Transcript Dia 1

Startdagen
SLO Talen
2014-2015
Van harte welkom!
Startdagen SLO Talen
• Deze presentatie + de Infobrochure SLO Talen 20142015 vind je op:
– Toledo-cursus: “Stage bachelortalen: taal 1”
en ook op
– http://www.arts.kuleuven.be/home/opleidingen/lerarenopleiding/
praktisch
Van harte welkom in het
onderwijsveld: veld in beweging
Van harte welkom in het
onderwijsveld: veld in beweging
Van harte welkom in het
onderwijsveld: veld in beweging
Veel info over het onderwijsveld in beweging vind je in:
www.klasse.be
Specifieke Lerarenopleiding
• Verwerven van onderwijsbevoegdheid voor
talenonderwijs
• Voorbereiding op een baan in secundair onderwijs,
hoger onderwijs en volwassenenonderwijs
• Verwerven van competenties die ook in de ruimere
sfeer van vorming, educatie, opleiding en communicatie
zeer nuttig zijn
Toelatingsvoorwaarden
• Ofwel reeds relevant masterdiploma, ofwel minstens
ingeschreven voor academische masteropleiding of
schakelprogramma.
• 60 studiepunten (voor de talen waarvoor je SLOdiploma wil halen) waarvan 54 op academisch
bachelorniveau en minstens 6 op masterniveau.
• Academische masters Toegepaste Taalkunde volgen
SLO voor hun 2 vreemde talen, of volgen
voorbereidingsprogramma (bv. voor Nederlands 22 –
28 stptn)
• LIO-baan (Leraar in opleiding): gedeeltelijke betaalde
opdracht in onderwijs (ca 13 uur per week)
Toelatingsvoorwaarden
• Als je twijfelt, of als je vragen hebt over
toelatingsvoorwaarden en het programma dat je moet
volgen, neem dan contact op met:
– programmadirecteur SLO Letteren: Kris Van den
Branden([email protected])
– Studietrajectbegeleiding van de SLO ([email protected])
– Sara Leurs (op het onderwijssecretariaat van de Faculteit
Letteren) ([email protected])
Onderwijsbevoegdheid
Diploma leraar
inhoudelijke bekwaamheid
ontleend aan masterdiploma
pedagogische bekwaamheid
ontleend aan SLO
“Vereist bekwaamheidsbewijs”: bepaald op basis van
bachelorprogramma en masterdiploma.
“Voldoende geachte bekwaamheid”: breder dan vereiste bekwaamheid,
dezelfde verloning, ook mogelijkheid tot vaste benoeming (maar wel
iets langer traject)
Werken aan basiscompetenties van de
leerkracht
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
De leraar als ……………………..
De leraar als ……………………..
De leraar als ……………………..
De leraar als ……………………..
De leraar als ……………………..
De leraar als ……………………..
De leraar als ……………………..
De leraar als ……………………..
De leraar als ……………………..
De leraar als ……………………..
