Transcript การขับเคลื่อนการศึกษาไทยสู่ประชาคมอาเซียน

การข ับเคลือ
่ น
ึ ษาไทย
การศก
่ ระชาคม“อาเซย
ี น”
สูป
จ ันทรา ต ันติพงศานุร ักษ์ ชยพร กระต่ายทอง
ึ ษา
สาน ักวิชาการและมาตรฐานการศก
ึ ษาขนพื
้ ฐาน
สาน ักงานคณะกรรมการการศก
ั้ น
ึ ษาธิการ
กระทรวงศก
02-2885778, 081-5529455, 081-7139388
ทาไมต้อง...
ี น?
ข ับเคลือ
่ นอาเซย
2
จดุ เริ่ มต้ นของอาเซียน
Association of Southeast Asian Nations (ASEAN)
สมาคมแห่งประชาชาติเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ก่อตั้งโดยปฏิญญากรุงเทพ
(Bangkok Declaration) เมือ่ 8 สิงหาคม 1967 (พ.ศ. 2510)
3
ว ัตถุประสงค์สาค ัญ:
่ เสริม
• “เพือ
่ สง
ความร่วมมือและ
่ ยเหลือ
ความชว
ซงึ่ ก ันและก ัน
ั
ในทางเศรษฐกิจ สงคม
และว ัฒนธรรม
ั ภาพ
่ เสริมสนติ
• สง
และความมน
่ ั คง
่ นภูมภ
สว
ิ าค
ี นก ับประเทศภายนอก
• เสริมสร้างความร่วมมืออาเซย
องค์การ ความร่วมมือแห่งภูมภ
ิ าคอืน
่ ๆ และองค์การ
ระหว่างประเทศ ...”
4
สมาชิกผูก้ ่อตัง้ ปี 1967
• ไทย
• มาเลเซีย
• อินโดนี เซีย
• ฟิลิปปินส์
• สิงคโปร์
สมาชิกเพิ่มเติม
+ บรูไน ดารุสซาลาม
ปี 1984
+ เวียดนาม ปี 1995
+ ลาว ปี 1997
+ พม่า ปี 1997
+ กัมพูชา ปี 1999
5
ความหมายของตราสัญลักษณ์ อาเซียน
ความบริสทุ ธ์ ิ
ความเจริญรุ่งเรือง
สันติภาพและเสถียรภาพ
ความกล้าหาญและพลวัตร
ข้าว 10 ต้น คือ 10 ประเทศรวมกันเพื่อมิตรภาพและความเป็ นน้าหนึ่ งใจเดียว
วงกลมแสดงถึงความเป็ นเอกภาพ
6
ี น
้ ฐานของอาเซย
หล ักการพืน
• การเคารพในอธิปไตยและบูรณภาพ
แห่งดินแดน
• การไม่แทรกแซงในกิจการภายใน
ั วธ
• การแก้ไขปัญหาโดยสนติ
ิ ี
7
ี น 3 เสาหล ัก
ประชาคมอาเซย
ี น
ประชาคมการเมืองและความมน
่ ั คงอาเซย
ี น
ประชาคมเศรษฐกิจอาเซย
ั
ประชาคมสงคมและว
ัฒนธรรม
8
ASEAN Centrality
ี น)
ASEAN Charter (กฎบ ัตรอาเซย
ี น
• A constitution of ASEAN ธรรมนูญอาเซย
• วางกรอบการทางาน การจ ัดตงสถาบ
ั้
ัน และ
แนวทางกฎหมายของ ASEAN
• ว ัตถุประสงค์หล ักของ ASEAN Charter
-- สร้าง ASEAN ให้ …..
