Transcript เทคนิคการตั้งชื่อวิทยานิพนธ์

[email protected]
LOGO
http://www.prachyanun.com
ื่
เทคนิคการตัง้ ชอ
วิทยานิพนธ์ # 2
ผู ช
้ ว
่ ยศาสตราจารย ์ ดร.ปร ัชญนันท ์
นิ ลสุข
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระ
่ ทยานิ พนธ ์
สาระสาคัญของชือวิ
 Thesis
 Dissertation
 Research Methodology
 Conceptual Framework
 Research Design
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
Research Methodology
Survey
R&D
Delphi /EFR / EDFR
Future Research
Policy Research
Qualitative Research
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
Rational
Business Solution
Theory in Education
Social Change
Web Revolution
ICT Integration
Distance Education
M-Learning / M-business
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
Proposal
Based on Theory and Rational
Based on Technology
Based on His majesty’ Project
More than 2 Methods
More than 1 Advisors
ฯลฯ
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
Research Topics
Qualitative + R&D
Delphi + Policy
Future Research + Policy
Policy + R&D
Factor Analysis + R&D
Qualitative + Policy
Future Research + R&D
 etc.
[email protected]
LOGO
http://www.prachyanun.com
Themes Ph.D. Program
National/International
Problem
 Big
 Deep
 Difficult
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
Analysis
Conceptual Framework
Research Methodology
Research Framework
Result
Critical
Conclusion
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
Conceptual Framework
For example : Preparing Educators as
Leaders
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
Conceptual Framework (2)
 The conceptual framework of the Unit is based on the implementation of integrated
Academic Learning interventions around the development of HIV/AIDS leadership
across South Africa and Africa.
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
Research Framework
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
Research Framework
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
Research Methodology
Research Methodology
for National Health Care
Skill Standards Project
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
Research Methodology (2)
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
Q&A
Topic …………………………………………..
………………………………………………….
Topic …………………………………………..
………………………………………………….
Topic …………………………………………..
………………………………………………….
Topic …………………………………………..
………………………………………………….
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
ื่ วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท
ชอ
การปฏิบต
ั งิ านของคณะกรรมการ
บริหารองค ์การบริหารส่วนตาบลใน
จังหวัดชายแดนภาคใต้
การบริหารตามยุทธศาสตร ์
่
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสาร
ของโรงเรียน สังกัดสานักงานเขต
้ การศึ
่
พืนที
