Transcript Absence - Jobpol

SESSION D’INFORMATION
Examen de promotion
Cadre moyen interne
2013
STRUCTURE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Informations générales
Procédure de sélection
Epreuves de sélection
Epreuve professionnelle
Epreuves de personnalité
Commission de sélection
Commission de délibération
Statistiques 2012
1. Informations générales
Places vacantes :
N:?
F:?
Conditions
- Minimum six années d’ancienneté dans le cadre
moyen à la date ultime d’inscription;
- Pas de mention « insuffisant » à la dernière
évaluation;
-Absence d’une sanction disciplinaire lourde non
effacée;
- Absence d’échec définitif en formation de base
INPP;
- Absence de réaffectation pour cause
d’inaptitude professionnelle.
Remarque :
Les candidats qui n’ont pas réussi une
sélection préalable peuvent déposer à
nouveau leur candidature.
2. Procédure de sélection
- Un concours (notion de classement)
Appel ouvert jusqu’au 06 décembre 2012
- Epr. professionnelle : 22 janvier 2013
- Fin des épreuves : max. juillet 2013
- Début de la formation : octobre 2013
3. Epreuves de sélection
- L’épreuve professionnelle;
- Les épreuves de personnalité;
- La commission de sélection
4. Epreuve professionnelle
- date : 22 janvier 2013
- Bruxelles (salle décentralisée)
- une demi-journée
- classement en fonction des résultats
Contenu
- 4 domaines distincts
- Questions ouvertes, semi-ouvertes et
casus (QCM = exception);
- En lien avec la fonction actuelle et le
niveau de formation de base de l’INP
N.B. : liste des matières à connaître publiée
DOMAINE 1
CONNAISSANCE LANGUE
3 parties
- un texte à corriger;
- règles de base ;
- une relation de fait à rédiger
Seuils de réussite
1. Connaissance langue : 50 %
2. Total épreuve professionnelle : Tscore 40
EXEMPLES QUESTIONS
EXTRAIT AUDITION A CORRIGER
« « Ma mère n’ose malheureusement pas
dénoncer la situation. Je la comprends parfois
mais je réalise que c’est regretable pour son
bien-être. » »
REGLES DE BASE
Cette législation précise que ….. (tout - tous)
….. policier,
….. (quelle que,
quelque, quel que) …. soit son origine doit
introduire dans la BNG les informations
présentant un intérêt concret pour le travail
de police.
RELATION D’UN FAIT
En rapport direct avec le travail policier
En 15 lignes maximum
En utilisant des phrases complètes
DOMAINE 2
POLICE ADMINISTRATIVE
Vous êtes les premiers à vous rendre sur une
intervention “alerte au gaz”. Quelles sont les
premières mesures à prendre en votre qualité
d’INP? (lien avec le GIT et la LFP)
Question ouverte
DOMAINE 3
POLICE JUDICIAIRE
• Citez quatre conditions indispensables pour
qu’une visite domiciliaire sur consentement
par un fonctionnaire de police compétent soit
légale ?
Question semi-ouverte
DOMAINE 4
DEVELOPPEMENT ET GESTION
- Casus Excellence
. FPOC + Sécurité Sociétale
. Objectif : vérifier si la philosophie est
comprise
- Casus Déontologie
- Questions sur l’organisation policière
5. Epreuves de personnalité
- seuls les candidats ayant réussi à l’épreuve
professionnelle
- une journée
Contenu
- Inventaire informatisé de personnalité
- E-tray (cf Selor – bac à courrier)
- 2 épreuves comportementales (1
individuelle et 1 collective)
- entretien de personnalité
- questionnaire biographique
Evaluation
Le principe d’assessment center est utilisé
afin d’objectiver les résultats. Chaque
compétence est mesurée deux fois et ce,
par des évaluateurs différents et des outils
différents.
Profil de compétence
But : vérifier si le profil du candidat
correspond au modèle de compétence
Gestion de l’information
Analyser
Gestion des tâches
Résoudre des problèmes
Gestion des personnes
Diriger des personnes
Gestion interpersonnelle
Coopérer (interne) et orientation client (externe)
Gestion personnelle
S’engager
Coping
Valeurs
Implication et motivation
Respect des normes et intégrité
Absence d’extrémisme
Absence de psychopathologie
Gestion de l’information
Analyser
Appréhender une problématique dans ses causes et effets en se forgeant une opinion rationnelle et critique sur base de l’information disponible et en distinguant
l’essentiel de l’accessoire.
Gestion des tâches
Résoudre des problèmes
Faire face et maîtriser les situations inattendues en examinant les solutions possibles sur base de son expérience et des connaissances acquises. Agir de sa propre
initiative afin de mettre en oeuvre la solution la plus appropriée.
