej pracy!
Cel pracy dyplomowej
Cel pracy musi być jasno określony i być zgodny zarówno z
tematem pracy, jak i jej treścią
Przykłady wyznaczonych celów prac dyplomowych:
Temat: Zastosowanie i cechy outsourcingu na przykładzie firmy BerendsenTextile
Service sp. z o.o.
Celem pracy jest wskazanie cech i roli outsourcingu w działalności
nowoczesnego przedsiębiorstwa.
Temat: Ocena strategii personalnej na przykładzie przedsiębiorstwa z kapitałem
zagranicznym.
Celem pracy jest identyfikacja i ocena elementów strategii personalnej
wybranego przedsiębiorstwa z kapitałem zagranicznym.
Badanie organizacji
W procesie badania organizacji należy wyróżnić
następujące etapy:
1) Sformułowanie i uzasadnienie problemu badawczego i celu
badania;
2) Sformułowanie pytań badawczych, tez i hipotez;
3) Określenie przedmiotu badania i czasu badań;
4) Zdefiniowanie badanych cech oraz ich charakteru;
5) Dobór metod, technik i narzędzi;
6) Przyjęcie procedur badawczych;
7) Przeprowadzenie badania właściwego;
8) Uporządkowanie i prezentacja wyników;
9) Wnioskowanie.
Dobór do próby
Nielosowy dobór próby (przykłady):
• dobór jednostek typowych, polegający na tym, że do próby, na podstawie
własnych decyzji badaczy, trafiają te jednostki, które są uważane za typowe dla
danej zbiorowości;
•
dobór kwotowy (proporcjonalny), polegający na wyborze liczbowo określonych
segmentów próby w proporcji odpowiadającej strukturze zbiorowości generalnej;
•
dobór na zasadzie eliminacji, w którym eliminuje się jednostki nietypowe
odbiegające znacznie od przeciętnych. Usuwając ze zbioru przypadki skrajne,
uzyskuje się, spłaszczenie obrazu struktury zjawisk do wielkości przeciętnych.
•
dobór celowy, w którym dobór jednostek do próby oparty jest na całkowicie
subiektywnych kryteriach, ustanowionych przez badacza;
•
dobór metodą kuli śnieżnej, charakteryzujący się dotarciem do nielicznej grupy
badanych jednostek statystycznych, a za ich pośrednictwem do następnych
podobnych jednostek, aż do osiągnięcia pożądanej liczebności próby.
Cechy statystyczne
Cechą statystyczną jest wielkość, którą odznacza się jednostka wchodząca w
skład badanej zbiorowości. Cecha stanowi właściwe kryterium podziału badanej
zbiorowości lub jej klasyfikacji.
Dzieli się ja na:
• cechy mierzalne (ilościowe), czyli takie, które można zmierzyć i wyrazić w
określonych jednostkach miary (np. w kilogramach, wartościach pieniężnych,
sztukach),
• cechy niemierzalne (jakościowe), czyli takie, które nie dają się wyrazić w
liczbach, lecz wymagają opisu słownego.
Metoda i technika badawcza
Metoda badawcza to skład i układ etapów postępowania badawczego,
powtarzalny w badaniu określonej klasy problemów ze względu na swą
skuteczność.
Metody badawcze definiuje się również jako zalecane lub faktycznie
stosowane w danej nauce schematy czynności, służących do udzielenia
odpowiedzi na formułowane w niej pytania.
W naukach empirycznych metody badawcze, to przede wszystkim
typowe i powtarzalne sposoby opracowywania, zbierania, analizy i
interpretacji danych empirycznych, służące do uzyskiwania maksymalnie
(lub optymalnie) uzasadnionych odpowiedzi na stawiane w nich pytania.
Techniki badawcze, to szczegółowe czynności wykonywania różnych
badań cząstkowych, które pozwalają np. zgromadzić, uporządkować i
przechowywać potrzebne dane. W sensie logicznym techniki badawcze są
pojęciami podrzędnymi w stosunku do metody badawczej, a w sensie
rzeczowym o znacznie węższym zakresie niż metoda.
Wybrane rodzaje metod i
technik badawczych
•
•
•
•
•
•
•
•
metoda obserwacyjna,
metoda monograficzna,
metoda sondażu diagnostycznego,
metoda analizy i konstrukcji logicznej,
metoda eksperymentalna,
metoda indywidualnych przypadków,
metoda analizy i krytyki piśmiennictwa
metoda statystyczna.
