Transcript De vernieuwde SLO Maatschappijwetenschappen en

SLO Maatschappijwetenschappen
en Filosofie
Iets voor jou?
Leraar worden
Infosessie
Dinsdag 8 mei 2012, 17-19u, DV3 01.01
Iets voor jou?
Leraar worden
1. SLO MWF ALGEMEEN
2. PROGRAMMA
3. EN VERDER
4. VRAGEN ?
1. SLO MWF ALGEMEEN
Enkele begrippen (I)

SLO: Specifieke Lerarenopleiding
(decretale benaming)

MWF: Maatschappijwetenschappen en Filosofie:




één opleiding: drie faculteiten, vijf richtingen
sociale wetenschappen, filosofie, criminologie, rechten,
antropologie
toekomst: (gedeeltelijke) indaling in de tweejarige
Masteropleiding
AVL: Academisch Vormingscentrum voor Leraren
Enkele begrippen (II)
BASISCOMPETENTIES LERAREN SECUNDAIR ONDERWIJS










De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
De leraar als opvoeder
De leraar als inhoudelijk expert
De leraar als organisator
De leraar als innovator - de leraar als onderzoeker
De leraar als partner van de ouders of verzorgers
De leraar als lid van een schoolteam
De leraar als partner van externen
De leraar als lid van de onderwijsgemeenschap
De leraar als cultuurparticipant
Besluit van de Vlaamse Regering betreffende de basiscompetenties van de leraren, B.S. 17 01 08
http://ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/leraar/basiscompetentiesenberoepsprofiel.htm
De SLO-opleiding (I)

Decreet Lerarenopleiding (dec. 2006)

Opleiding van 60 sp

Praktijk is de helft of 30 sp

Theoretisch onderbouwd: aansluitend op
Master; toekomst: gedeeltelijk ingebouwd

Breed spectrum aan leeractiviteiten
opleiding (II)

Aansluiting op het onderwijsveld in diverse vakken

Team-teaching en interdisciplinariteit:
bv. vakdidactiek, concretiseringen, praktijkoriëntatie

Tijd en ruimte voor vakdidactisch onderzoek:
bv. praktijkoriëntatie

Stage als belangrijk zwaartepunt

Een verruimd diploma (Masterdiploma is bepalend)

‘Tweede vakdidactiek’ voor verschillende specialisaties
opleiding (III)



1 (2 jaar en langere spreiding mogelijk)
(momenteel) op zich
in combinatie met:





Masteropleiding
afwerking meesterproef
andere opleiding
(deeltijdse) baan
1 jaar: begin op tijd met stageplanning
2. PROGRAMMA
Opbouw programma

Theoretische component (30 sp)
- bij aanvang eerste semester

Praktijkcomponent (30 sp)
- Opgedeeld in 2 stagedelen van 15 sp
- ASO + Andere: TSO, BSO, Hoger Onderwijs,
Politieschool,Gemeenschapsinstelling, …
- Start: ten vroegste na herfstvakantie en na
oefenles tijdens ‘concretiseringen’
2. a. Theoretische component
A. Algemeen didactische vakken

Leren en Onderwijzen (L&O, 5 sp)
- Prof. J. Elen
- basisvak
- in principe eerste semester

Onderwijs, opvoeding en samenleving
(OOS,3 sp)
- Prof. M. Simons
- eerste of tweede semester
-> Deze vakken zijn basisvakken
-> Volgtijdelijkheid: L&O komt “eerst”
B. Vakdidactiek (VDD)

Vakdidactiek MWF (4 sp):




Teamteaching : S. Cuypers, P. Devlieger, N., N.,
Eerste semester
specifieke toepassing van algemene didactiek op het
domein MWF
Concretiseringen thema’s uit VDD (4 sp)




Teamteaching : S. Cuypers, P. Devlieger, N., N. en lectoren
Eerste semester
Zeer praktisch vak: oa. oefenles
Brug tussen theorie en stage
C. Vakoverschrijdend

Praktijkoriëntatie (6 sp)






Jaarvak
Thema’s worden uitgewerkt in groepjes
Onderzoeks- en reflectieopdracht
Variatie in taken en opdrachten
Afrondende studiedag in mei met presentaties (verplicht)
Twee keuzevakken (voor min. 8 sp)



Vrije keuze uit lange lijst (Semester 1 en 2)
Vrijstelling is mogelijk, indien reeds gevolgd
Eventueel: 2de vakdidactiek
. minimum 30 aantoonbare studiepunten in dat vakgebied.
. enkele uitzonderingen -> toelatingsaanvraag
Volgtijdelijkheid
Leren en onderwijzen
[Onderwijs, opvoeding en samenleving]
Vakdidactiek MWF
Concretisering van thema’s (experimentele les)
Stages
1. Observatiestage
2. Lesstage (nà experimentele les)
Volgtijdelijkheid: deze vakken volg je na elkaar of, ten vroegste, tezelfdertijd
bv.: stage komt na L&O, et cetera
2.b. de Stages
Stage