Werken aan basiscompetenties van de
leerkracht
• De leraar als begeleider van leer- en
ontwikkelingsprocessen
• De leraar als opvoeder
• De leraar als inhoudelijk expert
• De leraar als organisator
• De leraar als innovator-onderzoeker
• De leraar als partner van ouders en verzorgers
• De leraar als lid van een schoolteam
• De leraar als partner van externen
• De leraar als lid van een onderwijsgemeenschap
• De leraar als cultuurparticipant
Werken aan basiscompetenties:
attitudes
•
•
•
•
•
•
•
•
Beslissingsvermogen
Relationele gerichtheid
Kritische ingesteldheid
Leergierigheid
Organisatievermogen
Zin voor samenwerking
Verantwoordelijkheidszin
Flexibiliteit
Programma
60 studiepunten
30 studiepunten
voorbereidend deel
30 studiepunten
stagegedeelte
Voortdurende wisselwerking theorie –praktijk (doen en reflecteren)
REFLECTIEF ERVARINGSLEREN
Voorbereidend gedeelte (30
studiepunten)
Algemeen pedagogisch gedeelte
Leren en onderwijzen
7 studiepunten
Onderwijs, opvoeding en samenleving
3 studiepunten
Vakdidactisch gedeelte
Taaloverschrijdende vakdidactiek
Vakdidactiek/vakdidactisch seminarie taal 1
Vakdidactiek/vakdidactisch seminarie taal 2
4 studiepunten
5 studiepunten
5 studiepunten
Keuzevakken
6 studiepunten
Voorbereidend gedeelte (vooropleiding
Taal- en Regiostudies)
Algemeen pedagogisch gedeelte
Leren en onderwijzen
7 studiepunten
Onderwijs, opvoeding en samenleving
3 studiepunten
Vakdidactisch gedeelte
Taaloverschrijdende vakdidactiek
Vakdidactiek
4 studiepunten
4 studiepunten
Keuzevakken
12 studiepunten
Voorbereidend gedeelte (1 taal uit T&L
en 1 taal uit Taal- en Regiostudies)
Algemeen pedagogisch gedeelte
Leren en onderwijzen
7 studiepunten
Onderwijs, opvoeding en samenleving
3 studiepunten
Vakdidactisch gedeelte
Taaloverschrijdende vakdidactiek
Vakdidactiek/vakdidactisch seminarie taal 1
Vakdidactiek Chinees, Japans of Russisch
4 studiepunten
5 studiepunten
4 studiepunten
Keuzevakken
7 studiepunten
Algemeen pedagogisch gedeelte
Doel: deskundigheid opbouwen rond bevordering van
leerprocessen, opvolgen ervan, de plaats van de
leerkracht in team, de plaats van onderwijs in
maatschappij….
LEREN EN ONDERWIJZEN
Volgtijdelijkheid! Dit basisvak moet je eerst, of simultaan
volgen om andere onderdelen te kunnen aanvatten
OPVOEDING, ONDERWIJS EN SAMENLEVING
= semestervak – 2 x aangeboden – zie Toledo
Taaloverschrijdende vakdidactiek
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Basiscompetenties voor de taalleerkracht en in de opleiding
Taalcompetenties onder de loep
Processen van taalverwerving en modellen van taalonderwijs
Taalonderwijs in Europees perspectief/Taalonderwijs in Vlaams
perspectief
Literatuuronderwijs
Taalbeleid op school
Evaluatie van taalcompetenties
ICT en talenonderwijs
CLIL: zaakvakken geven in een vreemde taal
Klasmanagement
Toelichting hospiteerweek en eerste lesvoorbereidingen
Je onderwijs onderzoeken: actieonderzoek
Omgaan met diversiteit
Taaloverschrijdende vakdidactiek
• Cursusteksten eerst op Toledo
• Na laatste module in november de mogelijkheid om alle
cursusteksten te laten afdrukken door Babylon
(cursusdienst)
• Eerste 3 modules: aanstaande woensdag (9-13u, 1416u in VHI 00.10 (Aud. Gaston Eyskens)
Vakdidactiek
Vakdidactisch college
• Wat vertelt onderzoek
over het onderwijs
van taal X?
• Wat zijn specifieke
kenmerken van de
verwerving van taal
X?
• Hoe ziet het
curriculum van taal X
eruit?
Vakdidactisch seminarie
Praktische voorbereiding op
het geven van taal X in de
klas: demonstratie, uitproberen
& uitwerken van didactische
werkvormen, werken met
evaluatie-instrumenten,
beoordelen van handboeken,
lesvoorbereidingen
schrijven….