ิ ธิภาพและประสท
ิ ธิผลสูงขึน
้
– มีประสท
้
– เคารพกฎกติการ่วมก ันมากขึน
้
– ให้ความสาค ัญต่อประชาชนมากขึน
10
ดร.สุรน
ิ ทร์ พิศสุวรรณ
ี น)
(เลขาธิการอาเซย
2551-2555
11
ท ัศนคติและความตระหน ักรู ้
ี น”
เพือ
่ ก้าวไปสู่ “อาเซย
บทสรุปข้อค้นพบจากการสารวจข้อมูล
ิ อาเซย
ี น
ประเทศสมาชก
ึ ษา จานวน 2,170 คน
สารวจข้อมูลของน ักศก
ั้ าในประเทศสมาชก
ิ อาเซย
ี น
จากมหาวิทยาล ัยชนน
ึ ว่าตนเองเป็นพลเมืองอาเซย
ี น
ผม/ฉ ันรูส
้ ก
(I feel that I am a citizen of ASEAN)
1. ลาว
2. ก ัมพูชา
3. เวียดนาม
ี
4. มาเลเซย
5. บรูไน
ี
6. อินโดนีเซย
7. ฟิ ลิปปิ นส ์
8. ไทย
9. พม่า
10. สงิ คโปร์
96.0%
92.7%
91.7%
86.8%
82.2%
73.0%
69.6%
67.0%
59.5%
49.3%
13
ี นจาก …
คุณรูเ้ กีย
่ วก ับอาเซย
1. โทรท ัศน์
78.4%
10. ครอบคร ัว
18.2%
2. โรงเรียน
73.4%
11. การเดินทาง 13.3%
ื พิมพ์70.7% 12. ภาพยนตร์ 12.1%
3. หน ังสอ
ื
4. หน ังสอ
65.0% 13. ดนตรี
ี
5. อินเตอร์เน็ ต 49.9% 14. งาน/อาชพ
6. วิทยุ
40.3%
7. กีฬา
34.1%
8. โฆษณา
31.6%
9. เพือ
่ นๆ
27.6%
9.2%
6.1%
14
เป้าหมายของอาเซียน
ประเทศสมาชิกอาเซียนทัง้ 10 ประเทศรวมเป็น
ประชาคมเดียวกัน ในปี พ.ศ. 2558
มีการค้าเสรีระหว่างกัน ไม่มีการเก็บภาษีศ ุลกากร
เปิดให้มีการเคลื่อนย้ายท ุน และการลงท ุนอย่างเสรี
แรงงานมีฝีมือ มีอิสระในการหางานทา
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาราชการของอาเซียน
15
ึ ษาไทย
สงิ่ ท้าทายต่อการศก
 การสร้างความรูค
้ วามเข้าใจและความตระหน ักของ
ึ ษาเกีย
ี น
คนในวงการศก
่ วก ับประชาคมอาเซย
 การเตรียมความพร้อมในการรวมต ัวเป็นประชาคม
ในปี พ.ศ. 2558
– ระบบ ระเบียบ กฎหมาย กระบวนการ
ึ ษา
– สถาบ ัน หน่วยงาน สถานศก
– บุคลากร เจ้าหน้าที่ ประชาชน
– การประเมินผลกระทบด้านต่างๆ และแนวทาง
การแก้ไขปัญหา
– ระบบข้อมูลข่าวสารและองค์ความรู ้
16
ี น
นโยบายรองร ับการเปิ ดเสรีรว่ มก ับประชาคมอาเซย
ึ ษาธิการ
ของกระทรวงศก
จากการประชุมคณะกรรมการระด ับชาติ เพือ
่
ึ ษาในอาเซย
ี น
ข ับเคลือ
่ นความร่วมมือด้านการศก
ให้บรรลุตามเป้าหมายในปี พ.ศ. 2558 เมือ
่ ว ันที่
23 สงิ หาคม 2553
ี น
1. การเผยแพร่ความรูข
้ อ
้ มูลข่าวสารเกีย
่ วก ับอาเซย
เพือ
่ สร้างความตระหน ัก และเตรียมความพร้อม
ึ ษา
ของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศก
ึ ษา และประชาชน
น ักเรียน น ักศก
ั
ึ ษา น ักเรียน และ
2. การพ ัฒนาศกยภาพของน
ักศก
ประชาชนให้มท
ี ักษะ เพือ
่ เตรียมความพร้อม
่ ระชาคมอาเซย
ี น เชน
่ ภาษาอ ังกฤษ
ในการเข้าสูป
ภาษาเพือ
่ นบ้าน
17
ึ ษา เพือ
่ เสริม
3. การพ ัฒนามาตรฐานการศก
่ สง
ึ ษาและครูในอาเซย
ี น
การหมุนเวียนของน ักศก
่ เสริมการเป็น
และยอมร ับในคุณสมบ ัติรว
่ มก ัน สง
ึ ษาของภูมภ
ศูนย์กลางการศก
ิ าค
ึ ษา
4. การเตรียมความพร้อม เพือ
่ เปิ ดเสรีการศก
ี น
ในอาเซย
5. การพ ัฒนาเยาวชน เพือ
่ เป็นทร ัพยากรในการ
่ ระชาคมอาเซย
ี น
เข้าสูป
18
จุดเน้นของ สพฐ. ปี 2554
ึ ษาได้ร ับการพ ัฒนา
ข้อที่ 8 “น ักเรียน ครู และสถานศก
่ ระชาคมอาเซย
ี น (ASEAN Community)”
เตรียมความพร้อมสูป
19
่ ระชาคมอาเซย
ี น
เป้าหมายการพ ัฒนาสูป
Sister School (30 โรง)
Buffer School (24 โรง)
- เป็ นโรงเรียนต ้นแบบ
การพัฒนาหลักสูตร
ึ ษาทีเ่ น ้นอาเซย
ี น
สถานศก
เน ้นภาษาอังกฤษ ICT
พหุวัฒนธรรม
ภาษาเพือ
่ นบ ้าน
- เป็ นโรงเรียนต ้นแบบ
การพัฒนาหลักสูตร
ึ ษาทีเ่ น ้นอาเซย
ี น
สถานศก
เน ้นภาษาเพือ
่ นบ ้าน
พหุวัฒนธรรม
ี นศก
ึ ษา
- เป็ นศูนย์อาเซย
ื่ การเรียนรู ้ และ
เผยแพร่สอ
แหล่งการเรียนรู ้เกีย
่ วกับ
ี น สาหรับผู ้บริหาร
อาเซย
ครู ผู ้เรียน และชุมชน
รวมทัง้ ผู ้สนใจทัว่ ไป
- จัดกิจกรรมสร ้างความรู ้
ความเข ้าใจและความ
ี น
ตระหนักเกีย
่ วกับอาเซย
- มีโรงเรียนเครือข่าย
อย่างน ้อย 9 โรง
ี นศก
ึ ษา
- เป็ นศูนย์อาเซย
ื่ การเรียนรู ้ และ
เผยแพร่สอ
แหล่งการเรียนรู ้เกีย
่ วกับ
ี น สาหรับผู ้บริหาร
อาเซย
ครู ผู ้เรียน และชุมชน
รวมทัง้ ผู ้สนใจทัว่ ไป
- จัดกิจกรรมสร ้างความรู ้
ความเข ้าใจและความ
ี น
ตระหนักเกีย
่ วกับอาเซย
- มีโรงเรียนเครือข่าย
อย่างน ้อย 9 โรง
ASEAN Focus School (14 โรง)
- เป็ นโรงเรียนต ้นแบบ
การพัฒนาการเรียนรู ้
ี น โดยการ
อาเซย
บูรณาการในหลักสูตร
ึ ษา
แกนกลางการศก
ั ราช
ขัน
้ พืน
้ ฐาน พุทธศก
2551 เน ้นการจัด
กิจกรรมพัฒนาผู ้เรียน
และการจัดทาหน่วย
ี นศก
ึ ษา
การเรียนรู ้อาเซย
กลุม
่ สาระการเรียนรู ้
ึ ษา ศาสนา
สงั คมศก
และวัฒนธรรม
ี น
- เป็ นศูนย์อาเซย
ึ ษา เป็ นแหล่งการ
ศก
ี น
เรียนรู ้เกีย
่ วกับอาเซย
ในโรงเรียน และชุมชน
ั ัด สพฐ.