Technikami badawczymi są: obserwacja (jawna, ukryta,
uczestnicząca, nieuczestnicząca), wywiad, ankietowanie,
badanie dokumentów i inne.
Badania ankietowe
W ramach badań ankietowych można wyróżnić
następujące techniki:
• ankietę pocztową,
• ankietę prasową,
• ankietę telefoniczną,
• ankietę internetową,
• ankietę opakowania,
• ankietę audytoryjną,
• ankietę ogólną,
• ankietę bezpośrednią
Metody ilościowe i jakościowe
Metody ilościowe będziemy definiować jako
wykorzystujące w procesie badawczym przede
wszystkim metody statystyczne i
ekonometryczne oraz narzędzia modelowania
matematycznego.
Metody jakościowe będziemy definiować
jako wykorzystujące w procesie badawczym
przede wszystkim techniki badawcze oparte na
wywiadzie, obserwacji, dyskusji lub analizie
tekstu.
Narzędzie badawcze
Narzędzia badawcze to przedmioty, instrumenty,
urządzenia techniczne, aparatura pomiarowa itp., służące
do realizacji technik badań. Jest to wszystko, co można
wykorzystać do zbierania, rejestrowania i przechowywania
badanych faktów, informacji i zjawisk.
Technika badawcza jest czynnością, narzędzie badawcze
zaś instrumentem.
Narzędziami badawczymi, najczęściej stosowanymi w
badaniu organizacji, są kwestionariusze wywiadu i
ankiety, testy, arkusze statystyczne, finansowe.
Badania jakościowe
Badania jakościowe można zdefiniować jako wszelkie badania
empiryczne, których podstawowym celem są kompleksowe i wnikliwe opisy
oraz analizy: przyczyn, przebiegu, uwarunkowań, a także rezultatów
występowania lub funkcjonowania danego obiektu lub zjawiska w określonych
warunkach i kontekście.
Badania jakościowe wpisują się w nurt tzw. „miękkiej” metodyki
badań w naukach o zarządzaniu, w ramach której w coraz większym
zakresie wykorzystywane są metody czerpiące z nauk humanistycznych, w
tym np.: metody zaangażowane i uczestniczące, czy metody metaforyczne.
Podstawową formą i jednocześnie pierwotną metodą prowadzenia badań
jakościowych są badania terenowe.
Obiekty badań jakościowych
Do głównych obiektów badanych na gruncie nauk o zarządzaniu
z wykorzystaniem metod jakościowych można zaliczyć
organizacje. Ich różnorodność i złożoność teoretyczna wskazuje, iż
możliwe jest prowadzenie w szczególności badań dotyczących:
• całości organizacji;
• poszczególnych podsystemów organizacji i ich części składowych;
• poszczególnych działań, procesów lub projektów realizowanych w
ramach organizacji;
• członków oraz interesariuszy organizacji;
• otoczenia organizacji;
• interakcji zachodzących pomiędzy poszczególnymi elementami lub
wymiarami funkcjonowania organizacji.
Studium przypadku
Studium przypadku, to szczegółowy opis rzeczywistego obiektu,
zjawiska czy procesu, przeprowadzony w celu wyjaśnienia przyczyn,
rezultatów i uwarunkowań występowania danego procesu lub
funkcjonowania pewnego obiektu w określonych warunkach.
W związku z tym określa się je jako metodę monograficzną,
analizę indywidualnego przypadku, case study.