กษาราชบุร ี เขต 2
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
กรอบแนวคิดวิจยั ระดับปริญญา
ตัวแปรต้โท
น
ตัวแปรตาม
• ผู ร้ ับผิดชอบ
- ผู บ
้ ริหาร
- เจ้าหน้าที่
ผู ร้ ับผิดชอบ
•ขนาดโรงเรียน
•ขนาดเล็ก
•ขนาดกลาง
•ขนาดใหญ่
[email protected]
ยุทธศาสตร ์การใช้ ICT
โดยแบ่งออก 4 ด้าน คือ
1.ยุทธศาสตร ์ที่ 1 การใช้
่
ICT เพือการ
พัฒนา
คุณภาพผู เ้ รียน
2.ยุทธศาสตร ์ที่ 2 การใช้
่
ICT เพือการบริ
หาร และ
การบริการทางการศึกษา
3.ยุทธศาสตร ์ที่ 3 การ
ผลิต และพัฒนาบุคลากร
4.ยุทธศาสตร ์ที่ 4 การ
http://www.prachyanun.com
้ LOGO
กระจายโครงสร
้างพืนฐาน
ื่ วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก
ชอ
้
ดการ
การพัฒนาต ัวบ่งชีในการจั
่
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสาร
่
ขององค ์การบริหารส่วนท้องถิน
รู ปแบบการเรียนรู ้สุดท้ายของชีวต
ิ
สาหร ับเด็กผู ป
้ ่ วยมะเร็งระยะสุดท้าย
ผลของการใช้เทคนิ คการแก้ปัญหา
เชิงสร ้างสรรค ์ในการเรียนการสอน
่
ผ่านเว็บแบบลดภาระทางปั ญญา ทีมี
[email protected]
http://www.prachyanun.com
ต่อการรู ้คิดและทักษะการคิ
ด
LOGO
้
่
การพัฒนาต ัวบ่งชีในการจ
ด
ั การเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสาร
่
ขององค ์การบริหารส่วนท้องถิน
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
ฉบับที่ 10
มาตรฐานการปฏิบต
ั ริ าชการขององค ์กร
่
ปกครองส่วนท้องถิน
1. ด้านการบริหารจัดการ
2. ด้านการบริหารงานบุคคลและกิจการ
สภา
3. ด้านการบริหารงานการเงินและการคลัง
4. ด้านบริการสาธารณะ
แผนแม่บทเทคโนโลยี
่
สารสนเทศและการสือสาร
ของประเทศไทย
6 ด้าน
แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศ
่
์กรปกครองส่วน
และการสือสารองค
่
ท้องถิน องค ์การบริหารส่วนจังหว ัด
7 ด้าน เทศบาล 10 ด้าน และ
องค ์การบริหารส่วนตาบล10 ด้าน
ยุทธศาสตร ์การพัฒนาระบบราชการไทย
้
ต ัวบ่งชีการจั
ดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
่
สือสารในระด
ับ องค ์การบริหารส่วนตาบล เทศบาล
และองค ์การบริหารส่วนจังหว ัด
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
รูปแบบการเรียนรู ้สุดท ้ายของชวี ต
ิ สาหรับเด็ก
ผู ้ป่ วยมะเร็งระยะสุดท ้าย
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
ผลของการใช้เทคนิ คการแก้ปัญหาเชิงสร ้างสรรค ์ในการเรียนการสอน
่ ตอ
ผ่านเว็บแบบลดภาระทางปั ญญา ทีมี
่ การรู ้คิดและทักษะการคิด
สร ้างสรรค ์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี
การลดภาระทางปั ญญา
______________________
_
การประยุกต ์หลักการรับรู ้และ
ประมวลผลของมนุ ษย ์ในการ
่ ้เกิด
นาเสนอบนหน้าจอเพือให
ประสิทธิภาพในการเรียนรู ้โดยการ
ลดผลของภาระทางปัญญาจาก
ปัจจัยภายนอก ประกอบ
ด ้วย การแยกความสนใจ(split
้ ้อน
attention) การซาซ
่ มผัส
(redundancy) และ สือสั
(modality)
(Sweller, Van Merrienboer, &
Paas, 1998)
กระบวนการแก้ปัญหา
เชิงสร ้างสรรค ์
Creative Problem Solving process
(CPS Version 6.1™)
___________________________
กระบวนการแก ้ปัญหาเชิงสร ้างสรรค ์ตาม
แนวคิดของ Treffinger, Isaksen,&
Dorval (2000) ประกอบด ้วย 4
องค ์ประกอบหลัก ดังนี ้