School สงก
- ผู ้บริหาร ครู และ
ผู ้เรียนมีความรู ้
ความเข ้าใจ และ
ความตระหนักเกีย
่ วกับ
ี น
อาเซย
- จัดกิจกรรมการเรียนรู ้
ี น
เกีย
่ วกับอาเซย
- จัดกิจกรรมสร ้าง
ความรู ้ความเข ้าใจและ
ความตระหนักเกีย
่ วกับ
ี น
อาเซย
ี นศก
ึ ษา
- มีมม
ุ อาเซย
ี นศก
ึ ษา
หรือศูนย์อาเซย
20
ึ ษา
การพ ัฒนาหล ักสูตรสถานศก
ี น” และการจ ัด
ทีเ่ น้น “อาเซย
ี น”
การเรียนรูเ้ กีย
่ วก ับ “อาเซย
ASEAN
Community
หล ักสูตร
ึ ษา
สถานศก
ข้ อมูลพืน้ ฐาน/
บริบทของโรงเรี ยน
หลักสูตรแกนกลาง
การศึกษา
ขัน้ พืน้ ฐาน
พุทธศักราช 2551
อาเซียน
จุดเน้ นของ Sister
School ภาษาอังกฤษ
ภาษาเพื่อนบ้ าน
ICT พหุวัฒนธรรม
หลักสูตรสถานศึกษาที่เน้ นอาเซียน:
Sister School/Buffer School
รายวิชา
พืน้ ฐาน
หลักสูตร
สถานศึกษา
Sister School/
Buffer School
จุดเน้ นของ Buffer
School
ภาษาเพื่อนบ้ าน
พหุวัฒนธรรม
รายวิชา
เพิ่มเติม
กิจกรรม
พัฒนา
ผู้เรี ยน
Web
Community
ึ ษา
การจ ัดทาหล ักสูตรสถานศก
ี น
ทีเ่ น้นอาเซย
ึ ษาขนพื
้ ฐาน
หล ักสูตรแกนกลางการศก
ั้ น
ั
พุทธศกราช
2551
ึ ษา
หล ักสูตรสถานศก
ั ทัศน์โรงเรียน สมรรถนะ
- สว่ นนา (ความนา วิสย
สาคัญของผู ้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์)
ึ ษา
- โครงสร ้างหลักสูตรสถานศก
ั ้ ปี )
(โครงสร ้างเวลาเรียน โครงสร ้างหลักสูตรชน
- คาอธิบายรายวิชา
- กิจกรรมพัฒนาผู ้เรียน
ึ ษา
- เกณฑ์การจบการศก
้ ฐาน
รายวิชาพืน
ทีบ
่ ร
ู ณาการ
ี น
อาเซย
รายวิชา
เพิม
่ เติม
ี น
ทีเ่ น้นอาเซย
กิจกรรม
พ ัฒนาผูเ้ รียน
ี น
ทีเ่ น้นอาเซย
ี น
อาเซย
ี น
องค์ความรูเ้ กีย
่ วก ับอาเซย
ี น
- ความรู ้พืน
้ ฐานเกีย
่ วกับอาเซย
ิ
- ข ้อมูลพืน
้ ฐานเกีย
่ วกับประเทศสมาชก
ี น
อาเซย
- วิถช
ี วี ต
ิ /พหุวฒ
ั นธรรม
ี น กฎบัตรอาเซย
ี น
- ประชาคมอาเซย
ี น
ปฏิญญาอาเซย
ี น เชน
่
- ประเด็นสาคัญทีเ่ กีย
่ วกับอาเซย
ิ ธิมนุษยชน ประชาธิปไตย
พลเมือง สท
ั ติศก
ึ ษา สงิ่ แวดล ้อม
ประวัตศ
ิ าสตร์เชงิ บวก สน
การเปลีย
่ นแปลงสภาพภูมอ
ิ ากาศ สุขภาพ
การค ้าเสรี ฯลฯ
ื่ การเรียนรู ้และแหล่งการเรียนรู ้
- สอ
ท ักษะ/กระบวนการ
้
- การใชภาษาอั
งกฤษ ภาษาเพือ
่ นบ ้าน
- การใช ้ ICT
- การคานวณ การให ้เหตุผล
- กระบวนการคิด การวิเคราะห์ การสร ้างสรรค์
ื สอบ
กระบวนการกลุม
่ การแก ้ปั ญหา การสบ
ื่ สาร การสร ้างความตระหนัก
การสอ
คุณล ักษณะอ ันพึงประสงค์
- มีทักษะชวี ต
ิ
- กล ้าแสดงออก
- เอือ
้ อาทรและแบ่งปั น
- เข ้าใจตนเองและผู ้อืน
่
- ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล
- common values
ฯลฯ
23
ี น
การจ ัดการเรียนรูเ้ กีย
่ วก ับอาเซย
เพือ
่ พฒ
ั นาเยาวชนไทยมีค วามพร้อ มในการ