Studium przypadku –
procedura badawcza
1. określenie problemu merytorycznego, wyznaczenie celów badania oraz
sformułowanie pytań badawczych;
2. dobór przypadków, z wykorzystaniem takich kryteriów, jak: dostępność
danych, wyrazistość i różnorodność przypadków, a także krytyczna możliwość
formułowania uogólnień oraz przyjęcia określonej pozycji badawczej;
3. wybór metod i technik badawczych oraz opracowanie narzędzi gromadzenia
danych, z uwzględnieniem ich różnorodności oraz możliwości wykorzystania
triangulacji analiz empirycznych;
4. przeprowadzenie szczegółowych i wnikliwych badań terenowych;
5. analiza danych jakościowych oraz ilościowych;
6. kształtowanie uogólnień poprzez wykraczanie poza dostępne dane
empiryczne;
7. konfrontacja z literaturą oraz z wynikami badań wtórnych;
8. zamknięcie badania, w ramach którego następuje formułowanie zdań
orzekających o cechach, relacjach lub wzorcach dynamiki zdarzeń, co jest
uzależnione od zakresu merytorycznego podejmowanego w ramach studium
przypadku;
9. uogólnienie, które stanowi często wstęp do dalszych badań związanych z
ilościowym testowaniem sformułowanych propozycji
Wywiad
Metoda wywiadu opiera się na dialogu międzyludzkim i polega na pozyskaniu
informacji źródłowych poprzez bezpośrednią i interaktywną rozmowę badacza lub
ankietera z respondentem (lub grupą respondentów) na temat prowadzonych
badań naukowych. W trakcie wywiadu zadawane są mniej lub bardziej
sformalizowane pytania, a po udzieleniu odpowiedzi możliwe jest dalsza interakcja
służąca np. pogłębieniu wiedzy lub uzyskaniu dodatkowych informacji.
Technika wywiadu swobodnego (niestandaryzowanego) charakteryzuje się
tym, że pytania zadawane respondentowi mają charakter otwarty i odpowiadają
określonym kwestiom lub problemom, powiązanym z tematem badawczym, które
omawia się z respondentem.
W ramach tej techniki, jako narzędzie badawcze, wykorzystuje się dyspozycje
do wywiadu.
Technika wywiadu kwestionariuszowego (standaryzowanego) polega na
pozyskiwaniu informacji źródłowych poprzez zadawanie respondentowi pytań na
podstawie specjalnie przygotowanego kwestionariusza. W związku z tym
narzędziem badawczym jest tu kwestionariusz wywiadu.
Obserwacja
Metoda obserwacji polega na gromadzeniu informacji źródłowych o danym
zjawisku lub obiekcie poprzez obecność badacza w ich naturalnym środowisku,
jednak bez bezpośredniej ingerencji w ich przedmiot i działalność.
Dzięki obserwacji możliwe jest rozpoznanie zjawiska lub obiektu w ich
naturalnym przebiegu, przy czym pozyskiwane informacje są ograniczane czasem
i miejscem badania, a możliwości ich percepcji są ograniczone zmysłami
obserwatora.
Technika obserwacji uczestniczącej polegająca na wejściu badacza w
określone środowisko organizacyjne i obserwowaniu danej zbiorowości od
wewnątrz, jako jeden z jej członków. Jest to jednocześnie obserwacja bezpośrednia
(badacz sam zbiera dane) i często niekontrolowana.
Technika obserwacji nieuczestniczącej polega natomiast na obserwowaniu
danej zbiorowości lub określonego środowiska organizacyjnego z perspektywy
zewnętrznej. Osoba prowadząca badania ma tu jawny status badacza i zbiera
wymagane informacje nie wchodząc w interakcje obserwowanym systemem.
Badanie dokumentów
W metodzie badania dokumentów poddaje się analizie materialne i symboliczne
wytwory ludzkie traktując je jako źródło informacji o określonych cechach lub
właściwościach społecznych lub organizacyjnych.
Badaniu podlegają tu różnorodne dokumenty, które mają zróżnicowaną
postać (np. papierową, elektroniczną) i dotyczą określonych aspektów i obszarów
funkcjonowania organizacji.
Analiza formalna polega na identyfikacji i ocenie występowania określonych
elementów formalnych w analizowanych dokumentach. Do tego typu elementów
można zaliczyć np. formę dokumentu (elektroniczna / pisemna zwykła / pisemna w
formie aktu notarialnego), występowanie odpowiednich podpisów, określenie stron,
czy terminów, przy czym zakres elementów formalnych będzie każdorazowo
uzależniony od specyfiki konkretnego źródła informacji.
Analiza treści polega na jakościowej ocenie zapisów w dokumencie z punktu
widzenia ich wpływu na określony w celu pracy, merytoryczny obszar badań.
Badania eksperckie – metoda
delficka
Metoda delficka, to metoda ustrukturalizowania procesu
komunikacji grupowej w celu zapewnienia skuteczności
działania zbiorowości niezależnych osób (ekspertów),
którzy jako całość dążą do rozwiązania złożonego
problemu.
