Transcript Vaardigheden - Symposium pleegzorg

De pleegouder-pleegkind
interventie
De
PPI
pleegzorgsymposium 10 juni 2010, s rotteveel, s stallinga
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Programma van de workshop
Inhoud:
1. Inleiding en welkom
2. Uitleg onderzoek
3. Theoretische achtergrond
4. Uitleg interventie
5. Implementatie binnen onze organisatie
6. Opleiding PPI-ers
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Onderzoeker
H.W.H. van Andel
Dimence, divisie Jeugd en Autisme
Coördinatoren:
C. Brok, SPV
M. de Zeeuw, klinisch psycholoog
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Ondersteuning
onderzoek
Universiteit Groningen
Dr. J. Strijker
Prof. dr. E.J. Knorth
Universiteit Nijmegen
Prof. dr. R.J van der Gaag
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Meewerkende
pleegzorg
instellingen
Friesland
Flevoland
Overijssel
Utrecht
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Vraagstelling onderzoek:
Verbetert/ optimaliseert de
relatie tussen pleegouder en
pleegkind door de interventie?
Treedt door de interventie ook
een vermindering van symptomen
en/of stress op bij het kind?
Voelen pleegouders zich extra
gesteund?
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Stress
Chronische of sociale stress is een zeer
ernstige en bedreigende vorm van
stress voor het jonge opgroeiende kind.
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Film
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
De PPI is gericht op drie niveaus:
1. pleegouder(s)
2. Pleegkind
3. Het pleeggezin/de relatie tussen
gezinsleden
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Inclusie:
Kinderen van 0-4 jaar die
vallen in de risicogroep
Kinderen die langer dan
een half jaar in het
huidige pleeggezin
blijven wonen
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
onderzoeksmiddelen
Studenten van de Universiteit Groningen doen een
voor- en een nameting
Zij gebruiken daarvoor de volgende
meetinstrumenten:
Vragenlijsten:
• IBQ/ITSEA (afhankelijk vd leeftijd kind)
• NOSI
• Cortisol meting
• Video-opname beoordeeld met EAS-schalen
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Kernbegrippen PPI
Veiligheid en emotionele beschikbaarheid:
Sensitiviteit en reflectie
Veilige relatie: Cirkel van Veiligheid en
Vertrouwen
Onveilige gehechtheid
Desorganisatie in de ouder-kind relatie
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Veiligheid en emotionele beschikbaarheid
Emotionele beschikbaarheid is het vermogen
van de ouder om de signalen van het kind
goed en tijdig te begrijpen en hun gedrag
hierop aan te passen
Ingrediënten:
Sensitiviteit: gevoelig zijn voor de signalen van
het kind
Reflectie: het vermogen om na te kunnen
denken over jezelf en de ander
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Gevolgen van emotionele beschikbaarheid
Zelfvertrouwen en plezier bij
ouder en kind:
Een veilige relatie is een
plezierige relatie
Gezonde sociale relaties
Stabiliteit en veerkracht in het
reageren op gebeurtenissen
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Sessie 1: Wie is mijn pleegkind?
Vaardigheden:
- Observeren
- Accepteren van gevoelens
Videofragment: positieve momenten
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
PPI verbetert observatievaardigheden van
pleegouders
PPI verbetert de acceptatie van gevoelens van
pleegouders naar hun kind en zichzelf
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Sessie 2: Hoe kun je veilig zijn?
Vaardigheid:
- Aandachtig zijn
Videofragment: stressmomenten
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Sessie 3: Troosten bij woedebuien en
afwezigheid
Vaardigheden:
- Kalmeren
- Repareren
Filmopname
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Sessie 4: Hoe reageert mijn pleegkind?
Vaardigheid:
- Observeren van tekenen van onveiligheid en trauma
Videofragment: signalen van onveiligheid of stress
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Sessie 5: Hoe kan ik vertrouwen geven?
Vaardigheden:
- Helpen
- Opletten
Videofragment: positieve aspecten waar pleegouders
bron van vertrouwen zijn
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Sessie 6: De rest van het pleeggezin en
je eigen valkuilen
Vaardigheid:
- Samenwerken
Videofragment: een kracht en een valkuil in de
samenwerking tussen pleegouders
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
film
Yolanthe 1;06 jaar oud
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
•
Wat gaat er om in het hoofd van het pleegkind; wat denkt en voelt
ze? Waar zie je dat aan haar lijf? Zie je (kleine) signalen van
stress bij haar?
•
Wat gaat er om in het hoofd van pleegmoeder; wat denkt en voelt
ze? Waar zie je dat aan?
•
Welke cirkel van Veiligheid en Vertrouwen lijkt van toepassing te
zijn op deze pleegmoeder en –dochter?
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Implementatie binnen de Rading
• Aantal PPI medewerkers +investering per week
• Scheiding pleegzorgbegeleiding en PPI-begeleiding
• Introductie PPI bij ouders, pleegouders, plaatser al
vanaf het eerste contact met de Rading
• Schriftelijke toestemming ouders direct in
afstemmingsgesprek
• Zowel in langdurige als in crisisplaatsingen
• PPI of VIB bij startende plaatsingen
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010
Opleiding PPI-medewerkers
• 1 daagse cursus gegeven door H. van Andel,
Marilene de Zeeuw en Carla Brok
• Tweemaandelijkse intervisie met een andere
pleegzorginstelling olv H. van Andel en C.
Brok/M. de Zeeuw
• Afgewisseld met tweemaandelijks intern
PPI overleg
• Handboek Pleegouder-Pleegkind Interventie
voor pleegzorgmedewerkers
• Boek “Er zijn voor de Kind” van M. de Zeeuw
en C. Brok
s o p h i e r o t t e v e e l & s a n d r a s t a l l i n g a 2010