Aanwezigheidsplicht seminaries
• Vakdidactische seminaries: directe voorbereiding op
stage
VERPLICHTE AANWEZIGHEID
- breng docent op voorhand op de hoogte van
afwezigheid
- in geval van overmacht vervangtaken vanaf 2de
afwezigheid
- ook LIO’s verplicht aanwezig
- plan geen stage-activiteiten tijdens
seminariemomenten
Keuzevakken
• Taalspecifieke keuzevakken
–
–
–
–
Computer-assisted language learning
Taalverwerving: verdiepende vraagstukken
Literatuur en onderwijs
Vakdidactiek Nederlands aan anderstaligen (boventallig)
• Universiteitsbrede keuzevakken
Stagegedeelte (30 studiepunten)
• Klasstage:
Observatiestage: 16 lesuren
Lesstage: 36 lesuren (18 lesuren per taal)
• Ruimere takenpakket leraar: 6 mesotaken
• Diversiteitsstage
• Terugkom- en intervisieseminaries
• ICT & TO - seminaries
• Je doet stage in 2 verschillende stageplaatsen (ASOschool/TSO-school voor onderwijstalen;
CVO/secundaire school/ 2 verschillende CVO’s voor
niet-onderwijstalen)
Overzicht studiepunten
stagecomponent
Stage bachelortaal 1
13 studiepunten
(klasstage, mesotaken,
intervisieseminaries, ICT&T0)
Stage bachelortaal 2
13 studiepunten
(klasstage, mesotaken,
intervisieseminaries, ICT&T0)
Diversiteitsstage
4 studiepunten
Stagegedeelte: hoe eraan beginnen?
Stap 1 Registreer je als student die een stage wil
uitvoeren:
– Vul het “Inschrijvingsformulier voor aanvraag stageschool” in
via de website
• http://www.arts.kuleuven.be/home/opleidingen/lerarenopleiding/praktisch
– Zo snel mogelijk, en uiterlijk tot en met 26 september!
– Toewijzing van scholen gebeurt centraal.
– Lijst toewijzingen verschijnt op Toledo
• “Stage bachelortalen: taal 1. Controleer deze regelmatig!”
Eerste contact met de school
• Zodra je je stageschool kent: neem zo snel mogelijk
contact met de school op om afspraken te maken en je
stage te bevestigen
• Vraag aan je school of ze infomomenten organiseert
voor stagiairs (soms gebeurt dat regionaal)
• Wees hoffelijk in je contacten
• Maak kennis met de stagementoren op je stageschool
(“coördinerende leraar”) en met je stagebegeleider van
de K.U.Leuven
• Begin met opstellen van je stagerooster
Eerste contact met de school
• Laat je stage-overeenkomst (in drievoud) tekenen
– Toledo: stage bachelortalen taal 1 of
– http://www.arts.kuleuven.be/home/opleidingen/lerarenopleiding/
praktisch
• Bezorg één exemplaar voor 1 november aan het SLOsecretariaat (LETT 01.42 – mevrouw Arlet Hendrickx –
[email protected])
Stagegedeelte: documenten
• Je documenteert je voorbereidingen, ervaringen en
vooruitgang in een stageportfolio
Zie opnieuw Toledo “Stage bachelortalen taal 1”
• De studenten van de slo Engels, Nederlands en
Spaans werken dit jaar met het elektronisch
stageportfolio MyPortfolio
Demosessies: 14/10 en 17/10 (telkens 14u)
Hospiteerweek
• Maandag 3 november – vrijdag 7 november
• In Leuven: lesvrije week
• Start van je stage:
–
–
–
–
Je voert een eerste deel van je observatiestage uit
Je geeft je eerste 2 lesuren
Je kan ook al mesotaken uitvoeren
Je denkt al na over de taalspecifieke optie die je voor ‘Omgaan
met diversiteit’ zou kunnen of willen kiezen
Observatiestage
• In totaal 16 uur observeren, waarvan:
• 12 lesuren taalles (van je stagetalen – evenwichtig
verdeeld over de 2 talen)
• 4 lesuren: volgen van 1 of 2 individuele leerlingen in
dezelfde klas tijdens dezelfde klasdag (taalles en
andere vakken)
• 1 overkoepelend reflectieverslag taal 1 (in taal 1)
• 1 overkoepelend reflectieverslag taal 2 (in taal 2)
• 1 overkoepelend reflectieverslag ind. lln (mag in Ndl.)