Głównym celem zastosowania metody delfickiej jest
zdobywanie informacji i tworzenie nowej wiedzy, w sytuacji
wysokiej niepewności, wtedy gdy dostępne lub osiągalne
dane nie są przydatne do rozwiązania problemu, występuje
brak danych lub ich niedostateczna ilość, gdy istotne zmienne
dotyczące problemu oraz interakcje między nimi nie są znane,
a także wtedy, gdy występują ograniczenia czasowe lub
kosztowe związane ze zebraniem danych.
Strona formalna pisania prac
dyplomowych
Pracę piszemy w formie bezosobowej, np:
„…w rozdziale pierwszym przedstawiono (a nie
„przedstawiłem”)…”
„…w ramach prac badawczych przeprowadzono (a nie
„przeprowadziłam”)..”
Nigdy nie używamy formy osobowej!!
Nigdy!!!!!
Spis treści
Spis treści musi być zgodny z wymogami edytorskimi,
pozycje w spisie treści: czcionka 12pkt, wyjustowana, odstęp między wierszami 1,5,
odległości przed i po akapicie 3 pkt.
Między tekstem a numerem strony znaki wiodące - kropki..........
Spis treści najlepiej wstawiać automatycznie, a potem sformatować zgodnie z
wymogami edytorskimi.
Nie piszemy słowa rozdział, tylko numerujemy !!!
Wstęp
1. ROLA KONTROLI W ZARZĄDZANIU PRZEDSIĘBIORSTWEM
1.1. Istota i funkcje zarządzania
1.2. Pojęcie i cele kontroli w przedsiębiorstwie
Przypisy
Przypisy są wyrazem właściwego wykorzystania literatury przez
autora pracy, pokazują na ile dobrze autor opracowuje literaturę i czy
właściwie z niej korzysta.
Przypisy zamieszczane są u dołu strony.
Odgrywają w pracy bardzo ważną rolę, tworząc wraz z bibliografią tzw.
aparat naukowy pracy. Służą nie tylko wskazaniu z jakich źródeł i prac
korzystał autor w konstruowaniu swojej pracy, ale również jest to środek
umożliwiający zweryfikowanie samej pracy. Poprzez podanie źródła danej
informacji autor umożliwia innym sprawdzenie, czy treści zawarte w pracy
są zgodne ze stanem faktycznym, czy może autor opierał się na źródłach
wątpliwej jakości.
Przypisy
PRZYPIS ODWOŁUJĄCY SIĘ DO KSIĄŻKI
S. Lachiewicz, Menedżerowie w strukturach władzy organizacji gospodarczych,
PWE, Warszawa 2007, s. 23.
2
PRZYPIS ODWOŁUJACY SIĘ DO OPRACOWANIA ZAWARTEGO W PRACY
ZBIOROWEJ
4
A. Adamik, M. Matejun, Organizacja i jej miejsce w otoczeniu [w:] A. ZakrzewskaBielawska (red.), Podstawy zarządzania, Oficyna a Wolters Kluwer business,
Warszawa 2012, s. 41-70.
PRZYPIS ODWOŁUJACY SIĘ DO ARTYKUŁU W CZASOPISMIE
51
F. Chybalski, Decyzje emerytalne w ekonomii. Implikacje dla polskiego system
emerytalnego, „Ekonomista” nr 6/2013, s. 755-770.
ZASADY CYTOWANIA - CIĄG
PRZYPISÓW
Jeżeli dana pozycja cytowana jest w następnym z kolei przypisie, lecz przypis
odnosi się do innej niż poprzednia strony danej pozycji, stosuje się wówczas zapis:
S. Lachiewicz, Menedżerowie w strukturach władzy organizacji gospodarczych,
PWE, Warszawa 2007, s. 23.
2 Tamże, s. 45.
1
W przypadku, gdy autor odwołuje się do fragmentu z tej samej strony, to
wówczas wystarczy:
Lachiewicz, Menedżerowie w strukturach władzy organizacji gospodarczych,
PWE, Warszawa 2007, s. 23.
2 Tamże
1 S.
ZASADY CYTOWANIA - CIĄG
PRZYPISÓW
Jeżeli dana pozycja cytowana jest w przypisie nie następującym bezpośrednio:
•
w przypadku prac samoistnych, prac zbiorowych jako całości, niektórych
dokumentów:
1
A. Adamik, M. Matejun, Organizacja i jej miejsce w otoczeniu [w:] A. ZakrzewskaBielawska (red.), Podstawy zarządzania, Oficyna a Wolters Kluwer business,
Warszawa 2012, s. 41-60.
