Transcript 통일한국의

 사회 3학년
Ⅴ. 통일 한국의 미래
교사 김 진 생
Ⅴ. 통일 한국의 미래
Ⅴ단원 학습내용
 사회 3학년
Ⅴ. 통일 한국의 미래
1. 북한의 개방 지역은 어떤
곳인가?(p104)
교사 김 진 생
1. 북한의 개방 지역은 어떤 곳인가?
학습목표
북한의 개방 지역의 지리적 특
성을 사례를 중심으로 파악할
수 있다.
1. 북한의 개방 지역은 어떤 곳인가?
1) 북한의 대외 개방 정책 추진 배경
⑴ 동부 유럽 국가의 사회주의 정부 몰락에
따른 북한의 무역량 감소
⑵ 경제난 타개를 위한 외국 자본·기술
유치 필요성 증대
분업과 교환-교환이 없는 경우
A국은 1시간에 축구공을 200개, 축구화를 100
켤레 생산할 수 있고, B국은 1시간에 축구화를
200켤레, 축구공을 100개 생산할 수 있을 경우
A국
B국
축구공
200
100
축구화
100
200
총생산량
(축구공)
(축구화)
300
(200)
(100)
300
(100)
(200)
비고
분업과 교환-교환이 있는 경우
A국은 2시간에 축구공을 400개, B국은 2시간에
축구화를 400켤레를 생산한 후, 200개씩 서로
교환을 하면
축구공
축구화
총보유량
(축구공)
(축구화)
A국
B국
비고
400
(200)
0
(200)
400
(200)
(200)
0
(200)
400
(200)
400
(200)
(200)
남한의 기술
북한의 자원
1. 북한의 개방 지역은 어떤 곳인가?
2) 북한의 대외 개방 지역
⑴ 나진-선봉경제특구
① 두만강 하구 부근 → 물류 중심지로서의 역할
② 중국, 러시아, 북한의 접경지대로 접근성이 좋
음.
③ 최근 중국과 러시아의 관심 증대
1. 북한의 개방 지역은 어떤 곳인가?
2) 북한의 대외 개방 지역
⑵ 신의주 특별 행정구
① 과거 홍콩식 개발을 추진했으나 실패함.
② 최근 황금평, 위화도를 중심으로 중국과
합작하여 개발을 추진하고 있음.
1. 북한의 개방 지역은 어떤 곳인가?
2) 북한의 대외 개방 지역
⑶ 금강산 관광특구
① 자연적 관광 자원
→ 명승지로서의 가치가 큼.
② 한국 기업과의 협력으로 개발됨.
1. 북한의 개방 지역은 어떤 곳인가?
2) 북한의 대외 개방 지역
⑷ 개성 공업 지구
① 우리나라 기업의 활발한 진출 지역
→ 물류비용 절감
② 남한의 자본과 기술, 북한의 질 좋고
저렴한 노동력 결합
1. 북한의 개방 지역은 어떤 곳인가?
P104 활동마당
북한의 개방지역
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Ⅴ. 통일 한국의 미래
2. 백두산 오르기(p108)
교사 김 진 생
2. 백두산 오르기
학습목표
백두산의 지리적 의미와 특성을
설명할 수 있다.
2. 백두산 오르기
1) 백두산의 자연
(1) 지형 특성
① 한반도에서 가장 높은 산(장군봉, 2,744m)
② 화산 분출로 형성된 지형, 화산 분출물인
부석이 정상에 많음.→‘백두(白頭)’라는
명칭의 기원이라고 함.
③ 관광 자원 예)천지(칼데라 호), 장백폭포 등
2. 백두산 오르기
1) 백두산의 자연
(1) 기후와 식생 특징
-기후 변화가 심하고, 여름에도 서늘함,
-고산 지대에 서식하는 독특한 야생화가
많음.
2. 백두산 오르기
2) 백두산의 가치와 관광
(1) 백두산의 가치
백두대간의 중심 → 민족정기 의 뿌리,
민족의 성산(聖山)으로 인식
(2) 백두산의 가치
현재는 중국 쪽 장백산 관광이 이루어지고
있음, 자연경관의 훼손이 심함.
2. 백두산 오르기
P108 사례마당
백두산과 백두대간
2. 백두산 오르기
2) 백두산의 가치와 관광
(3) 백두산 직항로를 통한 관광
① 이점 : 이동 시간 단축, 자연 보존이
잘 된 경관 등
② 보완점 : 기반 시설 부족
→ 교통 및 숙박 시설 보완
2. 백두산 오르기
P109 활동마당
백두산 직항로 개설 계획
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3. 남북 분단의 현장에서
세상을 보다(p110)
교사 김 진 생
3. 남북 분단의 현장에서 세상을 보다
학습목표
비무장지대(DMZ)가 같는 지리적
의미와 특성을 파악할 수 있다.
