Transcript Delaktighetsmodellens syfte är att utveckla ett arbetssätt där brukare

Delaktighet
Delaktighet är inte
samma sak som att
bestämma.
Det är så mycket mer.
få stöd att
kommunicera
förstå sitt
sammanhang
få möjlighet att
uttrycka sina åsikter
Vad är Delaktighetsmodellen
Delaktighetsmodellen
Vi pratar med varandra
Vi pratar med personalen
• Möten i dialogform där man har gemensamma
frågor men olika grad av inflytande
• Den ”svagare parten” är ofta i
beroendeförhållande till den starkare.
• En stödinsats där personer med
funktionsnedsättning inte ”bara” är mottagare
utan även deltar aktivt .
Syftet är att utveckla ett arbetssätt där personer
med funktionsnedsättning och personal kan
mötas under former som stärker personernas
möjligheter och förmåga att ha inflytande över
sina liv.
Samtal om viktiga saker
Hur kan man göra?
Lyssna på varandra
Samarbeta
Nya idéer
Tillsammans kan vi göra det bättre
Bakgrund
• Delaktighetsmodellen har bl.a arbetats fram av
Ann-Christine Gullacksen, docent i socialt arbete
vid Malmö högskola och forskningsledare på
Kommunförbundet i Skåne.
• Bikva –modellen inspiratör
En dansk evidensbaserad metod för brukarmedverkan.
• Delaktighetsmodellen används idag i ett flertal
kommuner, företrädesvid i Skåne.
I Landskrona har man använt modellen i
ett flertal år.
När använder man den?
Till exempel:
• För att diskutera förslag, förändringar i
vardagliga rutiner, finna bra lösningar
• För att prata om hur man vill bli bemött,
jämka ihop önskemål, samtala kring svåra
frågor
• För att utvärdera stödet och servicen man får,
diskutera trivselfrågor, ge synpunkter på
förändringsförslag
Delaktighetsmodellens aktörer
Personer med någon form av stödbehov
Personal
Vägledare
Chefer, arbetsledare
Delaktighetsmodellen skapar
möjligheter för personerna att …
•
•
•
•
•
•
förstå sammanhanget, Varför bestämma själv?
uttrycka och formulera sina önskemål
lyssna - bli hörd
lära av följderna av sina handlingar och val
påverka stöd från omgivningen
bygga upp självförtroende
Vem kan delta?
• Personer med behov av stöd, service och
omsorg :
Som kan och vill vara med i grupp
Som har möjlighet att kommunicera och göra
sig förstådda (även med tolk, som dock inte är
personal)
Som kan förstå syftet med Delaktighetsslingan
• Samt den personal med betydelse i deras liv
Vägledare
Samtalen leds av så kallade vägledare som alltid
arbetar parvis.
Vägledarparen
•
•
•
•
•
•
Ingår inte i personalen på enheten
Guidar samtalen
För stafettfrågorna mellan grupperna
Är en länk mellan grupperna
Sammanfattar samtalen
Avslutar samtalsserien
Vägledare i Delaktighetsmodellen
• Har fått utbildning för att vägleda i
Delaktighetsmodellen (4 – 5 halvdagar)
• Finns oftast som personal någonstans i
verksamheten
• De byter tjänster och kan vägleda hos
varandra
• Deras chefer eller särskild samordnare
organiserar slingorna, beviljar tid för uppgiften
Vägledarna är inte:
•
•
•
•
•
Handledare
Konflikt- och problemlösare
Terapeuter
Behandlare
Rådgivare, konsulter
DE ÄR:
SAMTALSLEDARE SOM HAR ANSVAR FÖR
STAFETTFRÅGOR OCH GENOMFÖRANDE
Delaktighetsslingan
en metod
FÖRINFORMTION till
alla deltagare
Minislinga
i funktion
Brukargrupp
Möte 1
VÄGLEDARPARET
Brukar –
grupp
Möte 2
Gemensam träff
Personalgrupp
Stafettfrågor
• Personerna sätter sin prägel på slingans tema
genom sina stafettfrågor
• Personalgruppen får inblick i vad personerna
funderar på
• De blir den röda tråden i dialogen
• Stafettfrågorna hålles inom slingan till
gemensamma träffen
• Alla stafettfrågor diskuteras vid den
gemensamma träffen
• Stafettfrågorna följs upp vid en
uppföljningsträff
Hur ofta träffas man?
• En slinga kan genomföras på några dagar.
• En slinga får inte dra ut på tiden. Max en
månad, annars startar man om igen.
• Vägledarna måste få tid att planera och
reflektera emellan gruppträffarna.
Chefens roll
• Delaktighetsmodellen blir en del i
verksamheten
• Chefen styr och möjliggör processen
• Ansvarar för implementering av metoden
• Samarbetar med andra chefer
• Planera förinformationen tillsammans med
Vägledare
• Bjuder in Vägledare
Svalövs kommun
• Har använt modellen vid ett tillfälle på kortids
och fritidsverksamhet.
• Slingan gjordes under utbildningstillfällen för
delaktighetsmodellen. Slingans tema var
självbestämmande.
• Vägledarna som höll slingan tyckte att det gick
enkelt att skapa kontakt med ungdomarna.
Synpunkterna och frågorna de fick från
ungdomarna var endast positiva, vägledarna
reflekterade kring att de eventuellt inte hade
lyckats få ungdomarna att uttrycka sådant de
var missnöjda med.
I verksamhetens planering ligger att
delaktighetsmodellen kommer att användas
inom kortid och fritids liksom i övriga
verksamheter inom LSS.