– Aan de hand van kijkwijzers (zie Toledo)
Lesstage
Omvang
- minimum 36 lesuren (18 per taal)
Wanneer?
- eerste lessen tijdens hospiteerweek
- geen lessen plannen als je seminarie hebt
- bij voorkeur lesstage beëindigen voor de paasvakantie
- mesotaken kunnen ook nog na paasvakantie
- plan tijdig!
Lesstage: stageroosters
• Vraag een beperkt aantal mentoren
• 2 lesuren per dag: maximum
• Voor elke taal
– geef je maximum 2 paralleluren (aangepaste lesvoorbereiding)
– maak je zinvol gebruik van ICT
– geef je minstens 1 les zelfstandig groepswerk met taakbladen
• Eerste deel stagerooster zo spoedig mogelijk bezorgen aan je
stagebegeleider van K.U.Leuven (school, gegevens mentor,
beginuur lessen); LIO’s moeten stagerooster vooraf laten
goedkeuren door stagebegeleider van K.U.Leuven!
Lesvoorbereidingen
Formulieren
→ Toledo, stage bachelortaal 1
Lesvoorbereidingen:
- eerste 9 lesuren per taal : uitgebreide lesvoorbereidingen
- daarna: minder uitvoerig, maar toch volledig
- 5 dagen op voorhand bezorgen aan mentor
- mogelijkheid tot feedback
- eerste 2 lesvoorbereidingen bezorgen aan Leuvense
stagebegeleider
- Je bezorgt je stagebegeleider tijdig de lesvoorbereiding van de
les die hij/zij komt bijwonen
Reflectieformulier: na elk lesblok van 10 lesuren per taal
Lesvoorbereidingen
• De SLO-bibliotheek (gelijkvloers bibliotheek Faculteit
Letteren) bevat:
– meest gebruikte lesmethodes: zeer nuttig om je lessen voor te
bereiden!
– didactische literatuur en achtergrondliteratuur
– audiovisueel materiaal
Evaluatie door de mentor
• Evaluatieformulier voor de observerende leerkracht
– voor de les bezorgen aan de observerende leerkracht
• Evaluatieformulier voor de hoofdmentor (per taal)
– voor de stage bezorgen aan de hoofdmentor
Stagebezoeken door
stagebegeleider K.U.Leuven
• 2 lessen / taal (1 bezoek per onderdeel van je stage)
• Tijdens bezoek: mogelijkheid creëren voor overleg met
mentor en stagebegeleider
• Bezorg je lesvoorbereiding vooraf aan stagebegeleider
• Reeds afgewerkt deel van stagedossier voorleggen
• Kom je tijdens je stage in een lastig parket: meld dit
meteen aan je stagebegeleider!
Stagebezoeken door
stagebegeleider K.U.Leuven
Bespreking van de les = leermoment
- Vraag feedback na de lessen
- Vraag naar alternatieven
- Durf actief vragen te stellen en twijfels te uiten
- Stel je open en luisterbereid op
Bespreking van je leerproces
- Breng je voorlopige stageportfolio mee
- Maak een synthese van je leerproces
- Baken werkpunten af
Diversiteitsstage
• Geeft een extra dimensie aan je stage: begeleiden van
jongeren die extra ondersteuning nodig hebben omwille
van taalachterstand, leerproblemen, thuissituatie
• Omvat 4 studiepunten
• Je kiest één van 4 opties.