7 A. Adamik, M. Matejun, Organizacja i jej..., dz. cyt., s. 70-72.
12 S. Lachiewicz, Menedżerowie…., dz. cyt., s. 148.
•
w przypadku czasopism (artykułów w czasopismach) oraz artykułów w pracach
zbiorowych:
1 F. Chybalski, Decyzje emerytalne w ekonomii. Implikacje dla polskiego system
emerytalnego, „Ekonomista” nr 6/2013, s. 755-770.
32 F. Chybalski, Decyzje emerytalne …, art. cyt., s. 762.
45 A. Zakrzewska – Bielawska, Strategia nowoczesnego przedsiębiorstwa: zasoby i okazje,
[w:] R. Krupski (red.), Zarządzanie strategiczne Quo vadis?, Prace Naukowe Wałbrzyskiej
Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości, t. 22, Wałbrzych 2013, s. 159-167.
89 A. Zakrzewska – Bielawska, Strategia nowoczesnego …., art. cyt., s. 173.
Wymogi edycyjne
Praca powinna być przygotowana według poniższych zasad edycyjnych.
1. Tekst ma być opracowany przy pomocy edytora tekstu z wykorzystaniem czcionki
Times New Roman.
2. Marginesy lustrzane: góra 3 cm, dół 2 cm, wewnętrzny 3 cm, zewnętrzny 2 cm.
Nagłówek i stopka 1,25 cm.
3. Spis treści z podaniem numerów stron należy umieścić po stronie tytułowej.
4. Pozycje w spisie treści - czcionka 12 pkt., wyjustowany, odstęp między wierszami
pojedynczy, odległości przed i po akapicie 3 pkt. Numer strony podany przy
zewnętrznym marginesie. Między tekstem a numerem strony znaki wiodące kropki.
5. Rysunki i tabele umieszczone w tekście nie mogą wykraczać poza określone
marginesami wymiary stron. Muszą być czytelne i przejrzyste.
Wymogi edycyjne
Praca powinna być przygotowana według poniższych zasad edycyjnych.
6. Każdy obiekt typu rysunek, tabela, wzór musi mieć podane źródło.
7. Numeracja stron w prawym górnym rogu – czcionka 12 pkt.
8. Tytuły rysunków należy umieszczać pod rysunkiem.
9. Podpisy rysunków należy poprzedzić skrótem „Rys.” z numerem podającym rozdział
i numer kolejny rysunku w rozdziale (np. Rys. 2.3. – rozdział 2 rysunek 3 w tym
rozdziale) i wyśrodkować lub wyrównać do lewego brzegu rysunku. Źródło rysunku
należy podać pod podpisem rysunku poprzedzając je słowem „Źródło”. Jeżeli podpis
pod rysunkiem nie mieści się w jednej linii, druga linia tekstu musi mieć wcięcie tak,
aby tekst zaczynał się dokładnie w miejscu zaczynania się tekstu w pierwszej linii.
Wymogi edycyjne
Rys. 1. 2. Trójwymiarowa przestrzeń strategiczna przedsiębiorstwa w
odniesieniu do technologii, innowacji i wiedzy
Źródło: A. Zakrzewska – Bielawska, Technologia, innowacje i wiedza a strategia przedsiębiorstw
high tech [w:] Zarządzanie strategiczne w praktyce i teorii, A. Kaleta, K. Moszkowicz
(red.), Prace Naukowe UE we Wrocławiu nr 116, Wydawnictwo UE we Wrocławiu,
Wrocław 2010, s. 538-548.
udział % w grupie firm koopetytujących
Wymogi edycyjne
60,0
56,6
46,9
50,0
40,0
30,0
24,6
20,3
20,0
14,0
10,0
6,6
2,9 2,2
1,3 2,4 0,4 0,0
1,0 1,9 0,0 0,0
średnie
duże
3,2
0,2 1,4
0,8
0,0
małe
wielkość przedsiębiorstwa
była stymulatorem rozwoju
przyspieszyła rozwój
obszar krajowy
obszar międzynarodowy
obszar działania
zwolniła rozwój
utrudniła rozwój
Rys. 3.7. Wpływ koopetycji na rozwój firm high-tech ze względu na wielkość i
obszar działania
Źródło: Badania własne.
Wymogi edycyjne
Praca powinna być przygotowana według poniższych zasad edycyjnych.
