Transcript 103年度實證醫學文獻查證競賽活動

103年度實證醫學文獻查證競賽說明
實證醫學中心
董道興執行秘書
103.12.27
競賽說明：
本次競賽比照醫策會HQIC實證醫學應用類文獻查證競
賽模式，競賽當日公佈臨床情境(Clinical Scenario)進行
文獻查證，並於下午議程進行口頭發表。
•各組依據現場公佈之臨床情境，以2小時以內時間提
出至少2個臨床問題，進行線上文獻查證與評讀，並
現場製作簡報檔
•現場發表：發表型式以PowerPoint 呈現，每組發表
時間以10 分鐘為限，由評審團進行評分。
簡報大綱建議：
形成PICO 的內容
呈現搜尋資料的策略、使用資料庫及搜尋結果
對資料的critical appraisal topic
以去學術化術語的方式回答病人的問題
比較透過EBM 的實施方法與傳統方法對醫療照顧
的品質提升之處
配分項目
PICO的質與量 15%
文獻搜尋的方法與分析 30%
嚴格的文獻評讀 30%
證據之臨床應用 15%
1.清楚描述病人及疾病
2.清楚描述主要/其他的介入處置或
暴露因素
3.正確指出結果成效的測量指標
1.關鍵字使用合適
2.清楚的敘述檢索策略
3.利用各種檢索功能提昇搜索效率
1.清楚地描述挑選文獻的理由
2.正確使用文獻評讀指南
3.正確且嚴謹的評讀「效度」(族群
代表性合適；結果可靠、精確)、
「效益」(結果的重要性及其統計與
臨床意義)
4.正確評定證據等級
1.是否能應用在案例及類似的人上
2.是否考慮到成本效益
2.描述不同臨床決定對醫療品質的影響
1.報告內容系統分明、前後連貫
現場表現 10%
2.圖表文字清晰簡明，易於瞭解
3.發表人的儀態及口齒
4.時間控制
5
給分
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振興醫療財團法人振興醫院103年實證醫學文獻查證競賽議程
時間:103年1月25日(六) 08:30~16: 00
時間
活動
地點
08:30-09:00 報到
09:00-09:10 院長致詞及競賽說明
09:10-09:30 賽前準備，公佈臨床情境(Clinical
Scenario)
09:30-12:00 比賽時間
國際會議中心
12:00-12:30 各組繳交檔案
12:30~13:30午餐時間
時間
活動
地點
13:30~14:40 第1組至第10組報告
14:40-15:00 休息時間 Tea Break
15:00~16:00 第11組至第20組報告
16:00~16:20 評審講評、公佈成績並頒獎
國際會議中心
103年度實證醫學文獻查證競賽活動-報名表
報名單位
單位聯絡
姓名
人
電話
姓名
電話
參賽組長 職稱
手機
E-mail
員工編號
E-mail
姓名
科別
參賽組員 員工編號
(2名)
姓名
職稱
員工編號
職稱
科別
1. 參賽組長聯絡資訊請確實填寫，競賽相關資訊將告知組長為主。
2. 參加報名需同意:「振興醫療財團法人振興醫院實證醫學(EBM)競賽活動辦法」之規定提出參
賽申請，並同意大會運用該案所有參賽資料做為攝影、數位媒體播放、出版及各項宣傳教育、
學術研究等活動推廣用途，並配合實證醫學中心推廣EBM活動。
3. 報名期限: 103年1月17日(五)17:00前E-mail至[email protected] 陳冠蓁幹事，為使前置作
業依期完成，逾期不受理報名。
103年實證醫學文獻查證競賽
報告人：○ ○ ○
○ ○年○ ○月○ ○日
臨床問題或情境描述
請描述...
問題結構（P.I.C.O.模式）
P(病人或問題)：
I(介入：某種介入、檢查或危險因子)：
C(比較：該治療和什麼相比)：
O(結果：你想要達成或避免什麼)：
Q(形成一個可回答的問題)：
搜尋使用之資料庫及關鍵字
Databases：
Keywords：
嚴格評讀
1.實證醫學證據等級
[牛津大學分類，來源http://www.cebm.net/mod_product/design/files/CEBM-Levels-of-Evidence-2.1.pdf]
該文獻證據等級為(
)
嚴格評讀
2. 嚴格評讀證據之效度與影響
效度（Validity）
（RAM-bo）：1. 研究族群是否具有代表性(Representative)？
□是 □否 原因：
2. 是否有足夠的確認和追蹤(Ascertainment/Follow-up)？
□是 □否 原因：
3. 結果的估計值(Measurements)是否公正？恰當？
［使用盲法(blinded)或客觀的(objective)估計〕
□是 □否 原因：
影響（Impact）－效益大小（size of the benefit）
結合臨床專業與病人期望
請描述...
您期望您的病人從研究中獲得多大的好處?
還有哪些替代方案?
研究結果適用於您的病人嗎?
病人的想法為何?
評估臨床效益或品質改善
請描述...
您正在紀錄您的問題嗎?
您是否正在廣大的資源中尋找有用的外部證據?
您搜尋及評讀證據的速度有多快?
您有能力將這些證據應用在別人身上嗎?
您是否根據這些證據改變您臨床實作的習慣?
謝謝聆聽
敬請指教