ิ ทีด
ี น สามารถ
เป็ นสมาช ก
่ ข
ี องประชาคมอาเซ ย
ื่ สารและอยู่ ร ่ ว มก น
ติด ต่ อ ส อ
ั ได้บ นพื้น ฐานของ
ความเสมอภาคและผลประโยชน์ร ่ว มก น
ั ในการ
เสริมสร้างความมน
่ ั คงในด้านเศรษฐกิจ การเมือ ง
ั
ี น
สงคมและว
ัฒนธรรมของภูมภ
ิ าคอาเซย
24
การออกแบบการจ ัดการเรียนรู ้
ด้วยกระบวนการออกแบบย้อนกล ับ
กาหนดเป้าหมายในการเรียนรู:้
ต ัวชวี้ ัด/ผลการเรียนรู ้
กาหนดการว ัดและประเมินผล:
ภาระงาน/ผลงาน
การประเมินและเกณฑ์
วางแผนการจ ัดการเรียนรู:้
กิจกรรมการเรียนรู ้
25
ี น
แนวการจ ัดการเรียนรูเ้ กีย
่ วก ับอาเซย
 จ ัดการเรียนรูท
้ เี่ น้นน ักเรียนเป็นสาค ัญ เปิ ดโอกาส
่ นร่วมในการจ ัดการเรียนรู ้
ให้น ักเรียนเข้ามามีสว
้ ารบูรณาการ
 จ ัดการเรียนรูโ้ ดยใชก
 จ ัดการเรียนรูท
้ ม
ี่ ค
ี วามยืดหยุน
่ ปร ับเปลีย
่ น
กิจกรรมได้ตามความเหมาะสม
้ ระบวนการเรียนรูท
 ใชก
้ เี่ น้นกระบวนการคิด
กระบวนการแก้ปญ
ั หา กระบวนการสร้างความ
ื่ สาร
ตระหน ัก กระบวนการสอ
26
 ออกแบบการจ ัดการเรียนรู ้ โดยเลือกใชว้ ธ
ิ ส
ี อน
ื่ /แหล่งการเรียนรู ้ การว ัด
และเทคนิคการสอน สอ
และประเมินผลทีห
่ ลากหลายตามสภาพจริง
่ เสริมการพ ัฒนาคุณธรรม
 จ ัดการเรียนรูท
้ ส
ี่ ง
จริยธรรม และค่านิยมทีด
่ ี เพือ
่ ความเป็นพลเมือง
ี น
ทีด
่ ใี นประชาคมอาเซย
28
29
ื่ การเรียนรู/
สอ
้ แหล่งการเรียนรู ้
ื ตารา นิตยสาร วารสาร
• เอกสาร หน ังสอ
ื พิมพ์ วรรณกรรม วรรณคดี
หน ังสอ
• เรือ
่ งราว เหตุการณ์
• เพลง เกม การละเล่น
• ธงชาติ ลูกโลก แผนที่ แผ่นพ ับ บ ัตรคา บ ัตรภาพ
ป้ายนิเทศ
• ของจริง ของจาลอง
• Website, Internet, Facebook, Web
Community, E-book, CD, DVD etc.
• สถานทีต
่ า่ งๆ
• บุคคลต่างๆ
ฯลฯ
31
Website แนะนา
http://www.15thaseansummit-th.org/thai/asean_documentary.php
http://www.15thaseansummit-th.org/thai/asean_discovery_cartoon.php
http://www.aseansec.org
http://www.dtn.go.th
http://www.thaifta.com
http://en.wikipedia.org/wiki/ASEAN
http://www.mfa.go.th/web/1650.php
http://www.thaigov.go.th/eng/index.aspx
http://www.mfa.go.th/web/2630.php
http://www.tourismthailand.org
http://www.youtube.com
32
ี นศก
ึ ษา
ศูนย์อาเซย
ี นศก
ึ ษา ในโรงเรียน Education Hub
 ศูนย์อาเซย
14 โรง
ี นศก
ึ ษา ในโครงการพ ัฒนาสูป
่ ระชาคม
 ศูนย์อาเซย
ี น: Spirit of ASEAN 54 โรง
อาเซย
* โรงเรียน Sister School 30 ศูนย์
* โรงเรียน Buffer School 24 ศูนย์
* โรงเรียนเครือข่าย ตามความพร้อม
ี นศก
ึ ษา ในโครงการการพ ัฒนา
 ศูนย์อาเซย
ี น ASEAN
การจ ัดการเรียนรูส
้ ป
ู่ ระชาคมอาเซย
FOCUS 14 โรง
33
34
35
36
37
38
39