Gestion des personnes
Diriger des personnes
Induire un comportement adapté en donnant des instructions claires, en effectuant un suivi direct et en ajustant les prestations en fonction des objectifs et des
ressources.
Gestion interpersonnelle
Coopérer (Interne)
Créer et promouvoir l’esprit d’équipe en partageant ses avis et ses idées, en s’identifiant aux objectifs communs et en aplanissant les conflits avec ses collègues.
Orientation-Client (externe)
Fournir au partenaire (citoyen et autorité) le meilleur service possible et l’accompagner vers la solution la plus opportune en entretenant des contacts constructifs.
Gestion personnelle
S’engager
S’impliquer entièrement dans le travail en donnant toujours le meilleur de soi-même et en cherchant à atteindre un niveau de qualité élevé.
Coping
Réagir aux frustations, aux obstacles et à l’opposition en se centrant sur le résultat, en restant calme, en contrôlant ses émotions et en réagissant de façon
constructive à la critique.
Valeurs
Implication-motivation
Présenter une motivation intrinsèque en manifestant de l’intérêt pour la fonction et en développant un projet professionnel.
Respect des normes-intégrité
Gagner en crédibilité en travaillant avec discipline, inscrivant ses propres principes au sein des normes et attentes de l’organisation.
Absence d’extrémisme
Respecter les droits et les libertés de l’individu. Ne pas discriminer des personnes sur base du sexe, de leurs convictions, de leur provenance ethnique, …. Ne pas
juger tout comportement déviant par rapport à ses propres valeurs et rejeter toute personne le présentant.
Absence de psychopathologie
Montrer de la stabilité émotionnelle, c’est-à-dire pouvoir se maîtriser et pouvoir réprimer des impulsions émotionnelles. On peut parler de psychopathologie si le
comportement dévie par rapport à une norme sociale et si ce comportement nuit ou procure une gêne à l’intéressé ou à son environnement en provoquant une
perturbation de son fonctionnement social et professionnel.
SCORES
Le système d’évaluation repose sur une échelle en 9 points :
• Score 9 : la compétence est très présente et constitue un atout du
candidat
• Score 8 : la compétence est très présente et développée
• Score 7 : la compétence est présente
• Score 6 : la compétence peut être développée ; des résultats à court
terme sont à prévoir
• Score 5 : la compétence peut être développée
• Score 4 : la compétence peut être développée mais constituera un
point d’attention pour le candidat
• Score 3 : la compétence n’est pas acquise et nécessitera de la part
du candidat un investissement important
• Score 2 : la compétence n’est pas acquise et nécessitera de la part
du candidat un investissement important de longue durée
• Score 1 : la compétence n’est pas acquise
6. Commission de sélection
Condition
Evaluation positive et/ou réussite épreuves
de personnalité
Composition
- Un représentant de la DSR : Président
- Un représentant de la police locale
- Un représentant de la police fédérale
Critères investigués
- Diriger les personnes
- Orientation-client
- Coping
- Motivation - implication
- Intégrité -respect des normes
MATRICE
Compétences
Outil 1
Outil 2
C1
X11(40%)
X12(60%)
C2
C3
X22(0.5)
X31(0.4)
C4
X42(0.5)
C5
X51(0.4)
Evaluateurs
E1
E2
Outil 3
Scores après
pondération
Score1
X23(0.5)
Score2
X33(0.6)
Score3
X43(0.5)
Score4
X53(0.6)
Score5
E3
Global
7. Commission de délibération
But
Déterminer si le candidat correspond au
profil de compétences sur base de
l’ensemble des épreuves
Composition
- Le chef de service de la DSRF
- Un représentant de la CPPL
- Un représentant de la police fédérale
Décisions possibles
- Très apte
- Apte
- Inapte
Classement
Sur base du T-score obtenu à l’épreuve
professionnelle
1. Très aptes
2. Aptes
8. STATISTIQUES CONCOURS 2012
459 inscriptions avec 87 femmes et 372 hommes
L’épreuve professionnelle
168 réussites
225 échecs (dont 63 « langue maternelle » et 162 « connaissances
professionnelles »)
66 absents
L’épreuve de personnalité
168 candidats présents
0 échec (pas de double feu rouge)
L’entretien devant la commission
168 candidats présents
La commission de délibération
109 lauréats pour 118 places vacantes
CONSEILS
- PRENEZ CONSCIENCE QU’IL S’AGIT D’UN
EXAMEN
- SOYEZ VOUS-MEMES
- DEMONTREZ VOS COMPETENCES