1. Understanding the Challenge
2. Generating Ideas
3. Preparing for Action 4.Planning
Your Approach
การเรียนการสอนบนเว็บ (Web-Based
Instruction)
_____________________________
__________________
้
ประกอบด ้วยขันตอน
ดังนี ้
•กาหนดวัตถุประสงค ์
•วิเคราะห ์ผู ้เรียน
้
•ออกแบบเนื อหา
•ออกแบบกิจกรรมการเรียน
•การจัดสภาพแวดล ้อมทางการเรียน
•กาหนดบทบาทผู ้สอน
•การดาเนิ นการเรียน
•กิจกรรมเสริมทักษะ
•ประเมินผลการเรียน
•ปรบั ปรุงแก ้ไข
(Pershing and Molenda. 2002,
Ronda, 2001)
่
่ ตอ
สือการเรี
ยนการสอนโดยใช้เทคนิ คการแก้ปัญหาเชิงสร ้างสรรค ์ในการเรียนการสอนผ่านเว็บแบบลดภาระทางปั ญญา ทีมี
่ การรู ้คิด
และทักษะการคิดสร ้างสรรค ์ของนักศึกษาระด ับปริญญาตรี
์
ผลสัมฤทธิทางการเรี
ยน
ทักษะการคิดสร ้างสรรค ์
ระด ับภาระทางปั ญญา
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
่ ทยานิ พนธ ์ต่อไปนี ้ เป็ นระดับใด
ชือวิ
้
การพัฒนาตัวบ่งชีการจัดการ
่ ฒนา
เทคโนโลยีสารสนเทศ เพือพั
องค ์กรแห่งการเรียนรู ้ของ
พนักงานธนาคารภาคตะวันตก
ของประเทศไทย
การพัฒนาระบบเทคโนโลยี
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
สารสนเทศสาหร ับการจัดการ
ึ
ส ภาพท ว ไป
่ ั ของน กศ
ั กษา
ึ
ึ
1 . ส ถาน ศ กษา
2 . ป ระ เภทน กศ
ั กษา
ึ
3 . ห ล กส
ั ตร
ู
4 . ระ ด บ ั การศ กษา
ั้ ี
5 . ชน ป
คว ามต องการส
้
ารส น เทศเพ อส
ื่ น บั ส น นุ
การต ดส
ั นิ ใจใน การบ ร หิ ารจ ดการด
ั
าน
้
ึ
การเร ยน
ี ของน กศ
ั กษามห
าว ทยาล
ิ
ยราชภ
ั
ฏั
ื่ วิทยานิพนธ์อย่างไร / ระดับใด
ตัง้ ชอ
เทคน คเดลฟาย
ิ
ต ว แบ
ั บ ระ บ บ ส ารส น เทศ
เพ อส
ื่ น บั ส น นุ การต ดส
ั นิ ใจ
ใน การบ ร หิ ารจ ดการด
ั
าน
้ การเร ยน
ี
ึ
ของน กศ
ั กษามห
าว ทยาล
ิ
ยราชภ
ั
ฏั
การพ ฒน
ั าระ บ บ ส ารส น เทศ
เพ อส
ื่ น บั ส น นุ การต ดส
ั นิ ใจ
ใน การบ ร หิ ารจ ดการด
ั
าน
้ การเร ยน
ี
ึ
ของน กศ
ั กษามห
าว ทยาล
ิ
ยราชภ
ั
ฏั
ระ บ บ ส ารส น เทศเพ อส
ื่ น บั ส น นุ การต ดส
ั นิ ใจ
ใน การบ ร หิ ารจ ดการด
ั
าน
้ การเร ยน
ี
ึ
ของน กศ
ั กษามห
าว ทยาล
ิ
ยราชภ
ั
ฏั
้ ของระ บ บ
ิ ภาพการใช
ทดส อบ ป ระ ส ทธ
ิ
งาน
1 ) ด าน
้ ป ฏ บิ ตั การระ
ิ
บบ
2 ) ด าน
้ ส ว่ น ต อป
่ ระ ส าน
3 ) ด าน
้ เทคน คการออกแบ
ิ
บ
ป ระ เม นิ คว ามพ งพอใจระ
ึ
บบ
1 ) การยอมร บั ของผใช
ู้ ้
ิ ภาพของระ
ป ระ ส ทธ
ิ
บ บ ส ารส น เทศ
เพ อส
ื่ น บั ส น นุ การต ดส
ั นิ ใจใน การบ ร หิ าร
ึ
จ ดการด
ั
าน
้ การเร ยน
ี ของน กศ
ั กษา
มห าว ทยาล
ิ
ยราชภ
ั
ฏั
การบ ร หิ ารจ ดการด
ั
าน
้ การเร ยน
ี
ึ
ของน กศ
ั กษามห
าว ทยาล
ิ
ยราชภ
ั
ฏั
ลดภาระ งาน อาจารยท์ ปี่ ร กษา
ึ
ึ
ของน กศ
ั กษามห าว ทยาล
ิ
ยราชภ
ั
ฏั
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
คาถาม ????

[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
วิทยากร

ผู ช
้ ว
่ ยศาสตราจารย ์ ดร.ปร ัชญนันท ์
นิ ลสุข
ภาควิชาครุศาสตร ์เทคโนโลยี
คณะครุศาสตร ์อุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า
พระนครเหนื อ[email protected]
081-7037515
http://www.prachyanun.com
[email protected]
http://www.prachyanun.com
LOGO
LOGO