Infosessie vandaag: 11u – 12u in MSI 00.20 (samen met
studenten SLO GKM)
Stageverbredende activiteiten
6 stageverbredende activiteiten (“mesotaken”):
- 3 activiteiten als observator + 3 activiteiten actieve
inbreng
- 3 activiteiten vakgebonden + 3 activiteiten
schoolgebonden (vakoverstijgend)
Per taak schrijf je een bondig reflectieverslag waarin je je
ervaringen koppelt aan wat je leerde tijdens
voorbereidende gedeelte
“Mesotaken”: voorbeelden
•
•
•
•
•
•
•
Vergadering vakgroep
Ontwikkelen lesmateriaal of toets
Deelnemen aan culturele activiteit
Zorgbeleid school
Taalbeleid school
Evaluatiebeleid school
Materiaal binnen communities Think LT!, CLIL, CLARA
of Think M&M evalueren
• Kennismaken met CLB, oudercontacten, klassenraad
• Personeelsvergadering bijwonen
===== zie TOLEDO stage bachelortalen taal 1
Intervisie- en terugkomseminaries
• 2de semester
• verplichte deelname
• stage-ervaringen uitwisselen, van gedachten wisselen
over ervaringen, mogelijke problemen bespreken
• instructies: Toledo
ICT & TO-seminaries
• Schrijf je in voor één van de vier groepen, uiterlijk voor
9 oktober:
Inschrijfmodule op Toledo:
Stage bachelortalen: taal 1
Indienen stageportfolio
Overzicht van verschillende documenten: Zie Toledo
Persoonlijk overhandigen aan stagebegeleider (afspraak)
+ Afsluitende bespreking van je stageportfolio en je
ontwikkeling als leraar einde mei/juni (afspraak met je
Leuvense stagebegeleider)
Stopzetting van stage
- ernstige lacunes
- aangepaste remediëring
- didactische redenen
Taalexamen
- onvoldoende taalkennis
- verblijf in een anderstalig milieu of taalopleiding
- taalportfolio
- taalproef voor sommige talen (Spaans)
Nieuw examenreglement
• Een absolute ‘nultolerantie’ geldt niet meer. Wel moet je
een 10 halen op alle essentiële onderdelen: ‘Leren en
onderwijzen’, ‘Taaloverstijgende vakdidaciek’,
‘Vakdidactiek’ en ‘Stage’.
• Elk OPO mag 3 keer worden aangevinkt in het ISP; een
vierde inschrijving is niet mogelijk.
‘To do’
• Schrijf je in als student van de K.U.Leuven (zo snel mogelijk –
uiterlijk 8 oktober 2014)
http://www.kuleuven.be/inschrijvingen/
• Vul je ISP in (individueel studieprogramma): zo snel mogelijk –
zeker voor 8 oktober 2014:
https://webwsp.aps.kuleuven.be/irj/portal
– Probeer OPO’s met verschillende OLA’s binnen één
academiejaar af te werken
- Controleer TOLEDO! (vakken, uurroosters….)
-
Schrijf je in voor Toledo-communities ‘Think LT! Talen’, ‘Think M&M’, en
‘CLARA’ en CLILL (optioneel)
- Schaf het cursusmateriaal aan (via Babylon)
'To do'
• Vraag deze week nog stageschool aan (als je dat nog
niet deed)!
• Controleer TOLEDO-lijst toewijzing stagescholen
regelmatig
• Neem meteen contact op met je stageschool
• Laat stageovereenkomsten tekenen
• Breng stageovereenkomst binnen voor 1 november
• Neem een ‘to do’-lijstje mee als je dit lokaal verlaat
• Ga zo meteen naar de infosessie over diversiteitsstage,
en straks naar de taalspecifieke infosessies
Afsluitend
• Een boeiend leer-jaar gewenst!
• Vragen, twijfels...: contacteer ons
– de vakdocenten en stagebegeleiders
– [email protected] (stagebeheerder SLO talen –
SLO-secretariaat LETT 01.42)
– [email protected] (coördinator SLO talen)
– [email protected] (programmadirecteur
SLO Letteren)
– [email protected] (onderwijssecretariaat Faculteit
Letteren)
– [email protected] (studietrajectbegeleiding SLO)
Afsluitend
En ook wij willen blijven bijleren….
– Feedback van studenten
– LOKO: zetelen in overlegorganen SLO
Vragen?