10. Tytuł tabeli należy poprzedzić słowem Tabela z numerem określonym tak jak dla
rysunków. Tytuł należy umieszczać nad tabelą. Źródło tabeli należy podać pod
tabelą poprzedzając je słowem „Źródło”. Jeżeli tytuł tabeli nie mieści się w jednej
linii, druga linia tekstu musi mieć wcięcie tak, aby tekst zaczynał się dokładnie w
miejscu zaczynania się tekstu w pierwszej linii.
11. W przypadku opracowania rysunku lub tabeli przez studenta należy podać jako
źródło – opracowanie własne lub opracowanie własne na podstawie ...
12. Wzory należy wycentrować, numerację umieścić przy prawym marginesie.
Numeracja wzorów w pracy jest ciągła.
z2 = x2 + y2
(1)
13. Dla wzorów źródło można podać w przypisie.
14. Przypisy należy umieścić na dole strony z numeracją ciągłą dla całej pracy.
Wielkość czcionki przypisu 10 pkt.
Wymogi edycyjne
Praca powinna być przygotowana według poniższych zasad edycyjnych.
15. Tytuł rozdziału 1 poziom - czcionka 16 pkt., wyrównanie do lewej, pogrubiony, pisany wielkimi
literami, odstęp przed i po akapicie 12 pkt. Numeracja pierwszego poziomu rozdziałów 1., 2….
16. Tytuł podrozdziału 2 poziom - czcionka 14 pkt., wyrównanie do lewej, pogrubiony, odstęp
przed i po akapicie 12 pkt. Numeracja 2 poziomu podrozdziałów 2.1., 2.2., 2.3. .....
17. Tytuł podrozdziału 3 poziom - czcionka 12 pkt., wyrównanie do lewej, pogrubiony, odstęp
przed i po akapicie 12 pkt. Numeracja podrozdziałów 3 poziomu 2.1.1., 2.1.2., 2.1.3., ......
18. Tekst podstawowy - czcionka 12 pkt., wyjustowany, odstępy między wierszami 1,5
wiersza, akapit (wcięcie pierwszego wiersza) 1,25 cm. Należy narzucić dzielenie wyrazów w
tekście.
19. Tytuł tabeli - czcionka 12 pkt., wyrównany do lewego brzegu tabeli, odstęp między wierszami
pojedynczy, odstęp po akapicie 6 pkt.
20. Podpis pod rysunkiem - czcionka 12 pkt., wyśrodkowany lub wyrównany do lewego brzegu
rysunku, odstęp między wierszami pojedynczy, odstęp po akapicie 6 pkt.
21. Źródło - czcionka 11 pkt., wyśrodkowany tak jak rysunek lub tabela, kursywa, odstęp między
wierszami pojedynczy, odstęp przed i po akapicie 6 pkt.
Wymogi edycyjne
22. Wypunktowania lub numerowanie muszą w całej pracy mieć jeden rodzaj dla danego
poziomu np.
 (pierwszy poziom wypunktowania)
- (drugi poziom wypunktowania)
23. Pozycje w wypunktowaniu lub numerowaniu - czcionka 12 pkt., tekst wyjustowany, odstępy
między wierszami 1,5 wiersza.
24. Pozycje w spisie literatury - czcionka 12 pkt., wyjustowany, odstęp między wierszami
pojedynczy.
25. Pozycje w spisach tabel, rysunków, załączników – czcionka 12 pkt., tekst wyjustowany,
odstęp między wierszami pojedynczy.
26.
Dla spisu rysunków i tabel należy zastosować zasady tworzenia jak przy spisach treści.
Numer strony podany przy prawym marginesie. Między tekstem a numerem strony znaki
wiodące kropki.
27. W tekście nie mogą występować puste miejsca.
28. Główne rozdziały (pierwszy poziom) muszą zaczynać się od nowej strony.
29. Załączniki muszą być numerowane.
Wymagania formalne
Praca dyplomowa musi być dostarczona:
•
na nośniku elektronicznym - płyta CD lub DVD (nośniki markowe np. TDK,
Verbatim, Sony, itp.) w papierowej kopercie, opisana niezmywalnym flamastrem w
następujący sposób: imię i nazwisko autora, nr albumu, temat pracy
•
w formie papierowej w dwóch egzemplarzach. Jeden egzemplarz pracy
(oprawiony wg wymagań promotora) zostaje przekazany promotorowi, który wraz z
opinią składa go w sekretariacie jednostki. Drugi egzemplarz pracy, dwustronnie
zadrukowany, w sztywnej oprawie, pozostaje w aktach studenta
Wykaz pozostałych niezbędnych dokumentów
www.oizet.p.lodz.pl
Zakładka: dyplomowanie
Opinia promotora o pracy
1. Czy treść pracy jest zgodna z kierunkiem studiów
2. Czy treść pracy odpowiada tematowi określonemu w tytule
3. Ocena układu pracy, struktury, podziału treści, kolejności
rozdziałów, kompletności tez itp.