비무장 지대(DMZ)
3. 남북 분단의 현장에서 세상을 보다
군사 분계선을 따라 남북으로 각각 2km
의 폭을 가진 범위로 동서 길이는 248km
설치 근거: 1953년 휴전 협정 전문 제1조
3. 남북 분단의 현장에서 세상을 보다
1) 비무장지대의 의미
(1) 의미
민간 행사와 구제 사업을 제외한 어떠한
적대 시설이나 적대 행위를 할 수 없도록
규정된 지역
군사 정전 위원회의 허가 없이는
출입이 통제됨
3. 남북 분단의 현장에서 세상을 보다
P110 자료설명
판문점
3. 남북 분단의 현장에서 세상을 보다
2) 비무장지대의 가치
(1) 관광 자원으로서의 가치
① 안보 관광지로서의 기능
→ 남북 분단의 현장
② 격전지 유적 예) 철원 노동당사 등
③ 민간인 거주 지역의 마을 경관
남쪽 대성동 자유의 마을과 북쪽의
기정동 마을(평화촌)
3. 남북 분단의 현장에서 세상을 보다
2) 비무장지대의 가치
(2)생태적 가치
① 민간인의 출입 통제
→ 희귀종의 주요 서식지 형성
② 생태계의 보고: 멸종 위기 동식물, 천연기
념물 등 서식
③ 자연 하천의 원형을 간직하고 있음.
④ 생물 다양성의 보고인 습지가 발달.
3. 남북 분단의 현장에서 세상을 보다
P111 활동마당
생물 다양성의 표본인
비무장 지대
3. 남북 분단의 현장에서 세상을 보다
3) 비무장지대의 활용
⑴ 국립공원 및 유네스코 생물권 보전 지역
으로 지정하는 방안 추진
⑵ 문제점: 지뢰 매설 등의 위험
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Ⅴ. 통일 한국의 미래
4. 한반도를 넘어 세계로(p112)
교사 김 진 생
4. 한반도를 넘어 세계로
학습목표
국토 통일과 관련하여 동북아시
아의 지리적 위치 특성을 파악할
수 있다.
4. 한반도를 넘어 세계로
1) 우리나라의 지리적 위치
① 유라시아 대륙의 동쪽에 위치
(대륙성 기후, 계절풍 기후)
② 대륙과 해양 사이의 반도적 위치
• 대륙 문화와 해양 문화의 중간적 특성
→ 문화 전파 통로의 역할
• 대륙 세력과 해양 세력의 확장시 진출
통로
4. 한반도를 넘어 세계로
P112 활동마당
기차 타고 유럽까지
4. 한반도를 넘어 세계로
1) 우리나라의 지리적 위치
③ 동북아시아의 중심적 위치
• 태평양을 향해 열린 바닷길의 요충지
• 우리나라 항구 역할 증대
→ 동북아시아의 구심점
• 세계적인 무역항으로의 성장
예)부산, 인천 등
4. 한반도를 넘어 세계로
P113 활동마당 우리나라는 섬일까 반도일까
4. 한반도를 넘어 세계로
2) 국토 통일 후 우리나라의 발전가능성
① 아시안 하이웨이의 이용 가능 →
·중국`-`인도 -`터키(AH1),
·중국`-`카자흐스탄`-`러시아 (AH6)
② 대륙 철도 노선(중국 횡단 철도, 몽골 횡단
철도, 시베리아 횡단 철도 등)과의 연결로 육
로를 통해 유럽까지 이동이 가능해지며, 물
류비용도 절감할 수 있음.
4. 한반도를 넘어 세계로
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Ⅴ. 통일 한국의 미래
5. 통일후의 한반도는 어떤
모습일까(p114)
교사 김 진 생
5. 통일 후 한반도는 어떤 모습일까?
학습목표
세계로 도약하기 위해 통일이 필
요함을 깨닫고, 통일 후 바람직한
국토 공간의 모습을 제시할 수 있
다.
5. 통일 후 한반도는 어떤 모습일까?
1) 분단 때문에 생긴 왜곡
⑴ 남북의 자연환경과 인문 환경
① 남쪽은 평야가 넓고 북쪽은 산지가 많음.
② 남쪽은 식량 자원, 북쪽은 에너지 자원
과 공업 부문이 우세함.
→ 남북 간 상호 보완적 성격이 뚜렷함.
5. 통일 후 한반도는 어떤 모습일까?
1) 분단 때문에 생긴 왜곡
⑵ 인적 교류의 어려움에 따른 문제
① 분단으로 부모, 형제들이 헤어져
살게 됨.
② 이산가족 상봉 신청자들의 평균
연령 상승에 따른 문제
5. 통일 후 한반도는 어떤 모습일까?
2) 통일 한국의 미래
⑴ 북한의 변화
① 분단 상태 장기화에 따른 상호 보완적
관계가 무너짐.
② 동부 유럽 국가들에서 사회주의 정부의
몰락과 북한의 폐쇄성 때문에 경제난과
식량난이 가중됨
③ 탈북 주민의 증가
5. 통일 후 한반도는 어떤 모습일까?
2) 통일 한국의 미래
⑵ 통일의 필요성
① 남북 관계의 긴장 상태 완화에 따른
이익 증대 및 세계 평화에 기여
② 국토 공간의 균형성 회복을 통한 상호
보완성 증대
③ 동북아시아 중심 국가로서의 핵심적
역할 기대
Ⅴ. 통일 한국의 미래
교과서 P118
<단원마무리>
끝