Observatiestage
Lesstage
Niet-klasgebonden leeractiviteiten
Tutoring- of diversiteitstage

Begeleiding:






stagebegeleider KU Leuven
stagecoördinator of mentorcoach op school
vakmentor in de klas
Stage: algemeen (I)

eerste en tweede semester: de student plant zelf

start na de experimentele les

digitale portofolio via Toledo
-> informatiesessies en inschrijvingen

individuele stagebegeleider van de KU Leuven
-> indien mogelijk binnen de eigen specialisatie

in de school: . mentorcoach of stagecoördinator
. vakmentor
Stage: algemeen (II)


stage: minstens in twee scholen en
onderwijstypes; kan in meerdere scholen
schoolkeuze: rechtstreeks:
-> registratie op de website van AVL
-> nieuwe scholen kunnen aangevraagd worden


“grootste werk” voor de student
grote instroom in de scholen:
-> begin op tijd te zoeken
-> Leuven en andere studentensteden zijn moeilijk
1. Observatiestage (I)

Doel: observeren

Voeling krijgen met praktijk

Eigen visie op onderwijs ontwikkelen

Meer gedifferentieerde kijk op onderwijzen

Onderwijsstijlen onderkennen
1. Observatiestage (II)

Gaat vooraf aan lesstage

Bij voorkeur: 10 lesuren/stagedeel

Aantal paralleluren toegelaten

Afspraken: vakmentor & stagebegeleider
2. Lesstage

Pas na de experimentele les (Concretiseringen)

Min. 20 uur per stagedeel (40 u in totaal)

Twee onderwijssettings

Beperkt aantal uur per week

Beperkt aantal parallellessen per stagedeel

Lesvoorbereidingschema’s
3. Niet-klasgebonden leeractiviteiten

Zicht op de hele school, het schoolbeleid

Voorbeelden:
projectdag, schooluitstap, vakwerkgroep vergadering,
bijscholing, terugkomdagen, studiedag, …

Toledo-community: Stage SLO GMW
4. diversiteitsstage - tutoringstage
Zin om aan je SLO een extra dimensie toe te voegen
door les te geven aan jongeren die wat extra steun
nodig hebben omwille van taalachterstand,
leerproblemen, de thuissituatie,…?
Dan is de diversiteitsstage iets voor jou.
4. diversiteitsstage – tutoringstage
Praktisch

Tweemaal per week begeleid je anderhalf uur 1, 2
of max. 3 leerlingen (gedurende het eerste of
tweede semester)

Coaching bij leren plannen en leren leren

Nodige vorming door de KU Leuven

4 studiepunten (als deel van 30 pt. stage)
4. diversiteitsstage - tutoringstage
Geïnteresseerd?
SURF NAAR: http://www.kuleuven/slo
Of CONTACTEER: [email protected]
INFOSESSIE BUDDYPROJECT & ASSistent:
 woensdag 9 mei, om 16 uur, Kolenmuseum
(KOL 00.04), Charles Deberiotstraat 32: algemeen
infomoment over alle diversiteitsstages
 woensdag 27 juni, eveneens in KOL 00.04:


om 19 uur: info over Buddy, OTL, Link i/d kabel...
om 20 uur: info over ASSistent
3. EN VERDER
Mogelijkheden

een loopbaan in het onderwijs

basiscompetenties voor het geven van
vorming, voordrachten, et cetera

breder diploma dan voorheen

breed gamma aan vakken
(voldoende geacht bekwaamheidsbewijs)

secundaire scholen én hogescholen
Meer informatie










Toledo: voeg eventueel toe
algemene infosessie tutoringstage: woensdag 9 mei, 16 uur,
Kolenmuseum (KOL 00.04), Charles Deberiotstraat 32
infosessie tutoringstage Buddy & ASSistent: 27 juni 17-19u
Kolenmuseum (KOL 00.04), Charles Deberiotstraat 32
www.kuleuven.be/AVL
www.kuleuven.be/SLO (zie ook FAQ)
Toledo-community: Stage SLO
Onderwijsaanbod op de facultaire websites
uw vakdidacticus: S. Cuypers, P. Devlieger, Melissa Vandersypen
[email protected], AVL, De Beriotstraat 36
Administratie: Sara Lievens, Patricia Prinzie
4. VRAGEN?