4. Charakterystyka doboru i wykorzystania źródeł
5. Merytoryczna ocena pracy
6. Czy i w jakim zakresie praca stanowi nowe ujęcie problemu
7. Ocena formalnej strony pracy (poprawność języka, opanowanie
techniki pisania pracy, spis rzeczy, odsyłacze)
8. Sposób wykorzystania pracy (publikacja, udostępnienie
instytucjom, materiał źródłowy)
Recenzja pracy
1. Czy treść pracy jest zgodna z kierunkiem studiów
2. Czy treść pracy odpowiada tematowi określonemu w tytule?
3. Ocena układu pracy (struktura, kolejność rozdziałów,
kompletność tez itp.)
4. Ocena formalnej strony pracy (poprawność języka, opanowanie
techniki pisania)
5. Charakterystyka doboru i wykorzystania źródeł
6. Merytoryczna ocena pracy
Student ma prawo do zapoznania się z opinią i recenzją pracy
w ciągu 3 dni przed terminem obrony. Dokumenty te będą dostępne w
sekretariacie jednostki, w której odbędzie się obrona.
Recenzent w ciągu 10 dni od daty wyznaczenia przez Dziekana,
składa w jednostce pracę z recenzją
Obrona pracy dyplomowej
Obrona pracy dyplomowej i egzamin dyplomowy odbywają
się przed Komisją Egzaminu Dyplomowego w
następującym składzie:
przewodniczący,
promotor,
recenzent (lub recenzenci) pracy,
ewentualnie inni członkowie Komisji.
W pracy Komisji za zgodą Dziekana mogą uczestniczyć z głosem
doradczym przedstawiciele firm zainteresowanych tematyką
pracy dyplomowej.
Ocena pracy dyplomowej
Ostateczny wynik studiów stanowi sumę:
•
0,6 średniej ważonej ocen uzyskanych w ciągu całego okresu studiów, z
wyłączeniem ocen 2,0 (dwa)
•
0,2 ocen z pracy dyplomowej
•
0,2 ocen z egzaminu dyplomowego.
W dyplomie ukończenia studiów wyższych wpisuje się końcową ocenę studiów, określaną na podstawie
ostatecznego wyniku studiów, zgodnie z zasadą:
4,85 i więcej
celujący,
4,55 – 4,84
bardzo dobry,
4,20 – 4,54
ponad dobry,
3,80 – 4,19
dobry,
3,40 – 3,79
dość dobry,
do 3,39
dostateczny.
Przykład:
Student uzyskał średnią ze studiów 4,12
Ocena za pracę – 5 (średnia ocen recenzenta i promotora)
Ocena z egzaminu dyplomowego – 4,5 (średnia z 3 pytań)
Ocena ostateczna
0,6 * 4,12 = 2,47
0,2 * 5,0 = 1
0,2 * 4,5 = 0,9
suma (2,47 + 1 + 0,9) = 4,37
Student na dyplomie uzyskuje ocenę ponad dobry (zgodnie z przyjętymi progami)
Propozycja harmonogramu prac
nad pracą dyplomową
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Wstępne wyznaczenie tematu pracy oraz celu pracy - z uwzględnieniem
problemu badawczego - co będziemy badać, kogo i gdzie będziemy prowadzić
badania?
Przygotowanie listy potencjalnej literatury
Wstępne przejrzenie literatury - co się pisze na dany temat?
Weryfikacja tematu i celu pracy oraz przygotowanie planu pracy
Przygotowanie części teoretycznej
Przygotowanie metodyki badań
Przygotowanie narzędzi badawczych
Przeprowadzenie badań
Opracowanie części empirycznej
Ostateczne przygotowanie pracy dyplomowej
Przygotowanie prezentacji pracy na obronę
Przygotowanie się na egzamin dyplomowy
POWODZENIA!!!