Transcript hoc_co_hieu_qua_426 - Trường THPT Đinh Tiên Hoàng

HƯỚNG DẪN
PHƯƠNG PHÁP
TỰ HỌC
Văn phòng Tư vấn Tâm lý – Giáo dục Đinh Tiên Hoàng
LÝ THUYẾT
I. HỌC ĐỂ LÀM GÌ?
II. CON NGƯỜI ĐÃ HỌC TẬP NTN?
III. TÔI SẼ PHẢI HỌC NTN?
IV. BÍ QUYẾT HỌC TẬP HIỆU QUẢ
KHỞI ĐỘNG
 Các em gặp khó khăn gì trong quá trình
học tập?
 Các em có thuận lợi gì nếu tiếp tục học?
 Các em mong muốn gì trong quá trình
học của mình?
I. HỌC ĐỂ LÀM GÌ?
 Học để biết
 Học để làm
 Học để làm người
 Học để cùng chung sống
Häc ®Ó lËp th©n, lËp
nghiÖp
II. CON NGƯỜI ĐÃ HỌC
TẬP NTN?
1. Vai trò của giác quan
2. Vai trò của tư duy
3. Vai trò của cảm xúc EQ
1.VAI TRÒ
CỦA GIÁC QUAN
1. HỌC BẰNG THỊ GIÁC
2. HỌC BẰNG THÍNH GIÁC
3. HỌC BẰNG XÚC GIÁC, VẬN
ĐỘNG
HỌC BẰNG THỊ GIÁC
 Học qua sơ đồ, bảng biểu
 Dùng màu sắc để làm nổi bật
các điểm quan trọng trong
bài
HỌC BẰNG THÍNH GIÁC
 Học thuộc từ vựng, hiệu đính bài viết
bằng cách nói to, đọc to lên
 Diễn đạt lại bài giảng như là để kể lại
cho người khác
 Cảm nhận văn thơ bằng cách diễn
đạt như trong kịch
 Giải toán bằng cách nói nhẩm từng
bước để dần dần đi đến đáp án.
HỌC BẰNG XÚC GIÁC
VẬN ĐỘNG
 Người học có thể vẽ bằng tay trong
không trung về sự vật đã được
quan sát
 Người học sẽ tiếp thu bài tốt hơn
nếu được sờ, nắm vào mô hình cụ
thể, làm thí nghiệm
 Dùng tay khi giải thích, cơ thể để
diễn đạt
Ho¹t ®éng ghi nhí cña c¸ nh©n
10% cái chúng ta đọc
20% cái chúng ta nghe
30% cái chúng ta nhìn
40% - 50% cái chúng
ta nhìn nghe và đọc
70% cái chúng
ta nói
90% cái chúng
ta nói và làm
Đọc
10% - 30% tiếp nhận = lời nói
Nghe
Xem biểu bảng
Xem phim, video
Quan sát bài giảng
Tham gia thảo luận
Đưa ra một bài phát biểu
50% thông qua tiếp nhận
bằng việc nhìn (thị giác)
70% cái chúng ta tiếp
Thực hành những hoạt động thực tiễn
nhận và tham gia
Vận dụng được
qua hoạt động
cá nhân
Tóm lại
Học sinh phải biết tận dụng
các giác quan để học, tiếp
nhận và lưu giữ thông tin
2.VAI TRÒ CỦA TƯ DUY
2.1.Sử dụng trí nhớ hiệu quả
 Nhớ theo vị trí
 Nhớ theo kiểu móc xích giữa các ý
 Cách nhớ tên nhờ hình ảnh
 Nhớ những từ quan trọng
2.2.Các thao tác tư duy
* Xác định vấn đề
* Tìm kiếm và sắp xếp thông tin
* Các khả năng giải quyết vấn đề
* Lựa chọn phương án giải quyết
* Kiểm tra (cẩn trọng và cảm xúc)
2.3. Sơ đồ hóa quá trình tư duy
+ Sơ đồ hình cây
+ Sơ đồ vòng tròn
A.
1.
2.
3.
a.
b.
c.
B.
C.
2.4. Thang phát triển năng lực tư duy
1. Nhớ
2. Hiểu
3. Áp dụng
4. Phân tích
5. Đánh giá
6. Sáng tạo
3.VAI TRÒ CỦA EQ
 Có ý thức về khả năng của mình
 Có động cơ phấn đấu
 Kiên trì, lạc quan
 Khả năng kiềm chế
 Khả năng điều chỉnh cảm xúc
Tóm lại
Hiểu được vai trò quan trọng
của EQ là động lực thúc đẩy
việc học, sáng tạo
III. TÔI SẼ PHẢI HỌC NTN?
1. Chuẩn bị học bài mới
2. Học trên lớp
3. Ôn tập ở nhà
3.1. CHUẨN BỊ HỌC BÀI MỚI
 Hoàn thành đủ bài tập về nhà
 Xem qua vở ghi chép từ buổi học trước và
xem trước bài học hôm nay
 Phương pháp chuẩn bị học bài mới:
• Đọc trước SGK
• Tóm tắt những ý chính
• Đánh dấu những chỗ không hiểu, khoanh
tròn lại
• Đến khi nghe giảng thì chú ý phần mình
đánh dấu
• Tìm tài liệu liên quan để tham khảo
3.2. HỌC TRÊN LỚP (1)
A .Kỹ năng lắng nghe
 Tập trung tránh sự phân tán
 Không đơn thuần chỉ nghe ND bài mà
còn “nghe” cảm xúc của người nói
 Biểu lộ sự quan tâm, chú ý đến người nói
 Chủ động trước các câu hỏi
3.2. HỌC TRÊN LỚP (2)
B .Kỹ năng ghi chép
 Nghe: lắng nghe
 Lược: lọc lấy ý chính cơ bản
 Ghi nhớ: ghi nhớ hoặc viết ra
ngoài lề ý quan trọng
 Suy nghĩ: ND này liên quan ntn với
cái mình đã biết
 Ôn tập: Xem lại các ghi chép, làm
rõ chỗ chưa hiểu
3.2. HỌC TRÊN LỚP (3)
C .Kỹ năng hỏi và trao đổi bài với
thầy cô
 Không than phiền về thầy cô mà tập
trung vào kiến thức mình chưa hiểu
 Tránh tranh cãi, sai thì nên nhận lỗi ngay
 Để thầy cô biết mình luôn muốn học tốt
 Luôn làm bài, nộp bài đúng hẹn
D. Sử dụng vở nháp
3.3. TỰ HỌC Ở NHÀ NTN?(1)
1. Kỹ năng quản lý thời gian
 Tự tạo khoảng thời gian học cho bản thân
 Trong khi học nên có thời gian nghỉ ngơi
 Sắp xếp thời gian cho những ngày quan
trọng (làm bài kiểm tra, bài thi)
 Tổng kết việc mình đã làm được theo
ngày, tuần để tự rút kinh nghiệm
 Bảo đảm thời gian tự học ở nhà 3h/ngày
3.3. TỰ HỌC Ở NHÀ NTN?(2)
2. Kỹ năng quản lý bản thân
 Tự có trách nhiệm với bản thân
 Việc hôm nay chớ để ngày mai
 Biết đặt bản thân, những giá trị, nguyên
tắc của bản thân vào vị trí trung tâm
 Liên tục thử thách chính mình
3.3. TỰ HỌC Ở NHÀ NTN?(3)
3.Tìm cách học khác nhau để dễ nhớ, dễ
hiểu, dễ thuộc
 Thu lượm thông tin từ người khác
 Biết tháo gỡ những băn khoăn, thắc mắc
 Kiểm tra kết quả học
Hướng dẫn người khác học chính là giúp mình
hiểu bài 100%
3.4. ÔN TẬP, TỰ HỌC Ở NHÀ NTN?
 Hệ thống lại bài học
 Xem lại phần tóm tắt sau mỗi bài học
 Tự giải thích những gì đã học
 Chú trọng những điểm được nhấn
mạnh trên lớp, những vấn đề thầy cô
khuyên học
3.4. ÔN TẬP, TỰ HỌC Ở NHÀ NTN?
 Đặc biệt chú ý đến các gợi ý thầy cô có thể hỏi
đến, chẳng hạn khi thầy cô:
 Nói một điều gì đó hơn một lần
 Viết lên bảng
 Dừng lại để kiểm tra xem bạn ghi chép đến đâu
 Đặt ra câu hỏi cho lớp
 Nói rằng: “Cái này sẽ xuất hiện trong bài thi
IV . BÍ QUYẾT HỌC HIỆU QUẢ(1
4.1. Kỹ năng xác định mục tiêu
• Phải hiểu rõ sức mình, mục đích của mình
• Mục tiêu phải cụ thể
• Nên có mục tiêu ngắn hạn , dài hạn
IV. BÍ QUYẾT HỌC HIỆU QUẢ(2)
4.2. Tạo thói quen học tập
• Ngày nào cũng học vào thời gian nhất định
• Luôn giữ danh sách các việc cần làm trong cặp
• Trước khi đến trường kiểm tra sách vở theo
cùng một cách giống nhau qua các ngày
• Cùng bố, mẹ hoặc gia sư xem qua bài tập bạn
đã làm
IV. BÍ QUYẾT HỌC HIỆU QUẢ(3)
4.3. Khắc phục sự mất tập trung
 Nên thực hiện nghiêm chỉnh thói quen học
tập thường xuyên của mình.
 Nên tìm một chỗ yên tĩnh (nhà, chùa, thư
viện…)
 Nên thay đổi môn học sau 1 đến 2h học tập
10 thói quen cần có của người biết tự học
1. Tự đọc sách ở nhà và gạch chân những ý
quan trọng trước khi nghe giảng bài mới
2. Tập trung chú ý nghe giảng, ghi chép theo
hướng dẫn của GV khi nghe giảng trên
lớp. Sử dụng vở nháp để làm bài tập và
làm theo hướng dẫn của thầy cô
3. Chủ động tham gia xây dựng bài, trả lời câu
hỏi của thầy cô trên lớp một cách tự tin,
không sợ sai, không sợ dốt
10 thói quen cần có của người biết tự học
4. Mạnh dạn hỏi bạn bên cạnh hoặc đề nghị
thầy cô giáo giảng lại khi chưa hiểu rõ
bài
5. Chú ý vận dụng các giác quan để ghi nhớ
các chi tiết bài giảng, cố gắng thuộc bài
trên lớp: ngồi ngay ngắn, không nói
chuyện, không đùa nghịch 3. Chủ động
tham gia xây dựng bài, trả lời câu hỏi
của thầy cô trên lớp một cách tự tin,
không sợ sai, không sợ dốt
6. Có thói quen tự ôn ngay những bài học
trong ngày, làm hết bài tập thầy cô giao
10 thói quen cần có của người biết tự học
7. Có kế hoạch tự học hàng ngày và quyết tâm
đảm bảo đảm kế hoạch đó được thực hiện
đúng theo những điều đã tự quy ước
8. Tìm cách hỏi bạn, hỏi người khác biết hơn
mình hoặc ghi chép lại để hỏi thầy cô, hoặc
tìm sách vở, tra internet để làm giàu kiến
thức của mình khi có những vấn đề vướng
mắc trong quá trình tự học 6. Có thói quen
tự ôn ngay những bài học trong ngày, làm
hết bài tập thầy cô giao
10 thói quen cần có của người biết tự học
9. Cảm thấy bứt rứt, khó chịu khi đi học
mà mình chưa làm xong các bài tập,
chưa đọc trước SGK, chưa tự làm
được các bài tập mà chủ yếu chỉ
chép bài của bạn
10. Biết tự động viên để có quyết tâm
vượt qua những trở ngại trong quá
trình học tập
KẾT LUẬN
 Có ý thức học
 Có quyết tâm học
 Có phương pháp học
“ Có chí thì nên”
Nhớ theo những từ quan trọng
Nhờ các giác quan, nhờ hoạt động của bộ não,
con người hoàn toàn có khả năng nhận thức
được thế giới khách quan. Khả năng nhận thức
của con người ngày càng tăng lên. Nếu trước
đây, cứ 100 năm tri thức của nhân loại mới tăng
lên 2 lần, thì riêng thập niên 90 tri thức của nhân
loại đã tăng gấp 2 lần. Hiện nay trong thế giới vật
chất, còn nhiều điều con người chưa biết nhưng
với khát vọngvà ý chí vươn lên làm chủ thế giới,
tất cả các SV-HT dù kì lạ đến đâu, chắc chắn con
người sẽ dần dần nhận thức
Nhớ theo những từ quan trọng
Nhờ các giác quan, nhờ hoạt động của bộ não,
con người hoàn toàn có khả năng nhận thức
được thế giới khách quan. Khả năng nhận thức
của con người ngày càng tăng lên. Nếu trước
đây, cứ 100 năm tri thức của nhân loại mới tăng
lên 2 lần, thì riêng thập niên 90 tri thức của nhân
loại đã tăng gấp 2 lần. Hiện nay trong thế giới vật
chất, còn nhiều điều con người chưa biết nhưng
với khát vọngvà ý chí vươn lên làm chủ thế giới,
tất cả các SV-HT dù kì lạ đến đâu, chắc chắn con
người sẽ dần dần nhận thức được